近十年流行語社會知曉度的調(diào)查

姬培培，陳練軍

（閩南師范大學文學院，福建漳州，363000）

流行語就是在某一時期、某一地域出現(xiàn)，并通過傳播在全國范圍內(nèi)廣泛流行，使用者數(shù)量較多，并且使用頻率高、范圍廣的詞匯（裴文倩，2006）。社會的變化發(fā)展突出地表現(xiàn)在語言上，語言又突出地反映在詞匯上，而流行語及各種新詞新語則集中地體現(xiàn)了當時語言詞匯的特點，具有時代特征。因此研究流行語具有重要的社會與語言價值。前人對于流行語的相關(guān)研究做了大量工作，但對其知曉度與接受度的研究寥寥無幾，且研究主要集中在以下方面：一是針對某一年度的流行語的知曉度研究，二是圍繞流行語某一相關(guān)方面進行研究，例如網(wǎng)絡(luò)流行語、字母詞等的知曉度研究；三是針對某年度的熱詞或新詞新語進行知曉度研究，它們與流行語有所交叉，有的被歸入流行語，而有的并未發(fā)展成為流行語。

綜合以上研究，我們發(fā)現(xiàn)很少有人對流行語的知曉度進行以時段為整體的研究，這個問題值得我們關(guān)注并進行更加深入的總結(jié)與探討。因此本文選取了自2008-2016年近十年的流行語為考察對象，分析人們對其的知曉度與接受度。因為隨著網(wǎng)絡(luò)及各類自媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語的興替與傳播速度越來越快。有的流行語在當年風行一時，可謂家喻戶曉，但一兩年之后便銷聲匿跡；有的流行語一夜間風靡全國，很快入心入耳，被主流媒體使用并收入規(guī)范詞典。經(jīng)過十年的發(fā)展，人們對早年興起的流行語的知曉度如何？有哪些流行語已為社會所接受？影響流行語的社會知曉度和接受度的因素是什么？這是本文所要討論的主要問題。

一、調(diào)查方案簡介

（一）調(diào)查設(shè)計

調(diào)查主要以問卷調(diào)查的形式進行。問卷調(diào)查樣本抽取考慮的主要指標是不同年齡人群對流行語使用情況的差別。通過調(diào)查不同年齡層對流行語的知曉度和接受度的差異，觀察流行語在傳播中的影響因素。［1］本次調(diào)查主要在學生群體中進行，兼及教師、自由職業(yè)者等人員。

（二）問卷內(nèi)容

調(diào)查問卷由兩部分內(nèi)容構(gòu)成：被調(diào)查者的背景和詞表。我們選擇了《咬文嚼字》發(fā)布的2008-2016年“十大流行語”作為考察對象，共90條，具體詞目見表3。

二、問卷調(diào)查結(jié)果與分析

（一）樣本結(jié)構(gòu)

本研究采用問卷調(diào)查方式。由于被調(diào)查者可以自行填寫問卷，所以采用訪問員面訪調(diào)查與自行填寫問卷相結(jié)合的方式。本次調(diào)查共發(fā)出問卷250份，收回有效問卷237份，樣本結(jié)構(gòu)如表1。

（二）調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)查對問卷的數(shù)據(jù)分析采用賦值定性的方法。流行語的知曉度分為三級：A表示理解，明確知道此流行語的意思；B表示聽說過但不知道此流行語的確切意思；C表示不理解，從來沒有聽說過，A、B、C分別賦值為1分、0.5分、0分。接受度也分為三級：D表示經(jīng)常使用；E表示偶爾使用；F表示從不使用，也分別賦值為1分、0.5分、0分。

為了更直觀地衡量流行語的知曉度和接受度，我們根據(jù)被調(diào)查樣本上得到的總分除以被調(diào)查者的人數(shù)，便得到被調(diào)查項的折合得分，作為知曉度或接受度的衡量標準。得分高者，就是知曉度或接受度高的流行語；得分低者則是知曉度低或接受度低的流行語。如表1，各年度流行語的排序，是根據(jù)當年度知曉度的總分除以237人折合得出的分數(shù)來排列，排序第一的得分最高，排序第十的得分最低。以2015年的流行語為例，見表2。

1.年度分群結(jié)果

（1）目標流行語的年度分群結(jié)果

參照表2的計量方式，統(tǒng)計各個流行語在當年度的得分，根據(jù)得分高低對2008-2016年度“十大流行語”的知曉度進行排序，見表3。

表1 問卷調(diào)查樣本結(jié)構(gòu)

表2 2015年度流行語的知曉度和接受度分值結(jié)果

說明：黑體字表示該流行語被《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）收錄，斜體表示《現(xiàn)代漢語詞典》收錄該詞目，但未收該詞目在流行語中通行的意義。

表3顯示，各年度排在前兩位的流行語有：宅男宅女、秒殺、給力、親、贊、點贊、你懂的、顏值、套路、山寨、糾結(jié)、神馬都是浮云、吐槽、正能量、土豪、萌萌噠、寶寶、友誼的小船說翻就翻。這些流行語都出現(xiàn)在口語中，且多為情感表達語，用于傳達當事人對人對事的情感態(tài)度。

各年度排在后兩位的流行語有：拐點、蟻族、圍脖、Hold住、中國式、微xx、斷舍離、創(chuàng)客、工匠精神、口紅效應、被就業(yè)、帝、忐忑、元芳，你怎么看？倒逼、斷崖式、獲得感、供給側(cè)、口紅效應等。這類流行語可分為三類：一是政治性強的流行語，如倒逼、斷崖式、工匠精神、供給側(cè)等，此類流行語多與政治形勢緊密相關(guān)，本次調(diào)查的主體是學生，他們對此類流行語知曉度不高；二是與社會事件緊密相關(guān)的流行語，如中國式（過馬路）、被就業(yè)、蟻族等；三是外來譯詞或新事物，如圍脖、微xx、Hold住、創(chuàng)客等。［2］

（2）知曉度的年度分群結(jié)果

根據(jù)各年度流行語知曉度的得分高低，可排序見表4。

表3 2008-2016年度“十大流行語”知曉度排序

表4 各年度流行語知曉度的得分結(jié)果

按照一般的理解，最近年度的流行語應當知曉度最高，時間越早的流行語知曉度越低，但表5的統(tǒng)計并不合乎預期，這是為什么呢？我們觀察到的情況是，2014年的流行語知曉度最低，是由于該年度政治性流行語所占比例最高，占比50%，如失聯(lián)、新常態(tài)、打虎拍蠅、頂層設(shè)計、斷舍離、斷崖式。其他年份的政治性流行語占比相對平衡，但也出現(xiàn)了兩種相反的發(fā)展趨勢：2010年之前的流行語知曉度呈升序排列，即年份早的知曉度低；2010年之后的流行語知曉度呈降序排列，即年份早的知曉度高，該如何解釋這一現(xiàn)象？

我們的初步看法是，此現(xiàn)象與調(diào)查組的年齡和受教育程度相關(guān)。在14歲以下的被調(diào)查者中，多為小學六年級學生和初一學生，這些人群的出現(xiàn)年份大約在2005年之后，2008年的流行語對于當時三四歲的兒童而言，其知曉度之低是可想而知，所以這部分受調(diào)查者對2008年的流行語的知曉度會偏低，參見表6。2009年的得分高于2008年的得分，是由于兒童年歲漸增，語言能力增強，與社會的接觸也越來越多，所以對流行語的接觸也會增多，但總體還是處于較低水平。這樣也就解釋了2008-2010年的年份數(shù)與流行語知曉度呈正向相關(guān)的關(guān)系。

除去2014年，2011至2016年的年份數(shù)與流行語的知曉度基本呈反向相關(guān)的關(guān)系，即年份早的知曉度高，年份晚的知曉度低。為什么？我們的看法是，在2011年之后，2005年左右生育的孩子已到入學年齡，已具備較強的語言學習能力，社會交往不斷擴大，接觸流行語的機會就越多。但流行語的傳播和接受需要一定的時間，所以可能的情況是，出現(xiàn)越早的流行語傳播面越廣，知曉度和接受度就越高；相反，最新出現(xiàn)的流行語因傳播時間有限，其知曉度和接受度短期內(nèi)達不到很高的程度，參見下文表6。

2.不同年齡層對流行語知曉度的分群結(jié)果

年齡因素對流行語的知曉度和接受度的影響比較大。我們選擇2008年、2012年、2016年三年中不同年齡段的人對90個流行語的知曉度和接受度進行統(tǒng)計（見表5），結(jié)果大致呈現(xiàn)為平行的波峰狀，如圖1。

表5 2008、2012、2016年不同年齡段的人對90個流行語的知曉度和接受度得分結(jié)果

圖1 不同年齡層對流行語知曉度的分群結(jié)果

橫向看，同一年度內(nèi)，14歲以下對流行語的知曉度處于低水平，14～19歲人群的流行語知曉度呈上升趨勢，20～29歲人群到達最高值，隨后30～45歲人群的流行語知曉度開始下降，45歲以上人群的知曉度降至最低。這明顯反映出年齡因素對流行語的社會知曉度影響比較大，因為14歲以下的人群與社會接觸不多，接觸流行語的機會少，所以知曉度偏低；14～19歲的人群開始接觸社會，使用網(wǎng)絡(luò)的時間也較之14歲以下人群有較多增長，所以這一人群對流行語的知曉度呈上升態(tài)勢；20～29歲的人群是最活躍的，上網(wǎng)時間多，對流行語的習得與使用最有熱情，所以他們對流行語的知曉度最高；30～45歲的人群與20～29歲的人群相比，工作、家庭的壓力較大，對流行語的習得與使用在態(tài)度上略趨保守，所以對流行語知曉度呈下降趨勢；45歲以上人群接觸網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代媒體的時間更少，所以對流行語的知曉度最低。

縱向看，14歲以下人群對2008年的流行語知曉度最低，2012年的知曉度水平上升，2016年又呈下降趨勢，其他年齡段對這三個年度流行語的知曉度變化趨勢與14歲以下人群基本一致，具體情況見表6。這種變化的原因上文已提及，也就是流行語的傳播需要一定的時間，早年的流行語（如2008年）對被調(diào)查者而言，可能錯過了在直接語境中習得的機會；最新的流行語（如2016年）又可能因為興起的時間不夠長，在社會各層面?zhèn)鞑シ秶陀绊懥€未達到一定程度，或許仍處于變化中，所以民眾對最近年度的流行語的知曉度也較低。

同一年度內(nèi)，不同年齡層對單個流行語的知曉度是否存在明顯的分布規(guī)律？經(jīng)調(diào)查，我們沒發(fā)現(xiàn)各年齡層對整組流行語的知曉度的高低存在規(guī)律性分布，以2012年的流行語為例，如表6。

3.不同學歷人群對流行語知曉度的分群結(jié)果

學歷因素對流行語的知曉度存在明顯的影響，學歷越高，知曉度越高［3］，見表7。

4.不同性別人群對流行語知曉度的分群結(jié)果

性別因素在本次調(diào)查中也顯示出差異，男性對流行語的知曉度要低于女性，且二者相差較大。

此外，不同人群上網(wǎng)頻率的不同對流行語的知曉度也會產(chǎn)生影響：上網(wǎng)頻率越高，對流行語知曉度越高，本文不詳論。

5.對流行語接受度的分群結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示，人們對近十年流行語的知曉度和接受度大體上呈正相關(guān)分布，知曉度高的流行語，通常接受度也比較高，總體上二者的匹配度很高，波動不大，如表4、表8。

表2是對同一年度整組流行語的知曉度和接受度進行比較，會發(fā)現(xiàn)二者不完全匹配，有一定程度的波動，往往是前后位次之間的波動。我們對比了9個年度整組流行語的知曉度和接受度匹配情況，發(fā)現(xiàn)最大波動也是處于前5位之內(nèi)或后5位之內(nèi)，整體上是比較匹配，即知曉度高的流行語其接受度也比較高。

表7中，高中學歷的接受度低于初中學歷，這不合乎我們的預期。仔細比對之后，認為這是年齡因素和學歷因素同時作用的結(jié)果。因為有部分高中學歷的被調(diào)查組是45歲以上人群，這部分人對流行語的知曉度和接受度偏低，所以影響了統(tǒng)計結(jié)果。

民眾對流行語的接受度與辭書收錄情況不是一回事?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第七版）收錄的流行語有：宅男、宅女、山寨、雷、和 、拐點、蝸居、釣魚、裸、蟻族、被就業(yè)、秒殺、糾結(jié)、低碳、吐槽、給力、達人、氣場、悲催、接地氣、贊、正能量、點贊、土豪、顏值、失聯(lián)、新常態(tài)、女漢子、中國夢、逆襲、光盤、倒逼、頂層設(shè)計、斷崖式、創(chuàng)客、供給側(cè)，其中很多是政治性強的流行語，在我們的統(tǒng)計中屬于接受度不高的一類，這類流行語被收入權(quán)威性規(guī)范詞典，主要考慮的不是其普遍的接受度，而是現(xiàn)實的政治生活對這類詞存在特殊需求。［4］有些社會知曉度和接受度很高的流行語也未被規(guī)范詞典所收錄，如囧、親、賣萌等，相關(guān)問題值得進一步探討。

表6 不同年齡層對單個的流行語知曉度的分群結(jié)果

表7 不同學歷人群對流行語知曉度的分群結(jié)果

表8 不同性別人群對流行語知曉度的分群結(jié)果

三、余論

總體而言，影響民眾對流行語的知曉度和接受度的最主要因素是年齡和受教育程度。在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)目標流行語本身存在一個問題，那就是不少目標流行語具有臨時多義性，會對受調(diào)查者的詞義理解造成誤導。如“任性”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義是：放任自己的性子，不加約束。但在2014年11月，某社交聊天軟件留言板上出現(xiàn)的一條留言：喝酸奶只舔瓶蓋酸奶直接扔掉，我就是這么任性；家里很冷拿美金烤火取暖，我就是這么任性；開直升機給城市下美金雨，我就是這么任性。其中的“任性”含有明顯的炫耀義，這是“任性”一詞原本不曾具有的臨時性語用義。同期《錢江晚報》報道了這一事件：江西曾有一位老伯在網(wǎng)上買保健品被騙，接二連三地給騙子寄錢，發(fā)覺受騙后，不但不報警，反而繼續(xù)寄，總共被騙數(shù)十萬元。老伯最后還語出驚人：“就是想看看他們究竟能騙我多少錢！”有網(wǎng)友調(diào)侃：“有錢就是這么任性?！边@里的“任性”含有明顯的嘲諷義。“任性”一詞經(jīng)由這一社會事件迅速傳播開來，成為一時熱度很高的流行語，出現(xiàn)了類似“有權(quán)就是這么任性”、“顏值高就是這么任性”等用法。隨著相關(guān)事件逐漸淡出人們的視野，“任性”一詞的新興用法最終未能固化為一個穩(wěn)定的義位，其在流行語境中蘊含的嘲諷、炫耀等語用義逐步在消逝。時隔兩年多，我們再對“任性”這一流行語的知曉度和接受度進行調(diào)查的時候，被調(diào)查者對“任性”的流行語身份已經(jīng)不太敏感，依照“放任自己的性子，不加約束”這一理解來填寫問卷，這與本文的調(diào)查目的存在很大的偏差，此類統(tǒng)計結(jié)果將對本項研究的可靠性產(chǎn)生一定的負面影響。存在類似問題的流行語有“寶寶”、“套路”、“圍觀”、“穿越”等，調(diào)查中如何規(guī)避此類問題有待今后進一步地探討。