新時期農(nóng)職院校圖書館服務(wù)“三農(nóng)”的途徑

（陜西學(xué)前師范學(xué)院 陜西 西安 710100）

隨著科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會對文獻(xiàn)信息需求量增大，國內(nèi)信息市場開始形成。農(nóng)職院校圖書館應(yīng)順應(yīng)時代要求，充分利用自身資源優(yōu)勢，開設(shè)各種綜合性網(wǎng)點，在為學(xué)校教育和科研作貢獻(xiàn)的同時，服務(wù)于“三農(nóng)”[1]。

1 農(nóng)職院校圖書館服務(wù)“三農(nóng)”的意義與方式

1.1 圖書館職責(zé)所在

通過“三農(nóng)”服務(wù)，能夠促進(jìn)農(nóng)職院校圖書館發(fā)展。從農(nóng)職院校圖書館早期發(fā)展情形看，農(nóng)職院校圖書館將重點放置在收集國內(nèi)各種文獻(xiàn)上。這些資料主要服務(wù)于本校學(xué)生和教師，用來提高他們的綜合能力。在新時期背景下，圖書館在服務(wù)本校工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)擴(kuò)寬服務(wù)范圍，構(gòu)建自動化與網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)模式。在傳統(tǒng)服務(wù)思想上進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮出圖書館基本職責(zé)，強(qiáng)化圖書館自身功能，將服務(wù)范圍擴(kuò)大到農(nóng)村[2]。

1.2 加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化

通過“三農(nóng)”服務(wù)，能夠加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。圖書館是保存和收集資料文獻(xiàn)的主要場所。圖書館需要積極引進(jìn)先進(jìn)科技成果與產(chǎn)品，并將其應(yīng)用到實際生產(chǎn)中，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，在開放性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這樣做能取得較好的社會效益[3]。

2 新時期農(nóng)職院校圖書館服務(wù)“三農(nóng)”的基本特征

2.1 實效性

現(xiàn)階段推廣站、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)科研三者之間聯(lián)系不夠緊密，缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，難以進(jìn)行信息交流。因此，應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)特點，讓科學(xué)信息更具備說服力，才能讓大眾從信息服務(wù)中學(xué)到一些真正的技術(shù)[4]。

2.2 持久性

圖書館服務(wù)于“三農(nóng)”具有持久性特征。學(xué)校不能將這項活動看作是一種形式，只偶爾開展送書下鄉(xiāng)活動。而是應(yīng)該將其放置在實際行動中，著眼于提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.3 公益性

圖書館應(yīng)走出館門，走向大眾和社會的公益活動中。這是圖書館生存和發(fā)展的方向。應(yīng)該利用現(xiàn)代化信息方式，在院校中形成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。構(gòu)建多種服務(wù)模式，保證圖書館自身的公益性，為推廣服務(wù)體系奠定堅實的基礎(chǔ)。

3 新時期加強(qiáng)農(nóng)職院校圖書館服務(wù)“三農(nóng)”的途徑

3.1 整合資源，提高信息服務(wù)有效性

新時期背景下，信息社會發(fā)展使農(nóng)業(yè)信息資源的形式和類型都發(fā)生了不同程度的變化。農(nóng)業(yè)信息資源不再是傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，也包含了現(xiàn)代化的電子文獻(xiàn)。農(nóng)職院校圖書館藏書豐富，不僅擁有農(nóng)業(yè)相關(guān)圖書、報紙和期刊等，還有一些?？蛯崟r數(shù)據(jù)。

圖書館要充分利用這些信息資源，根據(jù)本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的市場優(yōu)勢，將文獻(xiàn)作為指導(dǎo)生產(chǎn)的一種工具。圖書館可以開設(shè)具有本院特色的數(shù)據(jù)庫，將電子資源整合在一起。順應(yīng)時代要求，充分利用自身資源優(yōu)勢，開設(shè)各種綜合性的網(wǎng)點。例如，某農(nóng)職院校圖書館根據(jù)農(nóng)民在各時期的基本需求，結(jié)合圖書館文獻(xiàn)資料，及時編印出不同形式的產(chǎn)品推廣資料，并發(fā)送到農(nóng)民手中，指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)實踐。

“三農(nóng)”問題涉及部門比較多，是比較龐大的系統(tǒng)工作，需要協(xié)會、企業(yè)、政府和教育部門等多個機(jī)構(gòu)一起來完成。農(nóng)職院校圖書館是其中一部分，應(yīng)加強(qiáng)同各部門之間的聯(lián)系，將資源整合在一起，避免重復(fù)建設(shè)。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)業(yè)信息導(dǎo)航。積極開發(fā)出一些有價值的信息產(chǎn)品，幫助農(nóng)民找到自己所想要的資源，提高信息查找率。

3.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高信息識別能力

農(nóng)民是“三農(nóng)”的主體，也是農(nóng)職院校圖書館信息的使用者。在新時期背景下，應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)民信息意識，增強(qiáng)他們對于信息的辨別能力。

首先，樹立正確的信息觀念。農(nóng)職圖書館要充分利用文化資源優(yōu)勢，加大宣傳力度。舉辦講座，運用簡單的語言和實際的案例，將先進(jìn)文化帶到農(nóng)村、帶到農(nóng)民身邊，讓農(nóng)民意識到科技信息的重要性。其次，農(nóng)職院校圖書館要發(fā)揮人才優(yōu)勢，對農(nóng)民開展相應(yīng)培訓(xùn)工作。讓圖書館的信息人員深入到農(nóng)村深處，給有文化的農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)。最后，要將以圖書館為中心的農(nóng)業(yè)職業(yè)院校同新型農(nóng)民結(jié)合在一起，為農(nóng)民學(xué)歷教育提供支持和帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在開展各種培訓(xùn)時，使農(nóng)民更好地訪問和利用網(wǎng)絡(luò)資源，是圖書館網(wǎng)絡(luò)資源開放和利用的關(guān)鍵所在。例如，某農(nóng)職院校圖書館對當(dāng)?shù)赜形幕?、有條件的農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源和環(huán)境開辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。為農(nóng)民講授各方面專業(yè)知識，讓他們不用出門就可以完成相應(yīng)知識教育。這樣既豐富了農(nóng)民的業(yè)余生活，也滿足了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)民的多樣化需求。

3.3 強(qiáng)化農(nóng)職院校和“三農(nóng)”之間的聯(lián)系

農(nóng)職院校在參與“三農(nóng)”建設(shè)實踐工作時，應(yīng)一邊參與、一邊調(diào)查。農(nóng)村實際情況各不同，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部對“三農(nóng)”建設(shè)基本需求也有一定差距。針對這種情況，圖書館管理人員必須充分利用自身資源優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，將信息盡快反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，從而及時作出戰(zhàn)略部署，保障三農(nóng)建設(shè)順利進(jìn)行。

農(nóng)職圖書館是學(xué)校教育和科研工作的主要場所，在這里可以獲得一些重要的信息。利用學(xué)校中所取得的科研成果轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力并尋得市場，是圖書館應(yīng)該考慮的主要事情，也是圖書館的責(zé)任。

圖書館是學(xué)校同農(nóng)民之間的一種橋梁，可以傳遞信息和推廣一些實用技術(shù)，將科研成果應(yīng)用到實踐中。要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，大力發(fā)展數(shù)據(jù)庫。積極開發(fā)本校有特色的信息資源，確保研究成果實效性，推出有特色的信息產(chǎn)品。例如，河北某農(nóng)職院校圖書館建設(shè)了“大豆專項數(shù)據(jù)庫”。有效提高了信息資源利用效率，發(fā)揮出了圖書館信息收集、加工和整理作用，取得了良好的社會效益。

4 結(jié)束語

新時期背景下，農(nóng)職院校圖書館應(yīng)以農(nóng)業(yè)信息平臺為基礎(chǔ)，走出校園，深入農(nóng)村，將豐富的館藏農(nóng)業(yè)技術(shù)和科研成果輸送到農(nóng)村去。農(nóng)職院校圖書館要充分利用自身的信息化技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)對農(nóng)民的宣傳和培訓(xùn)工作，讓農(nóng)民可以利用現(xiàn)代化技術(shù)和手段走上致富道路，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。