淺談新課標(biāo)背景下高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

方 針

(湖北省天門中學(xué) 431700)

在今天的教學(xué)過(guò)程中，教師一定要注意不能像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣單純的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，今天的教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的能力以及綜合素質(zhì)，讓他們?yōu)榻窈蟮墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ).高中化學(xué)的教學(xué)更是這樣，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師總是忽略了對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重視，讓他們用傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)不停地去做那些枯燥的化學(xué)題，以使考試得到一個(gè)好的成績(jī)，這樣的教學(xué)在今天的這個(gè)新時(shí)代背景下一定是有著巨大的局限性，作為新時(shí)代的教師要注重調(diào)整自己的教學(xué)方法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)為最終的教學(xué)目標(biāo)，基于這個(gè)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生在新課標(biāo)的背景下可以做得更好.本文也就新課標(biāo)背景下高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)做出幾點(diǎn)討論.

一、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系生活教學(xué)

其實(shí)不管在哪一個(gè)階段的教學(xué)過(guò)程中，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是很重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中增加其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做得更好，特別是在高中的教學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)習(xí)壓力很大，他們?nèi)諒?fù)一日的都面臨著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，而化學(xué)學(xué)科作為一門理科學(xué)科，其難度相對(duì)于初中而言有了很大程度的上升，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果不能夠?qū)τ诨瘜W(xué)學(xué)科產(chǎn)生足夠多的學(xué)習(xí)興趣，那么他們?cè)陂L(zhǎng)久的學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)感受到厭惡甚至是抵觸心理，這對(duì)于學(xué)生高中化學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利，作為新時(shí)代的教師，在教學(xué)的初期，應(yīng)該去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.化學(xué)這門學(xué)科和日常生活聯(lián)系十分緊密，如果在教學(xué)的過(guò)程中能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科和自己的生活息息相關(guān)，并且能夠在日常的生活中就能找到相關(guān)的知識(shí)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)得到有效的提升.高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較大，如果能夠聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的話，那么他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)更加主動(dòng)地自己想辦法提升自己的化學(xué)綜合素養(yǎng).

例如，筆者在教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)告訴學(xué)生，化學(xué)學(xué)科和我們的生活息息相關(guān)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想，聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想這些知識(shí)點(diǎn)都有哪些運(yùn)用.在講到置換反應(yīng)的“王水”時(shí)候，告訴學(xué)生大家可以去看看電影《黃金大劫案》里面，它們?nèi)诨S金的強(qiáng)腐蝕劑可能就與所學(xué)的化學(xué)知識(shí)息息相關(guān).這樣一來(lái)班級(jí)里的學(xué)生們都一下子提起了自己的學(xué)習(xí)興趣，大家都紛紛的表示化學(xué)學(xué)科十分有趣，在聽(tīng)課的過(guò)程中也會(huì)更加的集中注意力，筆者告訴班級(jí)里的學(xué)生，化學(xué)學(xué)科就是這樣，和生活有著密不可分的聯(lián)系，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要注意認(rèn)真聽(tīng)講，好好的學(xué)習(xí)這門學(xué)科，因?yàn)檫@門學(xué)科的學(xué)習(xí)十分的有趣，大家千萬(wàn)不要單純的認(rèn)為化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)就是單純的背誦那些化學(xué)方程式以及做題目，要把知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí).聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提升高中生化學(xué)綜合素養(yǎng)的一個(gè)基本途徑.

二、進(jìn)行必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)學(xué)科是一門自然學(xué)科，是以實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科.所以在今天的教學(xué)過(guò)程中，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到理論知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力，新時(shí)代背景下教師的教學(xué)任務(wù)不是為了單純的培養(yǎng)那些只會(huì)理論知識(shí)的書(shū)呆子，而是希望在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能夠掌握理論知識(shí)，有著一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，真正的為自己以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)，今天的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中很多教師很可能會(huì)忽略了對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，只是讓學(xué)生聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)做題目應(yīng)付考試，因?yàn)楦呖贾胁](méi)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一項(xiàng).但是在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，千萬(wàn)不可以單純的為了考試而進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)也是很重要的一部分，而如何提升學(xué)生的這一方面素養(yǎng)，實(shí)踐就成了一個(gè)很重要的教學(xué)方法.而且進(jìn)行必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，也可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了一些理論知識(shí)，以便于他們掌握理解.

例如，筆者在教學(xué)的過(guò)程中就沒(méi)有單純的去培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，也沒(méi)有讓學(xué)生過(guò)分地去運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)成為考試機(jī)器，筆者告訴班級(jí)里的學(xué)生，化學(xué)其實(shí)是一門特別有意思的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中大家會(huì)去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些必要的實(shí)驗(yàn)操作，再進(jìn)行置換反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程中，就讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里面完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生想一想實(shí)驗(yàn)操作有哪些需要注意的事項(xiàng)，這個(gè)操作又是運(yùn)用了什么樣的化學(xué)原理？在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中又能夠收獲到什么？教師在教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用實(shí)踐提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也可以通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和掌握，那么學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)也會(huì)自然而然的得到提升.

三、進(jìn)行必要的習(xí)題練習(xí)鞏固知識(shí)

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要去注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，不能夠單純的用題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)生成為了考試機(jī)器，但是化學(xué)學(xué)科作為一門理科學(xué)科，其必要的習(xí)題練習(xí)也必不可少，在教學(xué)過(guò)程中，需要注意能夠讓學(xué)生提升自己的化學(xué)綜合素養(yǎng)，能夠高效地掌握教學(xué)的一些化學(xué)知識(shí)，這就需要教師用好習(xí)題，能夠讓學(xué)生運(yùn)用一定的習(xí)題作為基礎(chǔ)提升自己的能力.必要的習(xí)題練習(xí)可以讓學(xué)生真正的檢驗(yàn)到自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有哪些不足知識(shí)點(diǎn)，還存在著哪些地方的空缺，這會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做得更好.

例如，筆者在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)避免讓學(xué)生做過(guò)多的習(xí)題而成為考試機(jī)器，但是也會(huì)告訴學(xué)生做一定量的習(xí)題必不可少，在每一次教學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，都會(huì)挑選一些相關(guān)的專項(xiàng)習(xí)題給學(xué)生練習(xí)，告訴學(xué)生這些習(xí)題都是精挑細(xì)選選出來(lái)的題目，需要去認(rèn)真對(duì)待.做題的時(shí)候進(jìn)行思考，看一看這道題目都考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，以及在習(xí)題練習(xí)的過(guò)程中了解到自己在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些地方并沒(méi)有很好地掌握，進(jìn)一步的鞏固加深印象，這樣查缺補(bǔ)漏的習(xí)題練習(xí)方式可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，也可以真正的運(yùn)用到自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，這一點(diǎn)在教學(xué)中有著很大的必要性.

教師一定要做好教學(xué)調(diào)整，不能夠單純的追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生能夠在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)階段提升自己的化學(xué)綜合素養(yǎng)，能夠提升自己的能力，這樣的教學(xué)才是教師所希望看到的教學(xué).