大數(shù)據(jù)在校園中的實際應(yīng)用

李思揚

摘 要：時代大潮湍湍而下，作為新興的前沿科技，大數(shù)據(jù)應(yīng)用在各個行業(yè)，大展身手。無論是違規(guī)者運用Facebook在美國選舉中的暗箱操作，還是“天網(wǎng)”監(jiān)控系統(tǒng)的實現(xiàn)，大數(shù)據(jù)在當(dāng)今時代猶如星火燎原，在人類的現(xiàn)代科技文明中綻放異彩。本文將從大數(shù)據(jù)在校園中的應(yīng)用現(xiàn)狀著手，思考大數(shù)據(jù)在中學(xué)階段一些應(yīng)用的可行性和局限性，并對這些應(yīng)用的前景和供求做出預(yù)測。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)隱私；智慧校園

前言

科技發(fā)展帶來了全球數(shù)據(jù)的爆炸式增長，大數(shù)據(jù)因此誕生。在校園中，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已有范例，如清華大學(xué)蔣東興提出的智慧校園[1]、MOOC；然而眾所周知，雖然互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備等普及廣泛，但滿足大眾化需求的大數(shù)據(jù)應(yīng)用在中國還沒有出現(xiàn)，這是緣于傳統(tǒng)教學(xué)方式根深蒂固、受眾人群對教學(xué)觀念的認識缺陷、貧富差距等等，當(dāng)代如何最大化利用大數(shù)據(jù)這門新科技帶來的便利成為我們不得不思考的課題。

1. 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)在大數(shù)據(jù)方面的應(yīng)用

2017年9月對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出爐的校園網(wǎng)真實運行數(shù)據(jù)給該校網(wǎng)絡(luò)使用管理提供了很大的幫助。首先我們遵循其思路分析大數(shù)據(jù)如何在此發(fā)揮作用[2]。

1.1數(shù)據(jù)統(tǒng)計

該校統(tǒng)計了本校以下幾種數(shù)據(jù)（部分）：①本科生和研究生總計使用流量；②各年級人均使用流量比較；③各流量區(qū)段的人數(shù)分布；④人均上網(wǎng)時長分布；⑤各年級人均上網(wǎng)時長；⑥每日不同時段人均使用量；⑦各宿舍有線和無線使用的流量，并由此生成上網(wǎng)和使用流量的散點圖。

1.2數(shù)據(jù)應(yīng)用

通過對校園網(wǎng)用戶各項上網(wǎng)數(shù)據(jù)的分析，該校最大化的利用了校園網(wǎng)寬帶，提升了網(wǎng)速，并對學(xué)生更好的實施網(wǎng)絡(luò)管制、上網(wǎng)行為規(guī)范，利互互贏，有力推動了高校信息化建設(shè)。

1.3思考

借助上網(wǎng)流量等各項數(shù)據(jù)的分析，實現(xiàn)了對校園網(wǎng)絡(luò)管理的高效調(diào)整。然而，作為大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，還沒有最大化的發(fā)揮其價值。大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量大、種類多，該?？梢赃M一步做數(shù)據(jù)精確化處理，追蹤至學(xué)生個體，通過專業(yè)軟件分析，甚至可以掌握學(xué)生的上網(wǎng)動機和瀏覽動向，深層次管理學(xué)生上網(wǎng)行為，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。

2 .大數(shù)據(jù)在中學(xué)階段應(yīng)用

不難發(fā)現(xiàn)，某些教育體系局限于純理論化教學(xué)，缺少開拓和創(chuàng)新舉措，這些特點在中小學(xué)階段尤為突出。若能將大數(shù)據(jù)靈活用于傳統(tǒng)教學(xué)中，想必會帶來出人意料的效果。

2.1追溯

中學(xué)教學(xué)環(huán)境相對大學(xué)更閉塞，學(xué)習(xí)內(nèi)容更模式化，學(xué)習(xí)資源更狹窄。作為每個經(jīng)歷過義務(wù)教育的人，對考試的經(jīng)歷肯定印象深刻。由此引發(fā)聯(lián)想，大數(shù)據(jù)應(yīng)用于考試當(dāng)中不失為一個好點子。

2.2新設(shè)想

基于校園網(wǎng)絡(luò)課程可以在兩個方面較為方便的利用大數(shù)據(jù)。第一個是簡短的網(wǎng)上試卷：有別于常規(guī)題庫的精細化，設(shè)置專門的易錯卷、高難度卷、創(chuàng)新卷等，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、細心品質(zhì)、思維能力、記憶力等相關(guān)能力的考察，甚至利用專業(yè)軟件、信息抓取技術(shù)分析，掌握學(xué)生答題行為和心態(tài)，達到對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評估；第二個是有趣的問卷：雜志上的問卷調(diào)查很能捉人眼球，如果在校園網(wǎng)上設(shè)置有趣的的問卷調(diào)查，既不讓學(xué)生喪失興趣又能獲得實用信息，適當(dāng)?shù)牟僮鬟€能起到教學(xué)引導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、思想啟發(fā)的作用。

2.3意義

網(wǎng)上試卷和問卷的合理應(yīng)用在學(xué)生個人能力培養(yǎng)上應(yīng)有卓效，從深遠意義上看，能起到發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、專業(yè)訓(xùn)練的作用，考慮到未來科技智能化、數(shù)據(jù)教育的普及，這些應(yīng)用能對教育制度的改革起到緩沖作用。

2.4缺點

凡是涉及到信息技術(shù)，就對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、計算機設(shè)備和人力資源有專業(yè)化的要求。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，政府的作用不言而喻，響應(yīng)政府，和企業(yè)合作是比較好的途徑，共同促進各方面發(fā)展。

3.大數(shù)據(jù)在校園中的應(yīng)用前景展望

隨著大數(shù)據(jù)在校園中的應(yīng)用，“智慧校園”“數(shù)字校園”將成為現(xiàn)實。換句話就是說，我們的校園會變得更加數(shù)字化、智能化。在“智慧校園”中，可實現(xiàn)傳感器與校園供水供電系統(tǒng)和校園中的各種電力設(shè)備設(shè)施的整合，真正實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的融合。不僅如此，還可以把我們高中生的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教師的教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)校管理層的管理系統(tǒng)等多個平臺進行融合，從而實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的深度分析和計算。最后，通過借助大數(shù)據(jù)，為我們高中生的學(xué)習(xí)和考試提供幫助，為教師的教學(xué)效率和學(xué)校管理效率的提升而努力。隨著大數(shù)據(jù)在校園中的應(yīng)用越來越深入和廣泛，智慧校園的數(shù)據(jù)收集和分析能力得到增強，從而促進大數(shù)據(jù)技術(shù)的提升，大數(shù)據(jù)技術(shù)的價值必將提升到一個新的臺階。隨著校園信息化建設(shè)的推行，“智慧校園”“數(shù)字校園”必將成為校園信息化建設(shè)中的亮點和熱點。當(dāng)然，在這個過程中，少不了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息系統(tǒng)、二維碼、視頻監(jiān)控和計算機技術(shù)的應(yīng)用輔助。在不久的將來，校園所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量會逐年增加，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也會變得越來越復(fù)雜?！爸腔坌@”“數(shù)字校園”的建設(shè)少不了大數(shù)據(jù)的參與和應(yīng)用。我們將會看到大數(shù)據(jù)在“智慧校園”“數(shù)字校園”中越來越多的應(yīng)用，其發(fā)展前景是非常廣闊的，是非常值得我們所期待的。

4.結(jié)束語

合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)，不僅能加快校園信息化建設(shè)，更能人才深度挖掘，在奔騰的科技長流中，大數(shù)據(jù)進校園更是一種時代的趨勢，是適應(yīng)時代變遷的必經(jīng)途徑，是建設(shè)人才大國、人才強國的有效手段。

參考文獻：

[1]清華大學(xué)蔣東興提出的智慧校園

[2]對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)于大數(shù)據(jù)方面的應(yīng)用