淺論力學(xué)在高中物理中的重要性

摘 要：高中物理是一門重要的學(xué)科，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)體系，還有助于我們了解世間萬(wàn)物的奧秘。力學(xué)是高中物理的重要組成部分之一，掌握力學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)有著一定幫助，所以要認(rèn)真對(duì)待物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。文章從三個(gè)方面展開(kāi)論述，說(shuō)明力學(xué)的重要性，從而促進(jìn)我們?cè)谖锢韺W(xué)科上的全面發(fā)展，進(jìn)而取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：力學(xué) 高中物理 重要性

引 言

作為高中生的我們，要意識(shí)到力學(xué)在物理知識(shí)體系中的重要性，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力學(xué)的中心思想和解題思路對(duì)我們的學(xué)習(xí)具有積極影響，其教會(huì)我們用科學(xué)的眼光去看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系和規(guī)律。因此，在學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識(shí)的過(guò)程中我們應(yīng)采用科學(xué)合理的方式，對(duì)力學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

一、將生活和物理力學(xué)概念相結(jié)合學(xué)習(xí)

物理力學(xué)概念是抽象化的客觀事物體現(xiàn)，主要是提出事物的共同屬性和力學(xué)的本質(zhì)特征，并對(duì)相關(guān)知識(shí)做出高度總結(jié)。為了更好的學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)，除了在課堂學(xué)習(xí)中掌握其基礎(chǔ)知識(shí)以外，還需要將其與生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)而拉近生活與力學(xué)之間的距離，這會(huì)在很大程度上降低相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解難度。由于高中生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校埋頭刷題，很少去實(shí)踐，所以對(duì)于相關(guān)力學(xué)概念的理解不是很全面，往往只停留在文字表面，這也是導(dǎo)致高中生解題效率普遍較低的主要原因之一。但是，只要我們能夠細(xì)心觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的物理知識(shí)。如樹(shù)上掉落的蘋(píng)果、水面上漂浮的落葉、勻速行駛的汽車，這些都是日常生活中能見(jiàn)到的力學(xué)知識(shí)?？梢?jiàn)將力學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，有助于理解物理力學(xué)概念。

以自由落體為例，雖然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，但對(duì)于高中生而言，其實(shí)際理解起來(lái)卻存在一定的困難。要將抽象概念生動(dòng)形象的表達(dá)出來(lái)，使其能夠在我們可以接受的范圍之內(nèi)，我們可以利用多媒體演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，相比較于傳統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這種方法更加直觀形象，不僅能大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

二、在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中端正學(xué)習(xí)態(tài)度

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的重要手段，其可以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，從而加深高中生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。力學(xué)的原理都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的，在具體操作中，我們可以更直觀了解力學(xué)原理性知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)抽象內(nèi)容形成具體的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身思維水平。當(dāng)然力學(xué)知識(shí)并不是一下就形成的，而是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)研究論證才被認(rèn)可。將抽象知識(shí)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)操作中，既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又有助于我們對(duì)力學(xué)理論的深入理解。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)過(guò)程中應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不能疏忽細(xì)節(jié)，按照規(guī)范程序操作。

在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于我們自身水平有限，因此很有可能出現(xiàn)失誤。所以，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們應(yīng)聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，善于思考，記錄下觀察到的現(xiàn)象，與所需要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論相聯(lián)系。任何事情都是需要練習(xí)的，只有反復(fù)操作才能得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練操作過(guò)程，確保操作的正確性和規(guī)范性，最大可能減少失誤的發(fā)生。一旦在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到不懂的地方，要及時(shí)向老師提問(wèn)，解決困惑，進(jìn)而構(gòu)建出清晰的知識(shí)框架體系，提高學(xué)習(xí)效率。

三、有效控制力學(xué)知識(shí)形成過(guò)程

由于受應(yīng)試教育制度的影響，高中生將大部分時(shí)間和精力花費(fèi)在理論記憶上，主要目的是為了順利通過(guò)考試。但是，這種學(xué)習(xí)方法有一定缺陷，對(duì)公式、定理、法則的理解只是停留在表面并不深入，甚至不知道相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的具體應(yīng)用條件。為了改善這種情況，我們應(yīng)從概念的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的形成、發(fā)展、完善以及具體應(yīng)用，形成一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，要注意聯(lián)系已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，做好新舊知識(shí)的銜接，這也將在一定程度上降低解題難度。要學(xué)會(huì)自主探究，了解相關(guān)力學(xué)理論是如何形成的，建立起一個(gè)完整知識(shí)體系。

作為高中生，我們還應(yīng)該發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，積極投入到力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，調(diào)動(dòng)起自身參與的積極性。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，我們應(yīng)先嘗試著自己去解決，由此實(shí)現(xiàn)自身解題能力的提高。探究性的學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定會(huì)遇到很多困難，但是，我們不能輕言放棄，要有堅(jiān)韌不拔的毅力和決心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，課前要做好預(yù)習(xí)工作，不懂的地方要標(biāo)出來(lái)，這樣聽(tīng)課會(huì)更具有針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果；其次，課后老師布置的任務(wù)要認(rèn)真完成，通過(guò)查漏補(bǔ)缺實(shí)現(xiàn)優(yōu)化；最后，在學(xué)習(xí)教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極擴(kuò)展自身的知識(shí)面，這樣不僅可以增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)個(gè)人邏輯思維能力，提高力學(xué)解題效率。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，力學(xué)是高中物理知識(shí)的重要組成部分之一，和其它內(nèi)容之間有著內(nèi)在聯(lián)系，所以，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)給予足夠的重視。不斷提高自身綜合運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，達(dá)到融會(huì)貫通的境地，不斷增強(qiáng)自身物理學(xué)科素養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：陳思哲 性別：男 民族：滿 出生年月：2001年2月。