傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校工匠精神培育路徑研究

郭鑫 姚笛

摘 要：職業(yè)院校是教育的重要組成部分，是社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要陣地，是培育大國工匠的主要途徑。大慶職業(yè)學院作為國家示范性高等職業(yè)院校，在推進"中職高職一體化"教育改革的背景下，2015年成立了東北三省高校首家孔子學堂，在弘揚社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培育工匠精神人才方面進行了有益的實踐和探索。

關(guān)鍵詞：一體化；孔子學堂；工匠精神；培育路徑

一、培育工匠精神融入傳統(tǒng)文化的必要性

1.職業(yè)院校一體化教育教學改革需要弘揚傳統(tǒng)文化

大慶職業(yè)學院2012年起推進“中職高職一體化”教育教學改革，探索工匠精神人才培育新模式。2015年12月學院與大慶齊魯促進會聯(lián)合掛牌成立孔子學堂，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的公益性社會教育基地。學堂成立后，秉承培養(yǎng)具有“責任心、真功夫、好習慣”的鐵人式技能型大國工匠的校訓，結(jié)合中高職辦學特點，積極弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新課程模式和課程內(nèi)容，探索出了“大慶精神+中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+專業(yè)學習”的新模式，在校園內(nèi)外掀起了學習傳統(tǒng)文化的熱潮，得到新華社和大慶齊魯文化促進會的密切關(guān)注。

2.培育學生工匠精神需要繼承中國傳統(tǒng)文化精髓

在中國傳統(tǒng)文化中，工匠和工匠精神占據(jù)十分重要的位置。工匠通常專注于某一領(lǐng)域，全身心的投入到某一產(chǎn)品的生產(chǎn)、研發(fā)過程中，對生產(chǎn)過程和產(chǎn)品質(zhì)量精益求精、一絲不茍。傳統(tǒng)的工匠精神，就是對工作的專注、精益求精、追求極致的一種責任、精神和理念，以及對道技合一的追求。

新時代，全力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人需要工匠精神的回歸。新華網(wǎng)評“它既是一種‘兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度，也內(nèi)含‘沒有最好，只有更好的極致追求，它將品質(zhì)視為生命，看得無比重要?！睆墓胖两?，工匠精神一直傳承著中國傳統(tǒng)文化精髓：敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新。

3.以傳統(tǒng)文化培育職業(yè)院校學生工匠精神是現(xiàn)實需要

隨著改革開放的深入發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整轉(zhuǎn)型，企業(yè)對具有工匠精神的技術(shù)技能人才需求旺盛。職業(yè)教育的主要任務(wù)就是為企業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴謹敬業(yè)、具有工匠精神的一線操作員工。因此，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大慶精神鐵人精神中的敬業(yè)內(nèi)容引入到教育教學過程中。從入學開始對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大慶精神、工匠精神的滲透，并延伸至每門課程的教學過程。使學生在“知、行、悟”中充分體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵，將其中蘊藏的工匠精神“內(nèi)化于心、外化于行”。

二、傳統(tǒng)文化促進工匠精神培育的路徑分析

大慶職業(yè)學院孔子學堂成立三年來，組建了26人的教師團隊，累計為中高職學生舉辦12期培訓班，培訓945人次，具體做法是：

一是誦讀經(jīng)典樹匠心。開設(shè)經(jīng)典誦讀班，采取義工教師領(lǐng)誦、解讀和學生集體誦讀相結(jié)合方式，對傳統(tǒng)文化中的魯班雕木成凰、庖丁解牛等敬業(yè)典故進行誦讀，不斷強化教師和學生的敬業(yè)理念。同時，學堂還充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，教師和學生中開展《大學》《論語》《中庸》等中華道德文化經(jīng)典誦讀活動，在全校興起學習弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，使廣大師生在“潤物無聲”的過程中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的滋養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)。

二是重溫歷史塑匠魂。大慶是一座有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的城市，在油田開發(fā)和建設(shè)過程中形成的大慶精神鐵人精神、會戰(zhàn)優(yōu)良傳統(tǒng)一直推動著這座城市的發(fā)展和繁榮。近年來，大慶職業(yè)學院與大慶油田深入交流合作建立了17處校外愛國主義教育實踐基地，積累了豐富的思想政治教育資源?？鬃訉W堂抓住校地合作契機，充分利用重大節(jié)日、紀念日和節(jié)假日，組織師生到鐵人王進喜紀念館、大慶油田歷史陳列館、大慶石油科技館、石油館、“三老四嚴”發(fā)源地、星火一次變電等場館進行參觀學習。通過參觀，師生們近距離感悟大慶優(yōu)良傳統(tǒng)與中國傳統(tǒng)文化精髓，感受老一輩石油人“求真”“務(wù)實”、苦干實干的情懷，體會“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”在新時代的現(xiàn)實意義，從對歷史的回顧在內(nèi)心深處塑造工匠之魂。

三是身體力行精匠技。強化實踐養(yǎng)成，注重把踐行敬業(yè)精神貫穿于學生的學習和生活各個方面。在教學計劃中設(shè)置“鐵人實踐周”教學項目，在實踐教師的指導下，分周分專業(yè)對校園周邊衛(wèi)生和環(huán)境安全進行檢查和采取糾正措施，促進學生以主人翁姿態(tài)擔負工作職責。還利用與大慶裝備制造集團總機廠共同創(chuàng)建的“校中廠”進行生產(chǎn)性“頂崗實習”，承擔加工油田生產(chǎn)用射孔槍彈中接的任務(wù)。學生從普車加工到數(shù)控精密加工，都在真實的生產(chǎn)環(huán)境中輪崗生產(chǎn)，不斷強化學生的專業(yè)技能和敬業(yè)精神，為培育工匠精神奠定了厚重的實踐基礎(chǔ)，畢業(yè)生深受中航工業(yè)、惠州煉化等國有企業(yè)歡迎。

結(jié)束語

三年來，大慶職業(yè)學院始終堅持“用心、用情、用愛、用智慧”的育人理念開辦孔子學堂、培育學生的工匠精神。學院孔子學堂先后被評為“2016年度高校優(yōu)秀孔子學堂”和“2017年度全國優(yōu)秀孔子學堂”。未來，大慶職業(yè)學院將繼續(xù)秉承培育具有“責任心、真功夫、好習慣”的鐵人式技能型人才的校訓，努力探索傳統(tǒng)文化培育高職學生工匠精神的新途徑。

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*課題項目：2017年黑龍江省高等職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學改革研究項目《一體化視角下職業(yè)院校學生工匠精神培育研究》階段成果

項目編號：SJGZY052