時代新人視域下高校思想政治教育的發(fā)力指向與實現(xiàn)路徑

陳艷飛，王 芳

(1.北京工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100124； 2.北京市通州區(qū)教師研修中心， 北京 101100)

正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，是高校思想政治教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的思想基礎(chǔ)和基本依據(jù)。黨的十九大報告針對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，立足于“中國特色社會主義進入新時代”的歷史方位，提出了“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障”的重要論斷[1]。此后，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議、全國教育大會、紀(jì)念五四運動100周年大會以及學(xué)校思想政治理論課教師座談會等講話中多次提及“時代新人”，為新時代高校思想政治教育提供了基本遵循。

一、注重培養(yǎng)“時代新人”是高校思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)

人才培養(yǎng)是高校思想政治教育的出發(fā)點和落腳點，在教育中處于全局性和根本性的地位。思想政治教育作為一種社會現(xiàn)象，是一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)和政治制度的產(chǎn)物，總是與這一發(fā)展階段的經(jīng)濟、政治特別是一定社會發(fā)展階段的目標(biāo)緊密聯(lián)系，并為一定社會的政治經(jīng)濟服務(wù)。這種服務(wù)主要通過培養(yǎng)和訓(xùn)練維護社會政治經(jīng)濟制度、發(fā)展社會生產(chǎn)力的人才來實現(xiàn)的。因此，高校思想政治教育不僅是一種教育行為，同時也是一種政治行為，具有鮮明的黨性原則和極強的社會適應(yīng)性。它作為黨的一切工作的生命線和中心環(huán)節(jié)的地位決定其在黨的不同歷史發(fā)展階段都要始終圍繞黨的中心工作，適應(yīng)和推動時代的發(fā)展。

始終立足時代發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)黨和國家建設(shè)需要、推動社會進步和時代發(fā)展的“時代新人”，是中華人民共和國成立以來高校思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華人民共和國成立初期，中國共產(chǎn)黨面臨著嚴(yán)峻的形勢，不僅要解決國民黨政府遺留下來的各種問題，同時還擔(dān)負(fù)著繼續(xù)進行新民主主義革命和經(jīng)濟建設(shè)的重任。它需要思想政治教育為黨培養(yǎng)出既具有一定馬克思主義素養(yǎng)，能夠肅清封建的、買辦的、法西斯的殘余思想，又具有一定社會實踐能力的“時代新人”。1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》明確提出：“人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才、肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)”，“以適應(yīng)革命工作和國家建設(shè)工作的廣泛需要”。[2]83在這一思想的指導(dǎo)下，高校開展了強有力的思想政治教育，一方面加強對人們特別是舊知識分子和青年學(xué)生的思想改造，取消國民黨反動課程體系，用馬克思主義的思想政治教育取代封建的、買辦的和帝國主義的思想對人們的影響；另一方面，以一切服務(wù)于國家建設(shè)特別是經(jīng)濟建設(shè)為工作導(dǎo)向和改造方向，高度重視勞動實踐，將勞動實踐作為開展思想政治教育的“第二課堂”，通過豐富多彩的社會生產(chǎn)實踐提升學(xué)生的實踐能力，樹立為人民服務(wù)、為祖國建設(shè)服務(wù)的思想。改革開放以來，隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對高校培養(yǎng)人才的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)提出了新的、更高的要求，明確提出教育要更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義“時代新人”。國務(wù)院、中共中央先后印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》等文件，對思想政治教育在人才培養(yǎng)方面提出了明確要求和改進措施。為了適應(yīng)這些新情況、新要求，高校思想政治教育不斷推進改革，鼓勵學(xué)生努力成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才：強化分類指導(dǎo)和因材施教，逐步建立起適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人才培養(yǎng)模式；充實和調(diào)整思想政治教育內(nèi)容，培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟所需要的道德觀念、競爭意識、進取精神等，更好地體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟體制及與之相適應(yīng)的政治體制、社會結(jié)構(gòu)的要求，等等。在新世紀(jì)來臨之際，面對經(jīng)濟全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人才的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力特別是創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力較量的重要標(biāo)志，成為國家經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)的“時代新人”成為時代對高校思想政治教育提出的緊迫任務(wù)。為此，高校思想政治教育對現(xiàn)行的教育體制、人才培養(yǎng)模式和觀念等進行更新完善，將提高國民素質(zhì)作為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

當(dāng)前，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”[1]它是在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利、決勝全面建成小康社會、進而全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為歷史使命，力爭到2035年要基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、2050年要將我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的時代?！耙粋€民族只有依靠腳踏實地的工作，首先解決了培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育課題，然后才能解決建立完善的國家的課題?！盵3]17新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，同樣需要首先解決人才培養(yǎng)的問題。可以說，它“對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈”[4]。黨的十九大報告明確提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點”，并對培育什么樣的“時代新人”作出明確規(guī)定，進一步明晰了“立德樹人”根本任務(wù)的具體指向，賦予高校思想政治教育新的時代責(zé)任和歷史使命。

二、新時代高校思想政治教育培育“時代新人”的發(fā)力指向

“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”作為中國特色社會主義進入新時代后對人才培養(yǎng)提出的總體要求，是一個具有內(nèi)在結(jié)構(gòu)和豐富內(nèi)涵的培養(yǎng)體系。其中，“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”作為“時代新人”的定語，表明它是“時代新人”最為核心的內(nèi)涵所指。在這一核心內(nèi)涵所指之下，基于“中國特色社會主義新時代”的歷史方位，“時代新人”又蘊含著一系列對人的素質(zhì)和特征的新要求。黨的十九大報告以及習(xí)近平總書記系列重要講話中對此有相當(dāng)明確的闡述。深入領(lǐng)會和辯證把握“時代新人”的豐富內(nèi)涵，明晰培育“時代新人”的發(fā)力指向，是高校思想政治教育擔(dān)負(fù)這一歷史使命的關(guān)鍵所在。

(一)著力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭小鼻嗄?/h3>

新時代提出新標(biāo)準(zhǔn)。黨的十九大報告不僅指出中國特色社會主義進入新時代，要培養(yǎng)的是能夠“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的時代新人，而且從“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”三個維度進一步細(xì)化和明確“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的青年人才標(biāo)準(zhǔn)?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂斜绢I(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵1]新時代高校思想政治教育培育時代新人首先就要在“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”這一核心指向下，以“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將其融入青年學(xué)生人才培養(yǎng)全過程：其一，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念?！袄硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗?！盵5]高校思想政治教育培育時代新人要引導(dǎo)青年學(xué)生堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想，用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢激揚青年學(xué)生的人生理想和價值追求，激勵青年學(xué)生自覺地把個人理想融入實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。其二，教育引導(dǎo)青年學(xué)生練就過硬本領(lǐng)?！皦粝霃膶W(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！盵6]279高校思想政治教育培育時代新人應(yīng)教育引導(dǎo)青年學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，要善于實踐，要勇于創(chuàng)造，讓增長本領(lǐng)成為助力民族復(fù)興的強勁力量。其三，教育引導(dǎo)青年學(xué)生勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！坝卸啻髶?dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就?！盵7]擔(dān)當(dāng)是一種強烈的責(zé)任感和使命意識，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代新人的重要品質(zhì)。高校思想政治教育培育時代新人要注重教育引導(dǎo)青年學(xué)生牢記歷史責(zé)任，樹立擔(dān)當(dāng)精神，從容應(yīng)對新時代發(fā)展進程中的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，切實肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

(二)著力引導(dǎo)青年學(xué)生樹立昂揚向上的精神風(fēng)貌

新時代呼喚新風(fēng)貌。任何一個國家和民族的復(fù)興都需要精神的挺立和支撐。費希特在提及德意志民族復(fù)興時對精神的力量給予充分肯定，認(rèn)為“精神的本質(zhì)就把我們完全擺脫一切壓迫我們的苦難的解放事業(yè)同我們光復(fù)民族和振興祖國的事業(yè)不可分割地聯(lián)系在了一起”[3]21。民族復(fù)興的偉業(yè)只有矗立在精神的基礎(chǔ)上，才能落到實處。新時代高校思想政治教育培育時代新人，要從精神層面筑牢青年學(xué)生的思想基礎(chǔ)，激發(fā)青年學(xué)生“以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進”[1]。一方面，要用社會主義核心價值觀形塑青年學(xué)生的精神世界。在黨的十九大報告中，“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”這一重要論斷是置于培育和踐行社會主義核心價值觀中闡述的。這表明新時代高校思想政治教育在人才培養(yǎng)中，要著力于用社會主義核心價值觀形塑青年學(xué)生的精神世界，對青年學(xué)生的價值觀念進行規(guī)約、整合和引領(lǐng)，并將其轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，引導(dǎo)青年學(xué)生成為有崇高價值的時代新人。另一方面，要用“四個偉大精神”激發(fā)青年學(xué)生的精神動力。習(xí)近平在十三屆全國人大一次會議閉幕會上中講到，推動當(dāng)代中國的發(fā)展進步要始終發(fā)揚中國人民的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神和偉大夢想精神。在同北京大學(xué)師生座談會上，習(xí)近平再一次強調(diào)要將“四個偉大精神”一代代傳承下去。新時代高校思想政治教育培育時代新人要以“四個偉大精神”為指引，引導(dǎo)青年學(xué)生勇于開拓，敢于創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力；引導(dǎo)青年學(xué)生不懈奮斗，積極進取，在投身人民的偉大奮斗中詮釋青春之美；引導(dǎo)青年學(xué)生團結(jié)奮進，同心同向，讓團結(jié)成為青春躍升的力量；引導(dǎo)青年學(xué)生胸懷理想，志存高遠(yuǎn)，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫青春華章。

(三)著力提升青年學(xué)生的國際化素養(yǎng)

新時代需要新格局。中華民族的偉大復(fù)興不僅立足國內(nèi)，更著眼于世界，預(yù)示著中國將走向世界舞臺中央，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我國倡導(dǎo)“人類命運共同體”、推進“一帶一路”等積極參與全球治理，以更加開放的姿態(tài)活躍在世界舞臺。這不僅意味著當(dāng)代青年學(xué)生有更多的走向國際社會的機會，也意味著新時代對青年學(xué)生的國際化素養(yǎng)提出了更高的要求。正如習(xí)近平在給首屆清華大學(xué)蘇世民書院開學(xué)典禮的賀信中所指出的：“各國青年應(yīng)該通過教育樹立世界眼光，增強合作意識，共同開創(chuàng)人類社會美好未來?！盵8]新時代高校思想政治教育培育的時代新人不僅要有中國情懷，還要有世界眼光，具備與中國走向國際社會相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。一是要開闊青年學(xué)生的國際視野。引導(dǎo)青年學(xué)生不僅胸懷祖國，還要放眼世界，從世界發(fā)展的大格局、大視野審視中國的發(fā)展成就、理解中國的國際主張、讀懂中國的戰(zhàn)略布局、把握中國的發(fā)展大勢，不斷堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。二是要培養(yǎng)青年學(xué)生的國際思維。幫助青年學(xué)生樹立整體性思維，從中國與世界的關(guān)聯(lián)互動中深刻理解“人類命運共同體”思想；樹立包容性思維，用欣賞、互鑒的態(tài)度正確對待不同文明間的差異，推進中國文明與世界其他文明的和諧共生；樹立對話性思維，在溝通交流中增進中國與世界人民的理解和信任，更好地展現(xiàn)中國的大國風(fēng)范。三是要提升青年學(xué)生的國際參與能力。它包括獨立的國際活動能力、嫻熟的國際交往能力、良好的國際傳播能力、較強的國際競爭能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等，使青年學(xué)生以更加自信的姿態(tài)參與到國際事務(wù)之中，讓世界對中國有更多的理解和支持，讓中國在世界上有更強的影響力和話語權(quán)。

三、將“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”融入高校思想政治教育

黨的十九大報告以及習(xí)近平總書記系列重要講話中不僅提出了要培養(yǎng)時代新人的歷史使命，還就如何培養(yǎng)時代新人從“教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障”三個維度提出了方向性意見。高校思想政治教育要以此為遵循，適應(yīng)新要求，發(fā)揮強優(yōu)勢，將“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”有效轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的價值體認(rèn)和行為追求。

注重教育引導(dǎo)，增進青年學(xué)生對擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的理性認(rèn)同。教育引導(dǎo)是高校思想政治教育開展活動、實現(xiàn)目的的基本手段。高校思想政治教育培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”首先要注重教育引導(dǎo)，強化青年學(xué)生對“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的理性認(rèn)同。一是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為內(nèi)容增進青年學(xué)生的理論認(rèn)同。行為的堅定源于理論的認(rèn)同。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論指南，為民族復(fù)興提供價值目標(biāo)引領(lǐng)和實踐行動方略。培育“時代新人”就要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學(xué)生頭腦，幫助其正確理解這一思想的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，講清它在民族復(fù)興中的歷史作用和對青年學(xué)生成長成才的引導(dǎo)作用，強化該思想理論與青年學(xué)生個體的價值關(guān)涉，引導(dǎo)青年學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)同。二是以社會主義核心價值觀為核心強化對青年學(xué)生的精神引領(lǐng)。要講清社會主義核心價值觀與民族復(fù)興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使青年學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)民族復(fù)興離不開社會主義核心價值觀的思想保證；強化社會主義核心價值觀各個層面特別是個體層面的價值闡釋，增強青年學(xué)生認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性；密切關(guān)注青年學(xué)生的精神訴求，在解疑釋惑中實現(xiàn)社會主義核心價值觀對青年學(xué)生的精神引領(lǐng)。三是以中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗史為素材構(gòu)建青年學(xué)生的歷史記憶。歷史記憶承載著個體的情感皈依和身份歸屬。培育“時代新人”要充分挖掘黨的歷史中推進民族復(fù)興的奮斗歷程、英雄人物和生動事跡，通過背景回顧、情境營造、細(xì)節(jié)勾勒等方式喚起青年學(xué)生的歷史記憶，強化青年學(xué)生擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的歷史使命感。

強化實踐養(yǎng)成，引導(dǎo)青年學(xué)生投身民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。馬克思主義青年觀認(rèn)為，青年的本質(zhì)在于社會實踐性。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項長期的艱巨的歷史任務(wù)，面臨著許多新的歷史特點的偉大斗爭。單純依靠理論教育難以形成青年學(xué)生對民族復(fù)興使命的真正認(rèn)同。正如恩格斯所指出的：“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復(fù)的教條。越少從外面把這種理論硬灌輸給美國人，而越多由他們通過自己親身的體驗(在德國人的幫助下)去檢驗它，它就越會深入他們的心坎?！盵9]681高校思想政治教育要培養(yǎng)真正的“時代新人”，必須強化實踐養(yǎng)成，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺投身于民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。第一，從思想與行為兩個維度細(xì)化實踐養(yǎng)成的目標(biāo)指向。思想與行為是思想政治教育最為基本與核心的一對范疇，思想政治教育的全部活動即是致力于引導(dǎo)教育對象的思想和行為朝著一定社會所要求的方向發(fā)展。高校思想政治教育培育“時代新人”要明晰實踐養(yǎng)成的具體目標(biāo)指向：在思想層面，要通過實踐活動重點引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和進行國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心和信心；在行為層面，要以能力培養(yǎng)為重點提升青年學(xué)生的抗挫能力、創(chuàng)新能力、理性分析和解決問題的能力等，練就實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過硬本領(lǐng)。第二，從國內(nèi)與國際兩個維度豐富實踐養(yǎng)成的基本形式。中華民族偉大復(fù)興不僅意味著社會主義中國邁入現(xiàn)代化強國，也意味著我國走進世界舞臺中央，為人類作出更大貢獻(xiàn)。高校思想政治教育培育“時代新人”，要積極搭建國際化交流實踐平臺，通過訪學(xué)交流、國際志愿服務(wù)、國際組織學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)青年學(xué)生的國際視野和中國視角，提升其參與國際對話與合作的能力。第三，從個體日常生活視角柔化實踐養(yǎng)成的方式方法。日常生活是個體賴以生存的最基本的空間，也是思想觀念被接納認(rèn)同的基本場域。提升青年學(xué)生對實現(xiàn)民族復(fù)興的使命認(rèn)同，就要將其融入青年學(xué)生的日常生活，關(guān)照青年學(xué)生日常生活中遇到的成長困惑、價值選擇、利益抉擇等現(xiàn)實性問題，在應(yīng)對、分析、解決這些現(xiàn)實性問題中提升青年學(xué)生的歷史站位和人生格局，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺將個人發(fā)展與民族復(fù)興結(jié)合起來。

發(fā)揮制度保障，為青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任保駕護航。培育“時代新人”作為一項系統(tǒng)工程，需要充分發(fā)揮制度的保駕護航。一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。要堅持培養(yǎng)目標(biāo)差異化，針對拔尖人才、優(yōu)秀人才和普通青年學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)導(dǎo)向；優(yōu)化課程內(nèi)容供給，在以馬克思主義理論為核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上強化通識教育內(nèi)容，全面提升青年學(xué)生的開放視野和綜合能力；推進教育手段現(xiàn)代化，利用新媒體開展形式新穎、靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，推動思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，吸引青年學(xué)生積極學(xué)習(xí)、接受、踐行民族復(fù)興的偉大歷史使命；促進考核評價多元化，以創(chuàng)新為導(dǎo)向設(shè)置多元化的評價指標(biāo)，既注重德智體美全面發(fā)展的“全才”，又不錯失在某一方面有獨特優(yōu)勢的“偏才”，使創(chuàng)新人才脫穎而出。二是搭建立體聯(lián)動育人平臺。2017年2月中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，提出要堅持全員全過程全方位育人，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制。高校思想政治教育培育時代新人，在推進課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)媒體等育人平臺建設(shè)的同時，應(yīng)強化頂層設(shè)計和工作統(tǒng)籌，在各平臺之間建立起有效暢通的聯(lián)動機制，構(gòu)建起立體聯(lián)動的育人平臺。三是構(gòu)建協(xié)同推進育人機制。高校黨委一方面要從戰(zhàn)略和全局高度，充分認(rèn)識培育時代新人的重大意義，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局；另一方面要“充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺”[10]。高校黨團組織要緊緊圍繞培育時代新人這一歷史使命，“站在理想信念這個制高點上……做好青年思想引導(dǎo)工作、增強吸引力和凝聚力”[11]，幫助青年堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念和信心。思想政治理論課教師要牢記教書育人使命，始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握青年學(xué)生特點和發(fā)展需求，擔(dān)負(fù)起培育時代新人的歷史使命。(本文系北京工業(yè)大學(xué)“北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心”階段性成果。)