高中生法律意識培養(yǎng)探析

伊睿哲

摘要：本文通過對高中生法律意識培養(yǎng)的意義和價值進行分析，進而提出了關(guān)于高中生法律意識培養(yǎng)的途徑、措施，并從學(xué)校、家庭和社會等三方主體進行了講解。

關(guān)鍵詞：法律意識 高中生 培養(yǎng)

一、法律意識概述

作為社會意識的一種特殊形式，法律意識是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理等的總稱。法律意識的含義十分寬泛，它既包含了人們對法律法規(guī)和法律案件等法律現(xiàn)象的認識、理解和評價，又包含人們對法律法規(guī)的遵守、運用和信仰?？傮w而言，個體法律意識有三個發(fā)展層次：個體對法律的認識、個體對法律的評價以及法律對個人行為的規(guī)范。因此，培養(yǎng)個體法律意識就是要提高個體守法意識和守法行為，進而產(chǎn)生對法律的敬畏和信仰。

二、高中生法律意識培養(yǎng)的重要性

高中生正處在社會化發(fā)展的關(guān)鍵期，個體價值觀和社會意識容易受到周圍社會環(huán)境的影響，及時地用法律知識規(guī)范其認識和行為，是十分得有意義的。

（一）有利于高中生身心健康，提高整體素質(zhì)

總所周知，高中階段處在未成年人到成人的過渡時期，日趨成熟的思維方式和幼稚躁動的青春期沖動同時并存，渴望獲得成人社會接受認可和對成人社會規(guī)則認識不足同時并存。用法律知識武裝高中生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生更加理智、更加客觀的分析周圍社會，并反思和規(guī)范個人的言談舉止，為高中生樹立正確的人生觀、價值觀打下堅實基礎(chǔ)。

（二）有利于我國法制建設(shè)，維護社會和諧

一方面包括高中生在內(nèi)的青少年是我國法律保護的重點對象，只有青少年自己能夠做到知法、懂法、用法，才能真正的從源頭切實保護好青少年這一弱勢群體。忽視青少年法制教育的國民法制教育體系，必定是不完整的國民法制教育體系。高中生法律意識培養(yǎng)，是我國法制建設(shè)的必然要求。同時，培養(yǎng)高中生的法律意識，提高其法律知識儲備和守法行為，在一定程度上減少青年犯罪行為的發(fā)生概率，有利于維護社會穩(wěn)定和校園安全，也能夠為我國建設(shè)社會主義法治國家提供強有力的群眾基礎(chǔ)。

三、高中生法律意識培養(yǎng)的必要性

（一）提高法律知識，維護高中生自身合法權(quán)益

提高高中生的法律意識，運用法律武器維護自身合法權(quán)益，是高中生增強自我保護能力的必要手段。校園欺凌、家庭暴力、青少年性侵害等，近些年來屢見報端，卻屢禁不止，究其根源，就是犯罪分子很難會受到刑事制裁，而產(chǎn)生這一問題的原因就是取證難。以青少年性侵害來說，由于大多是熟人作案，青少年容易放松對犯罪人的警惕，而當受到不法侵害時，又不懂得保存和收集證據(jù)，甚至不懂得通過法律途徑尋求救助，以至于讓犯罪分子繼續(xù)逍遙法外。提高高中生的法律知識，讓高中生在遇到類似不法事件時，能夠通過法律途徑，維護自己的合法權(quán)益。

（二）規(guī)范法律行為，防范青少年犯罪

高中生的年齡大致處于16歲到18歲之間，根據(jù)我國《刑法》規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。”而在現(xiàn)實中，很多高中生法律意識單薄，不知道自己的某些行為已經(jīng)觸犯法律的“法盲”大有人在。知法犯法必然是有罪的，但是“不知法者”觸犯了法律，同樣也會受到法律制裁。根據(jù)《我國青少年法治教育發(fā)展報告》（2018），學(xué)生高頻違法犯罪行為在普通高等中學(xué)中最為嚴重。很明顯，高中生所具有的法律素養(yǎng)和社會、法律所要求其應(yīng)該具有的法律素養(yǎng)是極其不對稱的。據(jù)《報告》稱，中小學(xué)生并沒有隨著年齡的增長而提高他們的意識，相反高中階段，無論是在法律常識的了解上，還是在法律意識上，他們都不如初中生和小學(xué)生，這在很大程度上，與高中法治教育效果不好有一定關(guān)系。

所以，無論從維護高中生合法權(quán)益的角度，還是從減少青少年犯罪的角度，提高高中生的法律意識，都是非常必要的?？梢蕴岣吒咧猩鳛闇使竦姆梢庾R，提高法制建設(shè)，也利于維護校園和諧環(huán)境和社會安定。

四、高中生法律意識培養(yǎng)的途徑和舉措

通過認識高中生法律意識培養(yǎng)的重大意義，必須采取有效措施，統(tǒng)合學(xué)校、家庭、社會等方面的力量，通力合作，共同為推進青少年法制教育和提升國民法律素養(yǎng)貢獻力量。

（一）學(xué)校：開設(shè)定期的法律講堂和法律課程

結(jié)合高中生的實際情況，定期邀請司法工作者、律師、人大代表等法律一線工作者，通過線下法律講堂或者線上交流互動的形式，普及高中生應(yīng)知應(yīng)會的法律知識，例如：《教育法》、《未成年人保護法》、《民法通則》、《刑法》、《消費者權(quán)益保護法》等涉及高中生生活的相關(guān)知識，提高高中生法律素養(yǎng)。

同時，可以將法律知識納入到高考的考試范圍，提高學(xué)校、學(xué)生對法律知識的重視?，F(xiàn)有高中政治課本中涉及法律的知識太過淺顯，并且脫離了高中生的生活實際，應(yīng)在正規(guī)課程外開設(shè)法律選修課程，彌補現(xiàn)有高中學(xué)校教育中法制教育的不足。

（二）家庭：轉(zhuǎn)變教育理念，提高家長法律素質(zhì)

開設(shè)家長學(xué)校。家庭教育對孩子發(fā)展的影響是最大、直接的，但由于我國的法制教育起步比較晚，現(xiàn)在的高中生家長本身具有的法律知識較少，所以可以通過開設(shè)家長學(xué)校，提高家長的法律素養(yǎng)，進而潛移默化的影響孩子的法律意識。開設(shè)家長學(xué)校，可以地方民政部門和司法部門為主導(dǎo)，聯(lián)合社會各界力量共同參與：以學(xué)校年級為單位組建家長普法QQ群、微信群，開辦法律在線知識平臺等，為家長提供懂法、知法的普法平臺，并傳授家庭教育中的普法技巧。

優(yōu)化家庭法制環(huán)境。高中生正處在青春叛逆期，家庭關(guān)系惡劣往往是高中生走向歧途的根本原因。家長應(yīng)該給孩子提供一個和諧穩(wěn)定的成長環(huán)境，尊重和信任孩子，形成家長和孩子的良性互動。家長在平時諸如觀看新聞等家庭生活中，向孩子講解法律知識，并通過自己諸如依法納稅等行為，給孩子樹立懂法守法的好榜樣。

（三）社會：優(yōu)化校園周邊環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

校園及周邊地區(qū)是青少年犯罪的高發(fā)地區(qū)，同時也是合法權(quán)益易受到損害的地區(qū)。應(yīng)該加強校園及周邊地區(qū)的安全巡邏，同時通過安裝高清攝像頭、治安巡邏崗?fù)`法犯罪分子起到震懾作用。

應(yīng)該嚴格控制校園周邊的網(wǎng)吧、娛樂場所的數(shù)量，對未按照法律法規(guī)的要求、讓高中生進入到網(wǎng)吧和娛樂場所的經(jīng)營單位，應(yīng)該依法取締并關(guān)停。這樣既可以讓高中生體會到法律的強制性和權(quán)威性，也對損害青少健康成長的不法經(jīng)營單位進行監(jiān)控并責令其整改，減少對高中生的不良影響。

有關(guān)政府部門應(yīng)該加大對網(wǎng)絡(luò)媒體和游戲公司等的監(jiān)督，清除涉及毒品、暴力、色情等內(nèi)容，對危害青少年健康的網(wǎng)絡(luò)平臺和游戲公司堅決取締；對網(wǎng)絡(luò)媒體和游戲應(yīng)該劃分限制年齡級別，同時建立健全各種類型游戲的登錄身份認證，同時定期對帳號使用人進行識別。

五、結(jié)語

通過以上論述，可見，培養(yǎng)高中生法律意識的必然性和緊迫性。一例例涉及高中生受害以及涉嫌犯罪的案件，帶來的不能僅僅是痛惜，更多的應(yīng)該是反思，唯有高度重視、多方舉措，切實培養(yǎng)和提高高中生的法律意識，才能防患于未然，才能最大程度的避免悲劇的發(fā)生。當然，我們應(yīng)該認識到，雖然培養(yǎng)高中生的法律意識迫在眉睫，但不是一蹴而就的。需要系統(tǒng)而有序的進行培養(yǎng)，需要制定一個長期系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，政府機關(guān)、社會、家庭各負其責、緊密銜接、堅持不懈。相信，努力如斯，必能逐步提高高中生的法律意識，能為社會和國家輸送高質(zhì)量的人才，促進國家法制建設(shè)，為建設(shè)社會主義法治國家打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]中國政法大學(xué)青少年法治教育中心.我國青少年法治教育發(fā)展報告[R].央視網(wǎng)，2018-04-17.

[2]施佳友.論中學(xué)生法律意識培養(yǎng)[D].西南大學(xué)，2008.

[3]鐘祥瑞.當代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究[D].吉林建筑大學(xué)，2016.

（作者單位：淄博第七中學(xué)）