如何提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率

鄧發(fā)明

摘要：通過(guò)對(duì)我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的實(shí)際情況開展分析，明確學(xué)生考試準(zhǔn)備工作不充足、實(shí)踐操作能力不夠、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率不高等問(wèn)題，提出了采用實(shí)踐教學(xué)模式、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的重視度、進(jìn)行考前培訓(xùn)等方法，以便提高我校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率，為關(guān)注這一類話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試;通過(guò)率;實(shí)踐操作能力;考前培訓(xùn);計(jì)算機(jī)水平

引言：

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)校的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試越來(lái)越關(guān)注和重視，同時(shí)對(duì)其考試通過(guò)率也提出了更高的要求。為了與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)，必須要進(jìn)一步提高對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)考試的重視度，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改革，在確保學(xué)生扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)其實(shí)踐操作能力進(jìn)行有效的鍛煉。

一、我校在全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中的現(xiàn)狀

近年來(lái)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)人才的要求不斷提高，有越來(lái)越多學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。并且隨著計(jì)算機(jī)考試等級(jí)的不斷完善，其證書的含金量也是比較高的，對(duì)我校學(xué)生有著極大的吸引力。雖然參加報(bào)名的人數(shù)不斷增多，但是計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率是比較低。如，在2016年全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試中，其過(guò)級(jí)率僅為30%。另外，學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的重要性，但是其準(zhǔn)備考試的熱情、積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考前準(zhǔn)備不夠充分，并且上機(jī)操作軟件能力也比較差、實(shí)踐操作能力不強(qiáng)，大多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)還停留在理論層面，嚴(yán)重阻礙了考試通過(guò)率的提高[1]。

二、提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率的方法

（一）從思想上提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的重視度

在全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，學(xué)生之所以沒有全力以赴做好考前的準(zhǔn)備工作，其中有很大一部分原因是其在思想上沒有高度重視計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。并且在新時(shí)期，社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力也不斷增大，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書作為最重要的資格證書之一，對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高具有重要影響。因此為了提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率，在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)是十分重要的。主要是因?yàn)樗枷胗^念對(duì)人的行為具有一定的指導(dǎo)作用。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要相關(guān)教師講解計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的重要意義，使學(xué)生能夠真正明確考取該證書的目的，增強(qiáng)他們對(duì)該資格證書的認(rèn)同感，進(jìn)而可在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引起他們的興趣，進(jìn)而變其被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)。在這種狀態(tài)下，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷豐富自身計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)其考試是有很大幫助的。

（二）構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式

隨著全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書含金量不斷提高，其考試難度也不斷增大，不僅要求學(xué)生牢固掌握相關(guān)的理論知識(shí)，而且還重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力進(jìn)行了考核。針對(duì)這種情情況，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式是十分必要的。而且通過(guò)對(duì)當(dāng)前我校學(xué)生全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率低的原因分析可知，有很大一部分學(xué)生的實(shí)踐操作能力比較差，雖然具備一定的理論知識(shí)，但是卻未對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行有效的應(yīng)用，所以必須提高對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的重視度。

1.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維能力

學(xué)生計(jì)算機(jī)思維能力對(duì)其計(jì)算機(jī)水平的提高具有直接影響。而且在新時(shí)期，學(xué)生更加注重自我成長(zhǎng)，并且運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)了解世界，對(duì)其自身進(jìn)行定位?；谶@一情況，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中，不僅要為學(xué)生提供基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，而且還要注重教學(xué)實(shí)踐性的增強(qiáng)。通過(guò)項(xiàng)目案例實(shí)驗(yàn)，可以在一定程度上提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的運(yùn)用能力，不僅可以借助實(shí)際案例引發(fā)學(xué)生思考，而且對(duì)其計(jì)算機(jī)思維能力的培養(yǎng)也具有重要意義。

2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

在科技時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，很多知識(shí)難以及時(shí)沉淀到我校教材中，這就在一定程度上降低了教學(xué)質(zhì)量，而且也不利學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的提高，難以保證其順利通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)的等級(jí)考試。因此，為了彌補(bǔ)這一缺陷，必須要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。尤其是在實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)施下，還需要科學(xué)合理的設(shè)計(jì)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散，促使其形成創(chuàng)新意識(shí)，而且對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、操作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的提高具有一定的促進(jìn)作用。

例如，在程序設(shè)計(jì)課中，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，教師可以引入“百錢買百雞”的案例。通常情況下，面對(duì)該問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都會(huì)選資三重嵌套循環(huán)的方法進(jìn)行解決，其套嵌的次數(shù)為68680次，其效率是比較低的，而且還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這時(shí)教師可以發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方程組進(jìn)行解決，這樣當(dāng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)后，會(huì)很容易想到運(yùn)用一重循環(huán)的方法明確公雞的數(shù)量，這僅在一定程度上體提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)用能力，而且其循環(huán)次數(shù)為3600次，大大提高了解決問(wèn)題的效率。在實(shí)際計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，當(dāng)學(xué)生具備創(chuàng)新能力，可以促使其從不同的角度思考問(wèn)題，進(jìn)而采取最便捷方法進(jìn)行計(jì)算，節(jié)省考試時(shí)間，同時(shí)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)還能使學(xué)生在面對(duì)新題型時(shí)，做到舉一反三，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，進(jìn)而在整體上提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率。

（三）舉辦考前培訓(xùn)班，提高應(yīng)考能力

在我校計(jì)算機(jī)課程中，學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的時(shí)間是比較有限的。而且當(dāng)前的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試存在著一定難度，學(xué)生自主學(xué)習(xí)性又比較差，所以可以舉辦考前培訓(xùn)班，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)間，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且相對(duì)社會(huì)上培訓(xùn)班而言，學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)考前培訓(xùn)班具有一定的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠讓學(xué)生就近學(xué)習(xí)，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，也為其人身安全提供了保證，而且學(xué)校資源充足，機(jī)房電腦的檔次是比較高的，為學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。學(xué)校舉辦考前班還有一優(yōu)勢(shì)，由于是自己學(xué)校的教師，對(duì)學(xué)生更加了解，提升培訓(xùn)的有效性，同時(shí)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中一旦遇到問(wèn)題，還可以及時(shí)向教師請(qǐng)教，便于教師答疑，對(duì)其應(yīng)考能力的提高具有重要作用[2]。

結(jié)論：

總而言之，現(xiàn)階段，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試越來(lái)越重要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)具有重要影響。為了提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率，不僅要從思想上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其考試的重視度，而且還要構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)模式，舉辦考前培訓(xùn)班，提高應(yīng)考能力，提升計(jì)算機(jī)水平，進(jìn)而可在整體上提高我校全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率，降低學(xué)生就業(yè)壓力，對(duì)我校良好發(fā)展也具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]王利，陸毅華.全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中的問(wèn)題分析研究——以江西九江學(xué)院為例[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2017，13（03）：121-122.

[2]劉偉.我校被教育部評(píng)為“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試優(yōu)秀考點(diǎn)”[J].華北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，7（02）：127.

（作者單位：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院）