摘 要:高中物理是一門重要的學科,它不僅能夠豐富我們的知識體系,還有助于我們了解世間萬物的奧秘。力學是高中物理的重要組成部分之一,掌握力學知識對學習物理知識有著一定幫助,所以要認真對待物理知識的學習。文章從三個方面展開論述,說明力學的重要性,從而促進我們在物理學科上的全面發(fā)展,進而取得更加優(yōu)異的成績。
關鍵詞:力學 高中物理 重要性
引 言
作為高中生的我們,要意識到力學在物理知識體系中的重要性,為今后學習打下堅實的基礎。力學的中心思想和解題思路對我們的學習具有積極影響,其教會我們用科學的眼光去看待問題,發(fā)現(xiàn)不同知識之間的聯(lián)系和規(guī)律。因此,在學習物理力學知識的過程中我們應采用科學合理的方式,對力學相關知識點進行探究學習,提高學習的效率和質量。
一、將生活和物理力學概念相結合學習
物理力學概念是抽象化的客觀事物體現(xiàn),主要是提出事物的共同屬性和力學的本質特征,并對相關知識做出高度總結。為了更好的學習力學知識,除了在課堂學習中掌握其基礎知識以外,還需要將其與生活緊密聯(lián)系在一起,進而拉近生活與力學之間的距離,這會在很大程度上降低相關知識點的理解難度。由于高中生大多數時間都在學校埋頭刷題,很少去實踐,所以對于相關力學概念的理解不是很全面,往往只停留在文字表面,這也是導致高中生解題效率普遍較低的主要原因之一。但是,只要我們能夠細心觀察,就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的物理知識。如樹上掉落的蘋果、水面上漂浮的落葉、勻速行駛的汽車,這些都是日常生活中能見到的力學知識。可見將力學學習和實際生活聯(lián)系在一起,有助于理解物理力學概念。
以自由落體為例,雖然這是一個非常簡單的現(xiàn)象,但對于高中生而言,其實際理解起來卻存在一定的困難。要將抽象概念生動形象的表達出來,使其能夠在我們可以接受的范圍之內,我們可以利用多媒體演示實驗過程,相比較于傳統(tǒng)的理論知識學習來說,這種方法更加直觀形象,不僅能大大提高我們的學習效率,同時也增加了學習的趣味性。
二、在力學實驗中端正學習態(tài)度
實驗是物理學習的重要手段,其可以實現(xiàn)基礎理論與實踐的有機結合,從而加深高中生對所學知識的理解。力學的原理都是通過實驗獲得的,在具體操作中,我們可以更直觀了解力學原理性知識的形成過程,對抽象內容形成具體的認識,不斷提高自身思維水平。當然力學知識并不是一下就形成的,而是經歷了一個漫長的探索過程,經過科學家反復研究論證才被認可。將抽象知識應用到實驗操作中,既增加了學習的趣味性,又有助于我們對力學理論的深入理解。因此,我們在實驗中要認真對待每個過程中應用到的知識點,懷著嚴謹的科學態(tài)度,不能疏忽細節(jié),按照規(guī)范程序操作。
在做實驗的時候,由于我們自身水平有限,因此很有可能出現(xiàn)失誤。所以,在實驗過程中我們應聽從老師的指導,善于思考,記錄下觀察到的現(xiàn)象,與所需要的實驗結論相聯(lián)系。任何事情都是需要練習的,只有反復操作才能得到豐富的經驗,熟練操作過程,確保操作的正確性和規(guī)范性,最大可能減少失誤的發(fā)生。一旦在實驗過程中遇到不懂的地方,要及時向老師提問,解決困惑,進而構建出清晰的知識框架體系,提高學習效率。
三、有效控制力學知識形成過程
由于受應試教育制度的影響,高中生將大部分時間和精力花費在理論記憶上,主要目的是為了順利通過考試。但是,這種學習方法有一定缺陷,對公式、定理、法則的理解只是停留在表面并不深入,甚至不知道相關知識點的具體應用條件。為了改善這種情況,我們應從概念的角度出發(fā),通過對基礎理論知識的形成、發(fā)展、完善以及具體應用,形成一個較為完整的認識。在學習新知識的時候,要注意聯(lián)系已學過的內容,做好新舊知識的銜接,這也將在一定程度上降低解題難度。要學會自主探究,了解相關力學理論是如何形成的,建立起一個完整知識體系。
作為高中生,我們還應該發(fā)揮出自身的主觀能動性,積極投入到力學知識的學習中去,調動起自身參與的積極性。當遇到難題的時候,我們應先嘗試著自己去解決,由此實現(xiàn)自身解題能力的提高。探究性的學習過程中肯定會遇到很多困難,但是,我們不能輕言放棄,要有堅韌不拔的毅力和決心,養(yǎng)成一個良好的學習習慣。首先,課前要做好預習工作,不懂的地方要標出來,這樣聽課會更具有針對性,達到事半功倍的效果;其次,課后老師布置的任務要認真完成,通過查漏補缺實現(xiàn)優(yōu)化;最后,在學習教材知識的基礎上,積極擴展自身的知識面,這樣不僅可以增加自身的知識儲備,還能夠培養(yǎng)個人邏輯思維能力,提高力學解題效率。
結 語
綜上所述,力學是高中物理知識的重要組成部分之一,和其它內容之間有著內在聯(lián)系,所以,我們應當對力學知識的學習給予足夠的重視。不斷提高自身綜合運用能力,實現(xiàn)理論與實踐有機結合,達到融會貫通的境地,不斷增強自身物理學科素養(yǎng)。
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作者簡介:陳思哲 性別:男 民族:滿 出生年月:2001年2月。