教練員臨場決策的困境與出路

張銘鑫 練碧貞 劉永峰 單曙光 張遙磊

摘 要：教練員作為競技體育活動(dòng)的主體構(gòu)件，直接影響運(yùn)動(dòng)員競技表現(xiàn)，進(jìn)而決定比賽的勝負(fù)。運(yùn)用訪談?wù){(diào)查的質(zhì)性研究方法，以籃球教練員的臨場決策作為對象，明確了包括決策主體、領(lǐng)域和層次三大本源問題，發(fā)現(xiàn)籃球教練員臨場決策存在的四大現(xiàn)實(shí)困境：訓(xùn)練與比賽脫節(jié);臨場信息的處理;環(huán)境因素復(fù)雜性;個(gè)體經(jīng)驗(yàn)式?jīng)Q策依賴嚴(yán)重。提出解決教練員臨場決策的建議：1）把握訓(xùn)練與比賽的辯證關(guān)系;2）設(shè)定“有限理性”比賽目標(biāo)和“冗余”的比賽計(jì)劃;3）完善教練團(tuán)隊(duì)配置，明確組織分工;4）建立理性與直覺結(jié)合的決策模式。

關(guān)鍵詞：臨場決策;教練員;籃球

中圖分類號(hào)：G808.191 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-2076（2019）06-0107-06

Abstract：[JP2]As the main component of competitive sports activities， coaches directly affect the athletes' performance and then determine the outcome of the competition. However， on-the-spot decision-making have plagued coaches. By using qualitative research methods of interview surveys， this paper takes basketball coaches' on-the-spot decision making as the object， and clarifies three core boundary problems including decision subjects， decision areas and decision levels. It finds out four practical dilemmas of basketball coaches' on-the-spot decision making： 1） Disengagement between training and competition; 2） Processing of on-the-spot information; 3） Complexity of environmental factors; 4） Individual empirical decision-making relies heavily. Through interviews and combined with modern decision theory， this paper proposes a solution to the coach's decision on the spot： 1） Grasp the dialectical relationship between training and competition; 2） Set the "bounded rationality" competition goal and "redundant" competition plan; 3） Improve the coaching team configuration and clearly specify the job assignment; 4） Establish rationality and intuition combined decision making model.

Key words：on-spot decision; coach; basketball

教練員在體育活動(dòng)中扮演了重要且多樣的角色，角色的多樣性和工作的復(fù)雜性決定了教練員需要時(shí)刻做出多種多樣的決策[1]。隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的快速發(fā)展和競賽規(guī)則的推陳出新，技戰(zhàn)術(shù)也極大豐富，籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵更為深廣，籃球教練員的決策難題更為凸顯。在對抗激烈、千變?nèi)f化的籃球比賽中，經(jīng)常在比賽最后階段才決出勝負(fù)，這就要求教練員在極短的時(shí)間內(nèi)做出果斷的決策。否則稍有遲緩，就可能錯(cuò)過機(jī)會(huì)，造成失誤乃至影響全局。競技籃球比賽中，當(dāng)雙方運(yùn)動(dòng)員整體競技能力呈現(xiàn)均勢時(shí)，考驗(yàn)的是教練員之間的博弈，臨場決策能力會(huì)成為決定比賽走勢至關(guān)重要的因素[2]。某種程度上，籃球競技場上的競爭，不僅是運(yùn)動(dòng)員之間的競爭，更是教練員之間的競爭，即教練員臨場決策的競爭[3]。然而，現(xiàn)有的體育相關(guān)的學(xué)術(shù)研究并不能滿足教練員執(zhí)教實(shí)踐的需求[4]，對于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中教練員決策認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，邊界設(shè)定模糊，決策缺少系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更有部分教練員由于缺少有效的理論指導(dǎo)，將決策成功視為“運(yùn)氣”和“天賦”偶然閃光的現(xiàn)象。由此可見，競技體育特別是專項(xiàng)實(shí)踐領(lǐng)域的教練員臨場決策，尤為值得更多理論與實(shí)踐結(jié)合的探索。

1 研究方法與對象

1.1 研究方法

為了解決本研究所提出的問題，了解現(xiàn)階段教練員臨場決策存在的困境問題并提出解決路徑，研究者采用了以訪談為主的質(zhì)性研究方法，采用提綱式問卷，對國內(nèi)外競技籃球領(lǐng)域的專家、教練員進(jìn)行訪談。由于空間和時(shí)間上的限制，筆者在調(diào)研過程使用了包含現(xiàn)場訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)社交工具訪談（郵件及社交軟件如Linkedin、Skype、Whats、Wechat等）和間接訪談等多種訪談方式。

1.2 調(diào)查對象

共訪談競技籃球教練員、助理教練員合計(jì)32人，其中包含塞爾維亞、法國、澳大利亞男籃主帥在內(nèi)的國外教練員18人，包含宮魯鳴、杜鋒、李楠、崔萬軍在內(nèi)的國內(nèi)教練員14人。

1.3 資料收集與處理

采用現(xiàn)象學(xué)研究方法， 對32位教練員及專家進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式的訪談。訪談問題采用統(tǒng)一的質(zhì)性訪談大綱， 包括4個(gè)問題。問題1： 您認(rèn)為比賽取勝的關(guān)鍵因素有哪些？教練員在其中的作用如何？問題2：您認(rèn)為籃球比賽中制約教練員正確決策的影響有哪些方面？問題3：您在籃球比賽中是否有孤立無援的感受，您是如何應(yīng)對和處理的？問題4：您認(rèn)為教練團(tuán)隊(duì)配置是否能給您提供足夠的支持和幫助，應(yīng)如何完善？

2 教練員臨場決策的現(xiàn)實(shí)困境

通過訪談，絕大多數(shù)專家一致肯定教練員對于比賽的重要作用，其中塞爾維亞主帥甚至使用了“Extremly important”（極其重要）的表達(dá)。針對教練員在比賽中決策的影響因素，多位教練的表達(dá)涉及因素較多，通過編碼發(fā)現(xiàn)主要集中在裁判員、日常訓(xùn)練水平、雙方實(shí)力、體能狀態(tài)、比賽計(jì)劃及賽前準(zhǔn)備等方面（表1）。另外，接近半數(shù)的教練員在比賽中會(huì)有孤立無援的感受，其原因主要涉及比賽計(jì)劃、情報(bào)信息、數(shù)據(jù)及科技支持等方面。在教練員團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面問答中，近6成的教練員認(rèn)為主教練是臨場決策的核心，必要時(shí)可以自我決策;而有3成左右的教練員則認(rèn)為臨場決策需要教練團(tuán)隊(duì)更多的信息支持和策略建議，甚至可以放權(quán)給助理教練執(zhí)行換人和暫停等環(huán)節(jié)。

2.1 賽前準(zhǔn)備不足，缺少冗余方案

在籃球比賽的臨場決策過程中，普遍存在兩種對訓(xùn)練和競賽關(guān)系錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)思維：一是“認(rèn)為好的訓(xùn)練一定有好的比賽表現(xiàn)”，導(dǎo)致對參賽準(zhǔn)備和管理的重視程度不足;二是“認(rèn)為臨場決策主要是靠主教練的靈機(jī)一動(dòng)，與日常訓(xùn)練沒有直接關(guān)聯(lián)”，然而決策所需的策略來源被限定于主教練單一個(gè)體，缺少日常訓(xùn)練的策略儲(chǔ)備，即使主教練有“錦囊妙計(jì)”，球員也可能因?yàn)槭栌谟?xùn)練影響執(zhí)行效果?，F(xiàn)實(shí)訓(xùn)練實(shí)踐過程中，部分教練員思維固化，認(rèn)為有扎實(shí)的訓(xùn)練就會(huì)有完美的比賽，對于訓(xùn)練有相應(yīng)的設(shè)計(jì)，而對于比賽缺少準(zhǔn)備，比賽計(jì)劃的針對性和細(xì)節(jié)要求都難言優(yōu)良。訓(xùn)練過程要求與比賽需求有差距，表現(xiàn)為訓(xùn)練內(nèi)容不夠豐富，訓(xùn)練中球員的自主決策能力未得到充分發(fā)展，缺少與比賽相關(guān)的情景訓(xùn)練，大量重復(fù)低效的訓(xùn)練環(huán)節(jié)使得球員技術(shù)動(dòng)作缺少?zèng)Q策意識(shí)[5]。另外，通過訪談和深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分教練員知識(shí)更新遲緩，對于研究和分析比賽的技術(shù)掌握欠缺，甚至抵制數(shù)據(jù)及視頻分析得出的新觀點(diǎn)。這些忽視賽前準(zhǔn)備、依賴經(jīng)驗(yàn)判斷、粗放式的參賽方式成為限制球隊(duì)競賽表現(xiàn)的主要因素。

2.2 對臨場信息處理的“質(zhì)”和“量”難題

在一場籃球比賽中有很多干擾選項(xiàng)，這些干擾因素使教練員面臨著各種各樣的問題，對他們的信息處理能力提出了更高要求。成功決策的前提是與決策相關(guān)信息的準(zhǔn)確，不僅要有“質(zhì)”（概念、性質(zhì)）的準(zhǔn)確，還要有“量”（范圍、幅度）的準(zhǔn)確[6]。若要做到“質(zhì)”和“量”的準(zhǔn)確，首先要求教練員對籃球運(yùn)動(dòng)完善認(rèn)識(shí)和豐富思維，還要重視信息收集和處理工作的效率，擴(kuò)充決策人員容量，集思廣益。在短時(shí)間內(nèi)如何完成準(zhǔn)確決策是擺在教練員面前的巨大難題。因此，籃球比賽教練員的決策不僅面臨“時(shí)間”的硬性限制，還面臨“質(zhì)”和“量”苛刻要求。

在訪談中，近半數(shù)教練員提到比賽中的情報(bào)信息收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和科技支持是影響教練員正確決策的最為關(guān)鍵的因素。教練員賽中決策過程依賴多方面信息的支持和幫助，其中信息的形式包括數(shù)據(jù)信息和視頻信息，這些信息的收集和處理都需要在賽前階段完成。許小冬將競技信息分為運(yùn)動(dòng)員自身信息、對方運(yùn)動(dòng)員信息、比賽結(jié)果評(píng)定信息、比賽結(jié)果與情景信息、比賽條件信息和其他六方面[7]。因此，臨場信息的收集處理的效率和質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是銜接段教練員決策成功的最大掣肘。

2.3 環(huán)境因素的復(fù)雜性導(dǎo)致決策低效

“訓(xùn)練水平要兌換成運(yùn)動(dòng)成績，這個(gè)兌換的比賽過程有這么多復(fù)雜因素的介入，有比訓(xùn)練過程更加難以控制的局面，所以，比賽過程是一個(gè)極復(fù)雜的過程”[8]。其中所指的眾多因素可以歸納為競賽環(huán)境的范疇，競賽環(huán)境因素由自然和人為兩大方面的因素構(gòu)成，自然因素包括競賽場地、氣候條件、地理?xiàng)l件、賽事密度、飲食等。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人為因素相較于自然因素，被認(rèn)為是影響教練員更為重要的因素，其中以人為因素中的裁判員因素最為關(guān)鍵。鐘秉樞提到裁判員在競賽活動(dòng)中既是競賽過程的控制者又是競賽環(huán)境的構(gòu)成者[9]，對裁判員執(zhí)法尺度的適應(yīng)，是運(yùn)動(dòng)員和教練員在開賽后需要盡快做出的反應(yīng)和調(diào)整。寬松的執(zhí)法尺度允許運(yùn)動(dòng)員給予更多的身體對抗，這就給教練員增加防守壓迫，采用更加積極主動(dòng)的防守策略提供有力條件，如緊逼和夾擊。相反，執(zhí)法尺度較緊，對身體接觸的吹罰非常敏感的情況下，更多的突破和低位進(jìn)攻的殺傷性打法就會(huì)獲得更多罰球的機(jī)會(huì)，對于進(jìn)攻方式的選擇就需要教練員及時(shí)進(jìn)行決策。當(dāng)然，壓力因素也是造成教練員決策低效的誘導(dǎo)因素之一。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的高速發(fā)展，包括成績壓力在內(nèi)的壓力源的動(dòng)態(tài)特性[10]，都會(huì)讓教練員臨場決策過程難上加難。

空間和時(shí)間是擺在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目教練員臨場執(zhí)教面前首要困難因素[10-11]，受這兩個(gè)因素影響最大當(dāng)屬各國的聯(lián)賽。如CBA聯(lián)賽賽前僅有一到兩天的準(zhǔn)備時(shí)間，期間還要經(jīng)歷長途飛行和身心狀態(tài)的恢復(fù)過程，由于極大地壓縮了賽前準(zhǔn)備的時(shí)間，所有信息收集處理的過程被迫簡約化，缺少賽前準(zhǔn)備支持的教練員臨場決策時(shí)間就受到更大的挑戰(zhàn)。不僅如此，不同的地域氣候條件各異，不同的場地條件對球員的技術(shù)發(fā)揮都增加了困難。如極寒環(huán)境會(huì)給從南方來訪的球隊(duì)制造更多不適應(yīng)，教練員就要適時(shí)調(diào)整陣容和輪換節(jié)奏讓球員始終處于比賽狀態(tài)，避免受傷;地板的硬度和摩擦力以及籃筐的彈性都會(huì)對球員造成不同程度的影響，教練員就需要及時(shí)了解反饋信息，做出應(yīng)對。

2.4 個(gè)體經(jīng)驗(yàn)式?jīng)Q策依賴嚴(yán)重

現(xiàn)代決策理論中將決策按照方式方法的差別劃分為經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策。經(jīng)驗(yàn)決策的主體一般表現(xiàn)為個(gè)體，而科學(xué)決策是集體智慧的產(chǎn)物;經(jīng)驗(yàn)決策主要憑借決策者的主體素質(zhì)，科學(xué)決策則盡可能采用先進(jìn)的技術(shù)和方法;經(jīng)驗(yàn)決策帶有直觀性，而科學(xué)決策不排斥經(jīng)驗(yàn)，但注重在理論的指導(dǎo)下處理決策問題。因此，現(xiàn)代決策理論主張把經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化。

通過走訪和觀察很多國內(nèi)高水平教練員，了解到籃球教練員的決策過程中，并沒有在賽前制定詳細(xì)比賽方案的習(xí)慣，多數(shù)制定的方案也是單一化的，缺少備選方案。而且過度依賴經(jīng)驗(yàn)式?jīng)Q策，表現(xiàn)為主教練作為決策個(gè)體完成決策，缺少團(tuán)隊(duì)的支持，導(dǎo)致決策的低效。這種現(xiàn)狀一方面反映我國競技籃球水平有待提高，另一方面反映教練員未形成良好的決策習(xí)慣以及決策能力不足。

3.3 完善教練團(tuán)隊(duì)配置，明確組織分工

在籃球運(yùn)動(dòng)高速發(fā)展的今天，以主教練為核心的教練團(tuán)隊(duì)也日益壯大?；@球是一項(xiàng)快速、瞬息萬變的運(yùn)動(dòng)而臨場指揮有時(shí)又極易產(chǎn)生感情沖動(dòng)。兩者加在一起，往往使主教練漏掉許多場上發(fā)生的情況。這時(shí)一個(gè)頭腦清醒的助理教練將大有助益。通過對國家女籃主教練馬赫的訪談了解到，在教練組中的專職助教首要職責(zé)就是在比賽中協(xié)助主教練把握暫停和換人的時(shí)機(jī)，提醒場上球員對方的戰(zhàn)術(shù)，賽前主教練可給助理教練分配具體任務(wù)以便臨場提供提示及建議。通過對NBA教練霍林斯訪談得知，這些臨場記錄的事項(xiàng)包括換人、技術(shù)統(tǒng)計(jì)、雙方隊(duì)員犯規(guī)次數(shù)、時(shí)間的掌握等等?；袅炙咕土?xí)慣安置一名助理教練坐在靠近球員的位置，可以幫助身邊的球員解析場上球員的表現(xiàn)、場上的情況以及為球員下次上場做準(zhǔn)備提供幫助。

前中國臺(tái)北主教練許晉哲，在訪談中也提到對教練組分工要明確，特別強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)教練在球隊(duì)比賽中輔助主教練評(píng)估實(shí)時(shí)發(fā)生的攻守細(xì)節(jié)，給球員及時(shí)提醒戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)的作用。NBA教練員喬治卡爾在Open Court訪談中也提到影響他執(zhí)教生涯中最重要的教練之一就是他的助理教練格林奇，“如果沒有他，我不可能有今天的成就。他知道我需要什么，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，提醒我，這對我非常重要，有些時(shí)候助理教練比主教練更重要”?？梢娒麕浬磉呥@樣一位助理教練可以給主教練的幫助是巨大的。助理教練及其他教練組成員在臨場中的信息反饋，聯(lián)合主教練自身的觀察形成了主要的信息反饋通路，主教練通過這兩方面的信息綜合分析進(jìn)行決策。

3.4 建立理性與直覺結(jié)合的決策模式

籃球比賽的過程中，教練員經(jīng)常要面對高難度、極其復(fù)雜又充滿不確定因素的問題，例如想要通過換人來控制對方重點(diǎn)人，同時(shí)又要考慮我方自身得分能力，還要兼顧被替換球員的情緒等等。這些問題被稱為灰度問題。一些學(xué)者將大量的存在于比賽中若干復(fù)雜、棘手且高風(fēng)險(xiǎn)的難題組成的集合稱之為“灰度問題集”，對于這些灰色問題的解決方案，在金融、管理等利于也存在巨大的爭議。通用汽車總裁Alfred P. Sloan先生持有的觀點(diǎn)“直覺是做困難決策時(shí)最終的關(guān)鍵步驟”[16]。由Peter salberg通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些決策的單位和個(gè)人通常把他們的決策行為建立在理性的分析的基礎(chǔ)之上，但是一些研究發(fā)現(xiàn)直覺決策在很多組織里不但更快，而且決策結(jié)果與系統(tǒng)的理性決策方法一樣好，甚至更好。其言論再次印證了教練員在臨場決策中對直覺作用的肯定。[FL）]

組織決策的價(jià)值在Mesmer Magnus和Dechurch的研究中被進(jìn)一步揭示，一個(gè)集體參與的決策結(jié)果常常比集體中任何一個(gè)個(gè)體成員的獨(dú)自決策的效果要好，特別是發(fā)生一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)里的決策情況[17]。主教練在所處的團(tuán)隊(duì)中將決策環(huán)節(jié)細(xì)化，具體任務(wù)細(xì)分，實(shí)現(xiàn)決策的流程化和決策主體的多元化，當(dāng)每個(gè)環(huán)節(jié)都可以高效銜接運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，也是趨于完美的理想模式。

因此，無論是“灰度決策”對于直覺重要性的認(rèn)同，還是回溯理論中對于直覺在決策效率中優(yōu)勢的肯定，都進(jìn)一步認(rèn)定直覺作為處理比賽中困難問題的決策方式有其存在價(jià)值。但是直覺必然需要理性的輔助，它更應(yīng)是大量信息處理、綜合分析、交互建議過程后，“上下求索而不得其解”后的終極策略。同時(shí)，直覺也應(yīng)經(jīng)過組織的理性驗(yàn)證，而不是“拍腦袋”的賭性決策。組織決策理論的建議，更加明確了決策大多數(shù)決策活動(dòng)都可以通過決策主體的多元化來提升決策成效。因此，籃球教練員的臨場決策應(yīng)當(dāng)由主教練為主體向團(tuán)隊(duì)分工的組織決策方向優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)是融合了理性判斷作為基礎(chǔ)和保障，直覺作為輔助和備選手段的雙向決策模式。

4 結(jié)語

教練員作為競技體育活動(dòng)的主體構(gòu)件，其價(jià)值在現(xiàn)代籃球發(fā)展中變得愈發(fā)重要。臨場決策作為教練員科學(xué)的核心，面臨諸多現(xiàn)實(shí)困境，也逐漸成為科研攻關(guān)的重要方向。通過研究發(fā)現(xiàn)，其臨場決策困境主要體現(xiàn)在賽前準(zhǔn)備不足、臨場信息處理質(zhì)量難以保證、復(fù)雜的環(huán)境因素干擾、過度依賴個(gè)體經(jīng)驗(yàn)式?jīng)Q策等四方面。

深究其背后的原因，主要是理念認(rèn)識(shí)存在缺失、決策流程模糊等主觀因素。因此，通過借鑒現(xiàn)代決策理論的思想，結(jié)合籃球比賽現(xiàn)實(shí)需要，認(rèn)為要以有限理性的決策目標(biāo)，遵從冗余備賽的原則，進(jìn)而完善教練團(tuán)隊(duì)配置，明確組織分工，利用更多科技手段的支持，以理性與直覺結(jié)合的方式進(jìn)行決策。

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收稿日期：2019-06-04

基金項(xiàng)目：國家社科基金項(xiàng)目“體育協(xié)會(huì)改革趨勢下我國國家隊(duì)體制機(jī)制創(chuàng)新研究”（16BTYD86）。

作者簡介：張銘鑫（1988- ），男，博士，講師，研究方向教練員和職業(yè)體育。

通訊作者：練碧貞。

作者單位：1.北京體育大學(xué)，北京 100084;2.成都體育學(xué)院，四川 成都 610041;3.武漢體育學(xué)院，湖北 武漢 430079