地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的路徑探析
——以佳木斯大學保護與傳承赫哲族傳統(tǒng)文化為例

孫彥峰，譚 杰

(佳木斯大學 人文學院，黑龍江 佳木斯 154007)

人口較少民族傳統(tǒng)文化是“指人口較少民族在特定的地理環(huán)境和歷史條件下、通過長期的體力勞動和腦力勞動創(chuàng)造的，且不斷傳承演變至今仍發(fā)揮重要價值的文化信息資源，也是歷史文化發(fā)展的真實見證?！盵1]內(nèi)涵豐富、形式多樣的人口較少民族傳統(tǒng)文化不僅影響著人的思維方式、行為方式、生產(chǎn)生活方式，而且還具有不可忽視的教育導向、德育優(yōu)化、調(diào)節(jié)約束、團結(jié)凝聚等功能。因此，保護、傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化勢在必行，而地方高校作為知識的生產(chǎn)者、傳播者與培養(yǎng)社會人才的“文化高地”，具有學科發(fā)展、民族特色和人才資源等得天獨厚的優(yōu)勢，更應責無旁貸擔起保護與傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化的重任，這對于落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。

一、地方高校在人口較少民族文化保護與傳承中的優(yōu)勢

地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護與傳承具有多方面的優(yōu)勢。高校作為教育活動的主要場所，建有圖書資料中心、研究實驗室、設備中心、研究所等學術研究機構，有著不可忽視的資源優(yōu)勢；高校作為人才匯集地，本科、碩士、博士、博士后等不同的文化階層形成智力支撐，有著高素質(zhì)的人才優(yōu)勢；高校作為優(yōu)秀文化傳播者，從多學科維度不斷深化地域文化研究，有著濃厚的文化氛圍和學術優(yōu)勢；高校作為人才培養(yǎng)的基地，為地域文化傳播培養(yǎng)高質(zhì)量的后備力量，有著深遠影響的傳承優(yōu)勢。

佳木斯大學地處赫哲族世居的三江平原腹地，在對赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承中更具有學科交叉、學術交流、實踐應用等方面的優(yōu)勢。

1.多學科優(yōu)勢

佳木斯大學現(xiàn)已形成穩(wěn)定學術研究團隊，團隊中聚集了歷史文化、語言文學、宗教民俗、音樂美術、數(shù)據(jù)庫建設等多方面人才，并從人類學、歷史學、民族學、語言文學、文化學等學科多層次、多角度對赫哲族傳統(tǒng)文化進行深入調(diào)查和研究，為進一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化問題研究奠定了人員保障。

2.良好的基地優(yōu)勢

佳木斯大學現(xiàn)為黑龍江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、黑龍江省高校人文社會科學特色研究基地，并建有佳木斯大學三江區(qū)域歷史文化研究所、赫哲族歷史文化研究所、赫哲族黑金文化產(chǎn)業(yè)研究所等多個科研平臺，形成較好的學術研究與交流的基礎。

3.實踐應用優(yōu)勢

佳木斯大學依托智庫建設，實現(xiàn)了研究成果的有效轉(zhuǎn)化，更好地服務于地方經(jīng)濟社會發(fā)展。研究人員參與了佳木斯郊區(qū)赫哲族文博館籌建論證、赫哲族“烏日貢”大會的組織策劃、赫哲族音樂藝術節(jié)專業(yè)技術指導等工作；通過社會服務工作，研究人員能夠及時發(fā)現(xiàn)赫哲族傳統(tǒng)文化保護傳承工作中存在的問題，有針對性地為保護與傳承赫哲族傳統(tǒng)文化提供理論指導。同時，佳木斯大學建立了赫哲族歷史文化館，與佳木斯市博物館、同江市中國赫哲族館、饒河四排赫哲族鄉(xiāng)聯(lián)合建立了研究基地，為進一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承提供了實踐基地。

二、地方高校在人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承中的作用

地方高校對人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護與傳承具有多方面的作用。通過充分挖掘、探究人口較少民族傳統(tǒng)文化的豐富資源，深化對人口較少民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、特征的解讀，不斷形成新的研究成果，從而提升人口較少民族傳統(tǒng)文化的影響力；通過在精神文化建設、人才培養(yǎng)理念、校園景觀設計、學術研究及校園文化活動等各方面融入人口較少民族傳統(tǒng)文化元素，使師生身處于濃郁的人口較少民族傳統(tǒng)文化氛圍中，從而激發(fā)師生傳承和發(fā)揚人口較少民族傳統(tǒng)文化的社會責任感；通過開展具有人口較少民族傳統(tǒng)文化特色的社團活動、設置相關課程體系、征集反映人口較少民族傳統(tǒng)文化特色的歷史文物和民俗物件，從而更加直觀、立體地展示人口較少民族傳統(tǒng)文化。

佳木斯大學地處赫哲族世居的三江平原腹地，堅持“以人為本，服務地方”的辦學理念，秉承“明德礪學，崇尚實踐”的校訓，依據(jù)地域優(yōu)勢，自20世紀80年代末以來，逐步開展了以赫哲族傳統(tǒng)文化為主要方向的區(qū)域特色文化研究、保護工作。赫哲族傳統(tǒng)文化作為記載赫哲族歷史發(fā)展“活化石”[2]，因其豐富多彩、獨具特色的漁獵文化內(nèi)涵而成為黑龍江、松花江、烏蘇里江三江流域獨特的地域歷史文化類型之一。但在長期的歷史發(fā)展進程中，“由于政治、經(jīng)濟、環(huán)境等原因，尤其是伴隨著清末民初和建國以來三江流域的開發(fā)，赫哲族傳統(tǒng)文化發(fā)生了深刻而重大的變化，甚至是流失”[3]。因此，佳木斯大學依托自身優(yōu)勢，在赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承工作中積極發(fā)揮重要的作用。

1.引領作用

佳木斯大學通過對赫哲族漁獵文化、傳統(tǒng)手工藝、生產(chǎn)生活習俗、宗教信仰、文學藝術、民族體育文化等問題的深入研究、對赫哲族傳統(tǒng)文化的形成、發(fā)展與特征、赫哲族歷史文化的傳承與演變等問題的理論探討，不斷開辟赫哲族傳統(tǒng)文化研究的新領域，既為赫哲族傳統(tǒng)文化的保護與傳承提供理論依據(jù)，又為地方政府保護和傳承赫哲族傳統(tǒng)文化提出打造文化品牌、推動文化優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化、建立傳統(tǒng)文化生態(tài)保護區(qū)、重視下一代的民族教育等建議，促使赫哲族傳統(tǒng)文化逐漸實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。因此，佳木斯大學對赫哲族傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向具有重要的引領作用。

2.示范作用

佳木斯大學通過開設赫哲族歷史文化研究、赫哲族史詩伊瑪堪專題研究、赫哲族傳統(tǒng)手工藝、赫哲族傳統(tǒng)體育項目介紹、赫哲民歌演唱與賞析等課程，深化學生對赫哲族傳統(tǒng)文化的認知，增強學生保護傳承赫哲族傳統(tǒng)文化的責任擔當。并依托專業(yè)培養(yǎng)方向，開展專業(yè)知識滲透、傳統(tǒng)工藝技能培訓、實地考察調(diào)研等實踐教學活動，為赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承培養(yǎng)了一批既具有一定理論知識，又具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)從業(yè)人才。因此，佳木斯大學對赫哲族傳統(tǒng)文化的保護與傳承模式具有重要的示范作用。

3.強化作用

佳木斯大學通過建立赫哲族歷史文化館，對赫哲族傳統(tǒng)文化注重學科分類展示，突出“赫哲族歷史”“赫哲族民俗”“赫哲族音樂”“赫哲族體育”“赫哲族美術”“赫哲族醫(yī)學衛(wèi)生”等多個展區(qū)。每個展區(qū)既有文字說明，又有圖片展示，同時還在對應的展柜中配有實物為證，展品包括薩滿教神帽等祭祀用品；漁船、魚叉等漁獵勞動用品；赫哲神偶、圖騰等工藝品及俄羅斯那乃族的服飾及生活用品等千余件。赫哲族歷史文化館在教學、科研、實踐、服務社會等方面都發(fā)揮著積極作用，成為佳木斯大學宣傳赫哲族族傳統(tǒng)文化窗口。因此，佳木斯大學對赫哲族傳統(tǒng)文化的傳承普及具有重要的強化作用。

三、地方高校保護與傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化的路徑

地方高校作為文化創(chuàng)新、傳播與轉(zhuǎn)化基地，應選擇科學的文化整合模式與路徑保護、傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化。

1.形成穩(wěn)定的學術研究團隊

地方高校應充分發(fā)揮其在理論研究層面的人才優(yōu)勢，組建學術研究創(chuàng)新團隊，深化對人口較少民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理論研究與探討,使人們深刻感知人口較少民族傳統(tǒng)文化的精髓，進一步激發(fā)對人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的自覺意識。

在從事赫哲族傳統(tǒng)文化研究方面，佳木斯大學進一步整合研究力量，于2008年成立了赫哲族歷史文化研究所，2014年成立了赫哲族歷史文化與社會發(fā)展研究基地。2017年11月 28 日，經(jīng)國家民委正式批復，依托佳木斯大學成立“中國人類學民族學研究會人口較少民族研究專業(yè)委員會”。委員會、基地和研究所的成立，成為進一步助推赫哲族等人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的研究機構。

2.進行廣泛的學術交流活動

地方高校應充分發(fā)揮學術團體、科研院所之間交流合作的優(yōu)勢，搭建協(xié)作平臺，交流信息、經(jīng)驗、成果，開闊視野，促進相互間的溝通融合，積極推進人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的區(qū)域性、國際性合作。

佳木斯大學重視對外學術考察與學術交流活動。聘請國家民族事務委員會原專職委員、中國民族醫(yī)藥協(xié)會會長葛忠興和國家民族事務委員會決策委員、國家級名師、中央民族大學教授金炳鎬為基地顧問，聘請黑龍江省社會科學院黃任遠研究員為兼職研究員，聘請赫哲族民間藝術家劉升為客座教授。研究人員分別兼任人口較少民族專業(yè)委員會主任、黑龍江伊瑪堪說唱藝術研究中心特聘研究員、黑龍江省民族研究學會赫哲族研究分會委員等學術兼職；研究人員參加了中國少數(shù)民族哲學與社會思想史學會年會、全國區(qū)域文化研討會等學術會議及參加了“第二十三屆洛杉磯藝術博覽會”“第四屆倫敦手工藝周”“俄羅斯—中國2019藝術與科學對話”等活動；韓國東北亞歷史財團赫哲族文化項目組、沈陽師范大學東北跨境民族協(xié)同創(chuàng)新與交流中心、臺灣中央研究院民族學研究所等學術團體蒞臨佳木斯大學與研究人員進行廣泛的學術交流。2015年、2017年、2019年，成功舉辦三屆“中國赫哲族發(fā)展高峰論壇”。2018年，舉辦“中國人類學民族學研究會人口較少民族研究專業(yè)委員會成立大會暨第一屆學術研討會”。學術交流活動的開展，既擴大了佳木斯大學赫哲族歷史文化研究在國內(nèi)、省內(nèi)的學術影響，又進一步深化了與國內(nèi)外相關科研院所、大專院校、學會的學術聯(lián)系，為進一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承搭建了學術交流平臺。

3.積極參與社會服務工作

地方高校應充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯地方大學辦學特色，積極參與社會服務工作，實現(xiàn)為地方社會經(jīng)濟、文化建設服務的辦校宗旨，促進學術研究成果的轉(zhuǎn)化，進一步強化人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的實效性。

佳木斯大學研究人員積極參與赫哲族生態(tài)保護區(qū)建設規(guī)劃研討、赫哲族特色村寨打造、北京超姆營業(yè)投資有限公司赫哲族題材電視劇《黑金部落》的劇本研討及取景地調(diào)研活動；音樂學院師生參加大型歌舞劇《烏蘇里傳歌》的編演，并獲得2016年第五屆全國少數(shù)民族文藝匯演最佳舞美獎，為搶救、傳承赫哲族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及促進赫哲族社會經(jīng)濟文化建設做出了貢獻。

5.多方開展考察調(diào)研活動

地方高校應充分發(fā)揮課堂教學、學術研究與實地調(diào)研、實地考察相結(jié)合模式的優(yōu)勢，通過大量的學習實踐來提高接受教育者的學習能力與相關的操作能力，通過大量的實地調(diào)研開展有針對性的研究，進一步凸顯人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的實踐性。

佳木斯大學赫哲族研究項目組分別對同江街津口和八岔、饒河四排、俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)的那乃族聚居區(qū)等地針對項目研究有關的赫哲族文化傳承、赫哲族社會發(fā)展問題、赫哲族學校教育、赫哲族—那乃族文化比較研究等問題進行專項考察、調(diào)研；組織學生到赫哲族聚居區(qū)進行觀摩、體驗、學習，感受赫哲族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學生的興趣，更有效地促進赫哲族傳統(tǒng)文化的傳播。

6.構造多媒體資源系統(tǒng)

地方高校應借助互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的優(yōu)勢，可以利用3DMAXSOL Server 等技術建立人口較少民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)多媒體資源，以通過虛擬現(xiàn)實技術如VR、AR、MR等技術將一些瀕危人口較少民族傳統(tǒng)文化進行還原。新興技術加強了人口較少民族傳統(tǒng)文化的生動性與趣味性，使得學習者突破空間和時間的限制，隨時隨地可以通過網(wǎng)絡來共享學習。建立圖書資料多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)，不僅有效地保存了人口較少民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，還拓展了人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的廣泛性。

佳木斯大學在現(xiàn)有圖書資料管理系統(tǒng)基礎上，建立了赫哲族圖書資料網(wǎng)絡查詢系統(tǒng)，同時依托學科體系齊全的優(yōu)勢，對瀕臨失傳的赫哲族傳統(tǒng)文化資源進行文字整理及數(shù)字化記錄，對瀕危的經(jīng)典曲目、工藝技藝、風俗文化、語言文字等進行實況錄制，為瀕危的赫哲族傳統(tǒng)文化傳承保留了重要資料，為進一步深入開展赫哲族傳統(tǒng)文化的保護與傳承奠定了信息資料保障。

佳木斯大學凸顯綜合性大學優(yōu)勢，整合多學科資源，不斷開創(chuàng)人文學科、醫(yī)藥學科等交叉學科研究的新方向、新領域，在赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承工作中取得了較為豐碩的成果。目前，承擔國家社會科學基金項目4項、承擔國家民族事物委員會民族研究項目5項；發(fā)表學術論文近400篇，出版學術專著8部；指導學生開展黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目20余項、指導學生發(fā)表學術論文100余篇；舉辦赫哲族傳統(tǒng)文化項目培訓、應用技術培訓20余場，為赫哲族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心培養(yǎng)專業(yè)人才100余人。

人口較少民族傳統(tǒng)文化的保護與傳承已站在新的歷史起點上，佳木斯大學對赫哲族傳統(tǒng)文化保護與傳承的舉措必將對其他地方高校積極發(fā)揮保護傳承人口較少民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生示范影響。因此，地方高校理應擔負重要的責任，主動融入“文化保護”戰(zhàn)略布局，把人口較少民族傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展作為高校人文社會科學研究、校園文化建設、人才培養(yǎng)工程的重點和特色，進一步整合學科交叉研究，凝練研究方向，打造研究隊伍，努力提升人口較少民族文化保護與傳承的水平與層次。強化對外學術交流，深化與國內(nèi)外學者、高校、科研院所的合作，積極搭建人口較少民族傳統(tǒng)文化保護與傳承的平臺，努力形成協(xié)同合作、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同提升的良好局面，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，開創(chuàng)人口較少民族文化發(fā)展更加美好的未來。