新時代高職中藥學人才就業(yè)挑戰(zhàn)應對策略及驅動力提升研究
——以蘇南某職業(yè)技術學院為例

文/張 敏 楊璐瑤 張欣羽 楊玲芳 戚思月 趙菁菁 陳 斌

中醫(yī)藥文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分一直深受關注。黨的十八大以來，我國已經明確將中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，并在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中專門設置章節(jié)對振興發(fā)展中醫(yī)藥，服務健康中國建設進行系統(tǒng)性部署。黨的十九大提出的“實施健康中國戰(zhàn)略”則更進一步提出傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，發(fā)揮中醫(yī)藥在健康養(yǎng)生、治未病中的主導作用，實施中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新工程，并系統(tǒng)性謀劃建立相應的保障機制和政策法規(guī)體系。

一、高職中藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題

面對經濟社會的迅速發(fā)展，科技進步的日新月異，尤其是人工智能的廣泛運用，如何緊抓中醫(yī)藥發(fā)展的大好機遇，同時應對風險挑戰(zhàn)，提高就業(yè)能力，提升就業(yè)驅動力，成為中醫(yī)藥學發(fā)展的重要課題之一，亦是高職中藥學人才亟待研究的重要問題。

針對上述問題，本課題將高職中藥學專業(yè)在讀學生作為主要研究對象，以蘇南某高職院為例，采取問卷調查的方法進行定量研究，同時針對本課題的研究內容及特點，選取高職中藥學專業(yè)畢業(yè)的在職人員及部分其他相關人員，采取訪談法為主要方法的質性研究。以期通過調查研究，掌握高職中藥學學生對即將面對的就業(yè)問題和困惑，具體分析就業(yè)挑戰(zhàn)；從已就業(yè)的在職中藥學人員方面獲得應對就業(yè)壓力的策略，從他們的經驗中提取可利用的內容，以求對未入職的高職中藥學專業(yè)人員提供一定的幫助。而調查中的部分其他相關人員，則可以幫助我們從大眾的視角中了解到更全面的中藥發(fā)展現狀以及迫切所需改進的地方，從中得出新時代高職中藥學專業(yè)人員該如何提升自我來面對社會發(fā)展的需求同時適應新時代背景下的就業(yè)挑戰(zhàn)。本次課題的統(tǒng)計方法我們采取了抽樣調查與訪談歸納總結相結合的方式，以蘇南某高職院藥學院中藥學專業(yè)的同學為調查對象，針對蘇南某高職院的中藥系任課老師、高職中藥學專業(yè)畢業(yè)的在職人員，如蘇南某附屬醫(yī)院的藥師等，及其相關其他人員進行訪談。

二、影響高職中藥學學生就業(yè)的因素

從調查問卷分析來看，影響高職中藥學學生就業(yè)的因素可分為內在因素和外界因素。其中內在因素包括對專業(yè)認知不夠全面、對專業(yè)知識掌握的不夠扎實、人際交往能力欠缺三方面。本次問卷調查共計601份，其中中藥學專業(yè)在讀學生約占73.55%。

表1 調查對象統(tǒng)計

問卷中關于“認為了解發(fā)展是否可以促進就業(yè)”的選項中，高達93%的人給予了肯定回答，由此可見，大家都知道了解專業(yè)的社會需求對就業(yè)的重要性。但在后續(xù)的訪談中，有相當多的人并不了解十九大提出的健康中國戰(zhàn)略，這說明有不少中藥學專業(yè)的在校學生明知道了解行業(yè)可以促進就業(yè)，卻沒做出實際行動去真正了解行業(yè)的社會需求量和前景，這無疑對就業(yè)產生了一定的影響。

表2 了解行業(yè)發(fā)展能否促進工作的統(tǒng)計結果

在針對高職中藥學在校生的調查中，442名調查對象中，僅有9.05%的比例認為需要通過找關系獲得就業(yè)機會，絕大多數認為應當憑自身實力或者抓住學校提供的機會。可以看出，高職中藥學在校生對就業(yè)有著清晰的認知，但在后續(xù)的訪談中卻發(fā)現他們對需要哪些自身實力，怎樣抓住機會，需要具備哪些素養(yǎng)，什么樣的能力，尤其專業(yè)能力以外的能力，比如人際交往、社會實踐、社會閱歷等都不是特別清楚，更沒有清晰的規(guī)劃和實施步驟。

表3 就業(yè)方式選擇統(tǒng)計結果

（該問題僅針對有就業(yè)需求的研究對象進行調查）

影響高職中藥學學生就業(yè)的外界因素包括區(qū)域限制、學歷限制、崗位與就業(yè)人數比例失調和人工智能快速發(fā)展四個方面。

問卷結果顯示，在讀高職中藥學學生有約50%的學生更傾向于在東南沿海城市工作，地域限制和區(qū)域發(fā)展不協(xié)調也造成了對于高職中藥學學生的就業(yè)影響。但有資料證實，國家一直以來深入實施中部崛起、西部大開發(fā)和東北振興戰(zhàn)略，促進這些地區(qū)產業(yè)結構和特色優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展，比如鼓勵地區(qū)產業(yè)目錄其中就有“醫(yī)療機構經營”一項。在結合已從業(yè)人員和其他相關人員的訪談中，也推薦在校大學生拓展就業(yè)視野，破除區(qū)域壁壘。

表4 就業(yè)地區(qū)選擇統(tǒng)計結果

（該問題僅針對有就業(yè)需求的研究對象進行調查）

三、高職中藥學學生就業(yè)地區(qū)選擇

問卷調查結果表明，有91%的調查對象認為提升學歷對就業(yè)有幫助。許多單位（尤其是國家機關和事業(yè)單位）都要求本科或碩士以上學位，?？茮]有應聘或考試資格。學歷不僅僅是一紙證書，它往往還證明了你的實力。沒有人的能力可以靠一紙證書包含，但學歷卻能直觀地體現你能力的層次。在學歷和期待的工作待遇不匹配時，提升學歷是提升就業(yè)率和就業(yè)質量一個途徑。

表5 對提升學歷對就業(yè)的幫助認識的統(tǒng)計結果

問卷調查結果表明，有超過九成的人認為國家的政策和企業(yè)資源的再開發(fā)都有利于就業(yè)。

表6 對政策、資源配置能提高就業(yè)率的看法的統(tǒng)計結果

601份問卷中，有355人在“是否認為人工智能未來可以代替人力勞動”的選項中，選擇了“是”，這說明人工智能的快速發(fā)展使大家對中藥學的就業(yè)前景產生了影響.新時代人工智能的快速發(fā)展是挑戰(zhàn)也是機遇，技術的進步和時代的變遷是無疑的，積極學習新鮮事物，努力提升自我專業(yè)素養(yǎng)才能在時代的進步中掌握主動權，化挑戰(zhàn)為機遇，而不能一味的擔心卻不付出實際應對行動。

表7 對人工智能未來是否可以替代人力勞動的看法的統(tǒng)計結果

在與問卷調查同步進行的訪談中，從對高職中藥學專業(yè)畢業(yè)的在職人員及部分其他相關人員，比如學校老師，醫(yī)院藥師等對象的訪談中可以看出，在新時代大力弘揚中醫(yī)藥文化的背景下，中醫(yī)藥市場的人才需求量有日益增大的趨勢，無論是國家政策的導向還是社會發(fā)展的需求都呈現出對中醫(yī)藥專業(yè)發(fā)展的利好。而同時面對人工智能發(fā)展的大背景，上述相關行業(yè)人員對高職中藥學學生的建議就是不斷強化自身的能力，通過自身能力的全面提升做到以不變應萬變，讓自己可以更好借助人工智能發(fā)展的優(yōu)勢，成為具有就業(yè)核心競爭力的未來從業(yè)者。

四、高職中醫(yī)藥專業(yè)未來發(fā)展趨勢

在訪談中，受訪對象談到“對中藥學未來的看法”，主要分為發(fā)展趨勢和發(fā)展方式兩部分，以下要點是對訪談內容的觀點截選。

（一）從發(fā)展趨勢來談

中藥學發(fā)展前景向好，受世界矚目；

可以和國際接軌，走向世界；

被國家重視會越來越好；

國家政策的提出會使中藥學的發(fā)展更快速；

隨著時代的發(fā)展，中藥也漸漸被大眾熟知，中藥發(fā)展得越來越好；

隨著時代發(fā)展，感覺中藥學前景廣闊；

中藥學發(fā)展具有可期待性；

符合社會潮流；

希望有更多的人了解中藥學而不是一味地貶低它的療效；

中藥信息化推動傳統(tǒng)中藥發(fā)展，同時現代人工智能的發(fā)展會影響就業(yè)；

還需進步，緊跟時代步伐；

新時代中藥學會蓬勃發(fā)展，欣欣向榮，擁有可以暢想的美好未來。

（二）從發(fā)展方式來談：

中藥學需要適應新時代的發(fā)展；

中藥學發(fā)展越來越正規(guī)，管理秩序走入正軌；

希望提供更多的就業(yè)機會和更完善的就業(yè)政策；

高職中藥學人才要強化專業(yè)知識，提高專業(yè)能力；

所謂的合作，即要求每一個參與者不能置身事外，而是要全身心地參與其中，在合作過程之中發(fā)揮自己的力量，貢獻自己的智慧，以便達到小組全部成員均能夠有所收益的目的。因此，初中數學教師要有意識地幫助學生養(yǎng)成互動學習的良好習慣.這便要求教師應當秉承科學分組的原則，確保每一個小組的成員結構合理，涵蓋了不同層級的學生。同時，初中數學教師亦要教授給學生正確的意見表達方式，以便使學生能夠有效地進行分析和討論。

中藥學生有更多的就業(yè)機會，提升就業(yè)率；

新時代背景下，中藥學應當跟隨時代的步伐，改進生產動力和研究途；

中藥學向產地資源配置，智能化生產發(fā)展，對人員工作能力提出了更高的要求；

新技術的發(fā)展，新時代的轉變是不可逆的，所以要提高自己的能力，跟上時代，機器是永遠不可替代人類的行為的；

中藥學是我國傳統(tǒng)文化，應當繼承與發(fā)展，應用現代科學技術和藥理研究來闡述中藥的作用，讓更多的人相信，這也是提升文化自信的一種途徑；

中西結合，學古鑒今；

順應時代的潮流，應發(fā)展中藥的現代化。

五、結語

綜上所述，本課題通過對新時代高職中藥學專業(yè)學生的就業(yè)問題展開調查研究，將其就業(yè)影響因素作為研究對象，得出如下結論：

新時代中藥學的發(fā)展備受矚目，發(fā)展前景廣闊，高職中藥學專業(yè)學生應當充分了解和把握國家推動中藥學發(fā)展的方針政策，提高專業(yè)認同感和自豪感，增強專業(yè)學習主動性和自信心，在提升專業(yè)發(fā)展責任感和使命感。同時由于科技的迅猛發(fā)展，比如人工智能技術等，高職中藥學專業(yè)學生在就業(yè)過程中面臨挑戰(zhàn)，高職中藥學專業(yè)學生應當從外部及內部因素多方面，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，順應新時代中藥學發(fā)展方向，了解專業(yè)發(fā)展及市場定位，充分掌握專業(yè)知識同時夯實專業(yè)基礎，提升自我綜合素質能力，學會用長遠的目光以更宏大的視角分析看待行業(yè)及自身發(fā)展，不受學歷、環(huán)境、地域等因素的局限，注重自我全方位提升，主動融入新時代中藥學發(fā)展的潮流。