試論當(dāng)代新聞文體研究的三個(gè)階段

李 娟

安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞系，安徽合肥，230011

“新聞文體”是新聞報(bào)道的話語體式和結(jié)構(gòu)方式。新聞報(bào)道的語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)方式、表現(xiàn)形式、體裁樣式、報(bào)道方法等都屬于新聞文體學(xué)研究范疇[1]。作為應(yīng)用新聞學(xué)的重要組成部分，新聞文體研究有機(jī)勾連了新聞理論、新聞史與新聞實(shí)務(wù)三大領(lǐng)域，具有豐富的研究價(jià)值。長期以來，我國新聞學(xué)術(shù)界關(guān)于新聞文體的研究大致呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：一是數(shù)量多。此類研究曾經(jīng)在20世紀(jì)八九十年代長期占據(jù)新聞學(xué)研究最核心的地位。二是整體研究的理論性、縱深感不強(qiáng)。大多數(shù)研究集中在對(duì)某一類新聞體裁的寫作技巧、具體新聞作品的鑒賞、名記者從業(yè)經(jīng)歷和報(bào)道經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等層面，缺乏從新聞文體本質(zhì)屬性、內(nèi)生邏輯、演化機(jī)制等維度的深度研究。早在1987年，武漢大學(xué)羅以澄教授就曾撰文指出我們的新聞寫作學(xué)仍在“前科學(xué)”階段徘徊——“縱觀浩繁的新聞寫作學(xué)研究文章、論文，多是從微觀上探討新聞作品的寫作手法、技巧，而缺少從宏觀高度系統(tǒng)地審視新聞作品的寫作現(xiàn)象；經(jīng)驗(yàn)性的描述居多，理論性的概括較少，務(wù)實(shí)有余而務(wù)虛欠缺。眾多的新聞寫作學(xué)教材、專著，也是重于新聞文體知識(shí)及新聞寫作的技法、章法等表面層次的匯集、整理；而較少致力于新聞寫作的系統(tǒng)分析，缺乏對(duì)新聞寫作的思維、心理、審美意識(shí)、語言機(jī)制、最優(yōu)化處理等深層結(jié)構(gòu)的探索和概括，同樣缺少理論的深沉和鄭重?！盵2]220世紀(jì)80年代以后，第三次新聞改革大幕拉開，新聞業(yè)界以新聞寫作為支點(diǎn)撬動(dòng)新聞改革，學(xué)界則以新聞寫作研究來呼應(yīng)新聞改革。新聞文體研究呈現(xiàn)出三個(gè)主要階段，由此也匯集了一大批有分量的研究成果。

1 第一階段(20世紀(jì)80年代):學(xué)理化的努力

復(fù)旦大學(xué)寧樹藩是其中的先行者。20世紀(jì)80年代初，他開始將“中國近代新聞文體發(fā)展史”作為研究重點(diǎn)，并專門為復(fù)旦新聞系的短訓(xùn)班開設(shè)“中國近代新聞文體的演變”課程。此后陸續(xù)發(fā)表了多篇論文，《中國近代報(bào)刊業(yè)務(wù)變革初探》《論新聞的特性》《新聞學(xué)研究中亟待澄清的幾個(gè)問題》《新聞定義新探》《信息觀念與新聞學(xué)研究》等是其中的代表作。這些研究著力探尋新聞文體嬗變背后的基本規(guī)律。例如，他發(fā)現(xiàn)早期消息(新聞文體)寫作順序往往是從人到事、從近到遠(yuǎn)、從原因到結(jié)果，而后來的消息寫作順序卻恰恰相反，他據(jù)此發(fā)問：“是什么力量將這種寫作順序顛倒過來？”通過研究，他的回答是：“傳遞新聞信息要求?！庇纱怂贸鼋Y(jié)論：“新聞信息觀念是了解新聞文體形成和發(fā)展的一把鑰匙”[3]。寧先生的研究超越了當(dāng)時(shí)新聞寫作學(xué)研究的基本范式，開創(chuàng)了論從史出，史論結(jié)合的新聞實(shí)務(wù)研究新路徑，也為此后新聞文體乃至新聞學(xué)的研究奠定了全新的邏輯起點(diǎn)。

復(fù)旦大學(xué)林帆的《新聞寫作縱橫談》則是較早突破新聞體裁研究范疇的專著。該書初版1980年，翌年第二次印刷，此后即脫銷，四年后修訂再版。作者多年來始終倡導(dǎo)新聞寫作學(xué)研究首先跳出新聞寫作，然后再立足新聞寫作的方法進(jìn)行研究。該書收錄22篇文章，內(nèi)容涉及新聞文體的諸多方面，例如新聞文風(fēng)、新聞文體史、新聞?wù)Z言、新聞呈現(xiàn)方式等，誠如王中先生在“序”中評(píng)價(jià)本書“采用了彼此兼顧的體例”，是“有益的嘗試”——“談寫作道理，有條條的，也有塊塊的，彼此兼顧得好，才容易灑開，做到縱橫捭闔”。此外，林帆在該書中闡釋了一個(gè)影響深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，亦即“新聞是‘事學(xué)’”——“新聞主要是寫事，報(bào)道典型事件；即使著重寫人的報(bào)道，也不過是因事及人，離不開大量事實(shí)?！盵4]這個(gè)觀點(diǎn)較早從本質(zhì)層面展示了新聞與文學(xué)的區(qū)別，為新聞文體研究的理論拓展奠定了基礎(chǔ)。

武漢大學(xué)樊凡也是從80年代開始連續(xù)撰文，力圖從“沖破就新聞?wù)撔侣劦姆忾]狀態(tài)，以多角度、多學(xué)科的方法來研究新聞寫作，建構(gòu)了新聞寫作學(xué)的方法論”。在《拓展新聞寫作研究的思維空間》《向著更大的歷史跨度——論新聞寫作的突破》《新聞寫作學(xué)的理論基礎(chǔ)》《新聞寫作學(xué)的現(xiàn)代化問題》等代表作中，他提出了新聞寫作學(xué)理論基礎(chǔ)的構(gòu)想，包括能動(dòng)反映論，即新聞寫作是反映與創(chuàng)造的結(jié)合，再現(xiàn)與表現(xiàn)的結(jié)合；系統(tǒng)整體論，即在內(nèi)容與形式、新聞性與藝術(shù)性及主體、客體、載體、受體三組矛盾關(guān)系中整體把握新聞寫作；互動(dòng)互制論，即假設(shè)新聞與社會(huì)是互相聯(lián)系、互相制約的，社會(huì)的多元變化會(huì)成為新聞寫作變革的復(fù)雜因素。這些論述為新聞寫作學(xué)的理論化，也為新聞文體研究的深度化開拓了可行性路徑。誠如單波評(píng)價(jià)得那樣——“這些框架性的論說構(gòu)成了一個(gè)具有創(chuàng)造性的理論圖譜，新聞寫作不再是技巧問題，而具有‘學(xué)’的意味，貫通了理想與理性的靈魂?！盵5]

與樊凡類似，武漢大學(xué)羅以澄也在這一時(shí)期密切關(guān)注新聞寫作學(xué)的理論化與體系化問題，他連續(xù)發(fā)表《我國新聞寫作學(xué)研究現(xiàn)狀的反思》《新聞寫作學(xué)研究與系統(tǒng)科學(xué)方法的引進(jìn)》《新聞寫作學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的思考》等論文，并于1989年以《新聞寫作現(xiàn)代化》結(jié)集出版。書中很多觀點(diǎn)都具有相當(dāng)?shù)膯l(fā)性。譬如，他呼吁“新聞寫作學(xué)的研究方法應(yīng)當(dāng)盡快從長期以來的‘作品’為思維中心的狀況解脫出來，代之以‘寫’為思維中心。”[2]5事實(shí)上，“怎么寫”正是新聞文體研究關(guān)注的核心問題。而在《現(xiàn)代新聞寫作學(xué)理論體系的構(gòu)建》中，他較早將“新聞文體學(xué)”與“新聞寫作原理學(xué)”“新聞寫作信息學(xué)”“新聞寫作系統(tǒng)學(xué)”“新聞寫作心理學(xué)”“新聞寫作美學(xué)”“新聞作品鑒賞、批評(píng)學(xué)”并置于“新聞寫作學(xué)”序列。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)一步細(xì)分了“新聞文體學(xué)”的基本內(nèi)涵——“新聞作品的分類法則及其界定標(biāo)準(zhǔn)、各類新聞文體的起源、流變、發(fā)展的內(nèi)部、外部規(guī)律，不同新聞文體的品性、特征以及寫作的技法、章法等。”[2]54

如果說上述學(xué)者的研究大體還處于理論構(gòu)想層面，那么，復(fù)旦大學(xué)李良榮撰寫的《中國報(bào)紙文體發(fā)展概要》[6]以及光明日?qǐng)?bào)名記者樊云芳與丁炳昌合著的《新聞文體大趨勢(shì)》[7]就是80年代率先從事新聞文體學(xué)研究實(shí)踐的兩本專著。

前者修改自李良榮先生1982年的碩士論文《中國新聞文體的沿革》。其時(shí)，以著名報(bào)人徐鑄成為主席的論文答辯委員會(huì)不僅一致通過，還給予了高度評(píng)價(jià)——“論文填補(bǔ)了新聞學(xué)研究的一項(xiàng)空白”。經(jīng)過三年修改與補(bǔ)充，及至本書出版時(shí)已從7萬字論文擴(kuò)充為正文12萬字、附錄6萬字。該書立足不同歷史時(shí)期的社會(huì)變遷與文體變化，系統(tǒng)考察中國報(bào)紙文體從1815年到1949年的百年流變，是中國新聞文體史領(lǐng)域的里程碑之作。

后者出自名記者伉儷之手。該書是在作者研讀1985—1988年中發(fā)表在中國幾家大報(bào)上的曾經(jīng)產(chǎn)生過較大社會(huì)影響的100多篇報(bào)道的基礎(chǔ)上，對(duì)新聞文體規(guī)律與趨勢(shì)做出的基本判斷。與以往同類研究不同，該書源自記者個(gè)人的從業(yè)經(jīng)歷與困惑，但又超越了個(gè)人職業(yè)自傳、報(bào)道經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的層次，強(qiáng)化從傳統(tǒng)新聞報(bào)道的弊端出發(fā)，但又突破了簡單的因果分析，而是力圖從理論高度加以闡釋新聞實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題與新趨勢(shì)。

2 第二階段(20世紀(jì)90年代)：文體學(xué)的引入

文體是指“一定的話語秩序所形成的文本體式，它折射出作家、批評(píng)家獨(dú)特的精神結(jié)構(gòu)、體驗(yàn)方式、思維方式和其他社會(huì)歷史、文化精神。”[8]與之相對(duì)照，文體學(xué)則是一門研究體裁與風(fēng)格的學(xué)問。20世紀(jì)90年代以后，伴隨文體學(xué)被引入新聞學(xué)領(lǐng)域，新聞文體研究也開始進(jìn)入新的階段。

在新聞文體研究領(lǐng)域率先引入文體學(xué)理論的是單波。1994年，樊凡出版專著《中西新聞比較論》，其中第五章《中西新聞文體的流變》就是由單波撰寫。他在該章大膽借鑒了文體學(xué)的基本理論與研究成果，將新聞文體分為“外形式(表層形式)”與“內(nèi)形式(深層形式)”兩個(gè)層面，“外形式是外在表層語言秩序，主要是指記者報(bào)道新聞事實(shí)所采用的文章結(jié)構(gòu)和文字表述方法。內(nèi)形式則是反映這種語言秩序所負(fù)載、蘊(yùn)含的記者對(duì)新聞事實(shí)的認(rèn)識(shí)方法和思維格式。外形式與內(nèi)形式構(gòu)成新聞文體研究的一對(duì)基本范疇?！盵9]這種認(rèn)知不僅拓展了新聞文體的內(nèi)涵與外延，也為新聞文體研究找到一條新的研究進(jìn)路。

同年，單波又基于文體學(xué)框架，連續(xù)發(fā)表了兩篇重要論文。《從語義學(xué)角度看新聞寫作》一文明確指出：“如何正確運(yùn)用新聞?wù)Z言表達(dá)一個(gè)完整的事實(shí)、清晰的概念和恰當(dāng)?shù)囊饬x,是記者在新聞寫作中始終要面對(duì)的問題,也是新聞寫作理論必須闡釋的問題?！睘榇?，作者從語義學(xué)角度對(duì)新聞寫作進(jìn)行了重新審視，內(nèi)容涉及新聞?wù)Z義的編碼系統(tǒng)、語言表達(dá)形式與報(bào)道空間、句子結(jié)構(gòu)與事實(shí)結(jié)構(gòu)等[10]。《新聞文體新論》則突破了傳統(tǒng)對(duì)于新聞文體的偏狹理解，“傳統(tǒng)的新聞文體觀念僅僅局限于純粹外在性的文字技巧和方法、純體裁的劃定，忽略了新聞文體本身所蘊(yùn)含的主體意味，即新聞文體還反映記者對(duì)于新聞事實(shí)的認(rèn)知與把握”?；诖?，作者借鑒歷時(shí)文體學(xué)相關(guān)理論，初步闡釋了新聞文體內(nèi)涵、劃分原則、演變的內(nèi)在機(jī)制、因素以及趨勢(shì)等核心問題[11]，從而開啟了90年代新聞文體學(xué)研究的新階段。

文體學(xué)的引入，對(duì)新聞文體研究產(chǎn)生了兩個(gè)重要影響：一是突破了新聞文體的傳統(tǒng)邊界，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)界的研究視野，深化了新聞文體乃至新聞實(shí)務(wù)的研究。傳統(tǒng)新聞學(xué)視域中，新聞文體僅僅被窄化為“新聞體裁”，這樣大大限制了新聞文體研究的學(xué)術(shù)性。源自語言學(xué)的文體學(xué)，其范疇、內(nèi)容都具有極大的張力。因此，文體學(xué)理論的引入，拓寬了學(xué)者們的研究視野，使得新聞的話語體式、結(jié)構(gòu)方式、語言形態(tài)等均被納入新聞文體的研究范疇。此后，學(xué)術(shù)界開始嘗試將新聞文體置于文體學(xué)的理論框架與視角中展開研究，產(chǎn)生了一批代表性研究成果，例如沈莉的《論通訊文體的嬗變》、丁柏銓的《新聞文體寫作規(guī)律初探》、顧潛的《中西新聞文體異同與創(chuàng)新》、蘇宏元的《新聞文體的基本特征》等。

二是直接影響了新聞寫作學(xué)的建構(gòu)。傳統(tǒng)新聞寫作學(xué)更多集中在新聞寫作技巧層面，對(duì)新聞文體的理論與內(nèi)涵關(guān)注甚少，從而導(dǎo)致了新聞寫作學(xué)的理論性與實(shí)踐性的雙重缺乏。文體學(xué)引入后，學(xué)術(shù)界開始基于新聞文體學(xué)的邏輯來重構(gòu)新聞寫作學(xué)。1998年，強(qiáng)月新與單波合作出版的教材《現(xiàn)代新聞寫作》就是其中的代表性成果。與同類教材相比，該書凸顯了理論性、系統(tǒng)性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合。全書分為三編27個(gè)部分，第一編“現(xiàn)代新聞寫作原理”包括“新聞寫作的意義”“新聞寫作思維的信息重組”“新聞寫作的辯證關(guān)系”“新聞寫作的語義學(xué)問題”“新聞寫作的情感思維”五個(gè)部分，灌注其中的是新聞文體學(xué)的基本精髓；第二編“現(xiàn)代新聞寫作文體”包括“新聞寫作的文體問題”“消息寫作”“特寫寫作”“通訊寫作”“調(diào)查報(bào)告寫作”“新聞評(píng)論寫作”六個(gè)部分，強(qiáng)調(diào)對(duì)新聞體裁與文體風(fēng)格的整合；第三編“現(xiàn)代新聞寫作專題”包括“現(xiàn)場(chǎng)短新聞寫作”“深度報(bào)道寫作”“述評(píng)新聞寫作”“社會(huì)新聞寫作”“經(jīng)濟(jì)新聞寫作”“科技新聞寫作”六個(gè)部分，展示了內(nèi)容與形式的勾連[12]。

3 第三階段(21世紀(jì)至今)：多元拓展

進(jìn)入新世紀(jì)后，新聞文體的研究也日趨多元，理論性、延展性都較傳統(tǒng)有了長足的進(jìn)步，其研究重點(diǎn)主要聚焦在四個(gè)方面：

第一，關(guān)于新聞文體基本特征、相關(guān)要素、寫作原理以及基本規(guī)律的研究，其中尤以對(duì)不同類型新聞體裁、報(bào)道方式的特征和技法等維度的研究最為集中、所占比例也最大。除了新聞寫作教材中會(huì)大量涉及這些內(nèi)容外，論文方面的代表性成果也不勝枚舉。例如，楊保軍將倒金字塔結(jié)構(gòu)與新聞思維勾連，提出“倒金字塔思維”的概念，并從三個(gè)維度厘定其內(nèi)涵與地位：“確定新聞內(nèi)容的基本思維路徑、選擇新聞傳播方式的思維模式、定位新聞受眾的核心思維框架。”繼而指出：“倒金字塔思維是新聞傳播思維的基本規(guī)律之一，或者說是新聞傳播規(guī)律性的思維方式?！盵13]這種研究大大超越了新聞文體乃至新聞實(shí)務(wù)的研究范疇，凸顯了應(yīng)用新聞學(xué)研究的理論化的可能。再如，針對(duì)長期以來我國新聞體裁分類混亂且對(duì)實(shí)踐缺乏指導(dǎo)性的問題，王辰瑤運(yùn)用模糊理論，對(duì)新聞體裁的分類進(jìn)行反思和重構(gòu)，澄清了新聞文體劃分的一個(gè)基本規(guī)則，亦即“對(duì)報(bào)道體裁進(jìn)行分類和命名的目的是要向記者提供一個(gè)有關(guān)新聞文體的類目上的指導(dǎo)，是關(guān)于‘怎么寫’而不是‘寫什么’的。要讓記者意識(shí)和體會(huì)到不同體裁在時(shí)間性、敘述性、對(duì)象和篇幅上存在著不同的規(guī)約，盡管這種規(guī)約可能是模糊的，但仍然是有意義的?！盵14]

第二，關(guān)于新聞文體發(fā)展規(guī)律的研究。這類研究主要考察作為整體的新聞文體，其生成與發(fā)展機(jī)制、影響因素與基本趨勢(shì)等。這方面的代表性成果包括：孫發(fā)友的《傳播科技發(fā)展與新聞文體演變》、張家恕的《略論新聞文體創(chuàng)變規(guī)律》、齊愛軍的《新聞文體發(fā)展演變的動(dòng)力機(jī)制探討》等。這些研究，普遍關(guān)注傳播技術(shù)、社會(huì)需要、政治經(jīng)濟(jì)因素等之于新聞文體創(chuàng)變的影響。劉勇的《記錄、認(rèn)可與導(dǎo)向：論新時(shí)期新聞作品評(píng)獎(jiǎng)對(duì)新聞文體發(fā)展的影響》則較早從新聞獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置、要求及其變化來觀照新聞文體的發(fā)展。

第三，征用敘事(述)學(xué)、符號(hào)學(xué)、話語分析等理論資源所進(jìn)行的新聞文體研究。這是21世紀(jì)以來新聞文體乃至新聞寫作學(xué)研究深度化、理論化的一個(gè)重要表征，研究成果也逐漸增多。論文方面，何純的《關(guān)于新聞敘事學(xué)研究的構(gòu)想》、范紅的《新聞話語的編碼和霸權(quán)的形成》、齊愛軍的《關(guān)于新聞敘事學(xué)理論框架的思考》、曾慶香的《新聞話語中的原型沉淀》、方毅華的《新聞敘事與文學(xué)敘事的多重審視》、蔡琰與臧國仁的《想象與創(chuàng)造性想象：新聞敘事思維再現(xiàn)的藍(lán)圖》等是其中較有影響的成果。專著方面則呈現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)，其一是建構(gòu)新聞敘事學(xué)的理論體系，將新聞文體研究納入其中。例如曾慶香的《新聞敘事學(xué)》、何純的《新聞敘事學(xué)》、方毅華的《新聞敘事導(dǎo)論》、歐陽明的《新聞報(bào)道敘事原理研究》都是按照這個(gè)理路展開研究的。其二是將新聞文體作為研究對(duì)象，用敘事學(xué)作為理論武器和研究方法，展開對(duì)新聞文體的剖析。這方面的代表作是兩本修改自博士論文的專著：黎明潔的《新聞寫作與新聞敘述：視角·主體·結(jié)構(gòu)》、王辰瑤的《嬗變的新聞——對(duì)中國新聞經(jīng)典報(bào)道的敘述學(xué)解讀(1949—2009)》。黎著以敘事學(xué)的“細(xì)讀法”對(duì)1976—2005年共計(jì)783件新聞作品進(jìn)行分析，探尋新聞敘述策略與敘述觀念的變化，最終提出“回歸新聞是新聞寫作改革不變的主題”。王著則從1949—2009年的新聞報(bào)道經(jīng)典作品入手，將新聞敘述的理論框架與中國新聞實(shí)踐相結(jié)合、融合多種文本分析方法對(duì)新聞報(bào)道的“意義建構(gòu)”進(jìn)行解讀，“分析新聞?dòng)^念的內(nèi)在變化，展示新聞與時(shí)代的緊密而又微妙的聯(lián)系?！?/p>

第四，關(guān)于新聞文體史的研究。這類研究強(qiáng)調(diào)歷時(shí)呈現(xiàn)新聞文體或某一新聞樣式的演化歷程。論文方面的代表作包括：郭光華的《媒介即信息：報(bào)紙新聞文體演變回顧》、廖聲武的《新聞文體創(chuàng)新的歷史演進(jìn)》、張征的《新聞報(bào)道三十年的發(fā)展演變趨勢(shì)》、張志安的《深度報(bào)道的軌跡回望與問題反思——以新聞專業(yè)主義為視角》、劉勇的《1978年以來中國報(bào)紙新聞文體的演進(jìn)史——基于范式變遷的視角》、林溪聲的《審視與反思：新中國新聞文體的多重變奏》、黃典林的《話語范式轉(zhuǎn)型：非虛構(gòu)新聞敘事興起的中國語境》等。專著方面的代表性成果有2部，王辰瑤的《新中國新聞報(bào)道史暨代表作研究》和劉勇的《新時(shí)期中國報(bào)紙新聞文體嬗變(1978—2008)》。王著聚焦1949年以來新聞報(bào)道史，希望能在不同歷史階段的新聞報(bào)道之間建立“關(guān)聯(lián)性”，用報(bào)道“串起”歷史而不是孤立地分析新聞代表作，探討的核心問題是“新聞當(dāng)以何種方式來觀照時(shí)代”。劉著則力圖跳脫傳統(tǒng)新聞文體史的研究框架，以新聞文體的發(fā)展為經(jīng)，以社會(huì)生態(tài)環(huán)境的變遷為緯，同時(shí)，立足“學(xué)”“術(shù)”互動(dòng)，將新聞文體史與新聞文體研究史緊密結(jié)合，對(duì)1978年以來中國報(bào)紙新聞文體的變革進(jìn)行了全景展示。兩本書都試圖打破新聞文體乃至新聞業(yè)務(wù)研究的藩籬，前者則強(qiáng)調(diào)把新聞思考從“業(yè)務(wù)”層面拖拽進(jìn)“哲學(xué)”層面，從而給新聞工作增加厚重和反思，使之成為“最具有意義感的人類實(shí)踐活動(dòng)之一”；后者強(qiáng)調(diào)以新聞業(yè)務(wù)問題為切口，“打通”新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù)三大研究領(lǐng)域。

除此以外，單波的《20世紀(jì)中國新聞學(xué)與傳播學(xué)·應(yīng)用新聞學(xué)卷》、劉海貴的《中國現(xiàn)當(dāng)代新聞業(yè)務(wù)史導(dǎo)論》、張駿德《新聞報(bào)道改革與創(chuàng)新》、李良榮的《歷史的選擇》、李曉林的《歷史的軌跡》、張建星的《中國報(bào)業(yè)40年》等，也都有大量內(nèi)容涉及對(duì)當(dāng)代新聞文體史的分析與評(píng)價(jià)。

4 結(jié) 語

上述研究從不同維度夯實(shí)了新聞文體研究的基礎(chǔ)，一些論著具有開創(chuàng)性和價(jià)值，為后來的研究者提供了寶貴的資源和借鑒。當(dāng)然，任何一項(xiàng)研究都不可能窮盡該領(lǐng)域的所有問題，也難免會(huì)存在某些局限：一方面，現(xiàn)有的研究大多缺乏將新聞史、新聞理論及新聞業(yè)務(wù)三大領(lǐng)域貫通的整合性研究觀念。另一方面，大量研究缺乏文體學(xué)視野，或?qū)⑿侣勎捏w僅僅界定為新聞體裁，過度聚焦在新聞報(bào)道原則與技法層面，或偏重“寫什么”(即題材)，而“怎么寫”(即文體)卻沒有引起足夠的重視，停留在對(duì)某一次報(bào)道、某一報(bào)道體裁的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)層面的低水平重復(fù)現(xiàn)象比較突出，斷言式、結(jié)論式、“觀點(diǎn)+例子”印證式的研究較多，但論證不足，缺乏細(xì)致的個(gè)案研究，對(duì)案例、現(xiàn)象的深描不夠；尤其以記者文體實(shí)踐、文體觀念演進(jìn)為切口的研究“進(jìn)路”更不多見。