公共圖書館全民閱讀推廣的創(chuàng)新與思考
——以長寧區(qū)圖書館為例

劉 瑾

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在當(dāng)今社會，閱讀不僅能提高個人知識素養(yǎng)，也是社會進(jìn)步的動力。在世界各國飛速發(fā)展的今天，閱讀更是一個國家文化軟實力的體現(xiàn)，它關(guān)系到一個民族甚至一個國家的發(fā)展與未來。黨的十八大首次將“開展全民閱讀活動”納入我國社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，標(biāo)志著全黨對全民閱讀活動重要性的認(rèn)識有了新飛躍，達(dá)到了新高度。由國家新聞出版廣電總局根據(jù)國務(wù)院工作計劃起草的《全民閱讀促進(jìn)條例》已經(jīng)進(jìn)入立法日程，全民閱讀正受到越來越多的重視。公共圖書館作為文化領(lǐng)域最具代表性的公共信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，紛紛參與到這場豐富多彩的全民閱讀活動中。其中，作為上海首個擁有國家級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的長寧區(qū)圖書館，也在這場活動中積極挖掘自身優(yōu)勢，不急躁，不懈怠，不盲從，在實踐中摸索出一條適合自身發(fā)展的頗具特色的全民閱讀推廣之路。

一、長寧區(qū)圖書館全民閱讀推廣的創(chuàng)新實踐

長寧，地處上海中心城區(qū)的西部。人文薈萃，擁有深厚的歷史文化底蘊，造就了長寧人崇尚閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)。全區(qū)現(xiàn)有各類讀書、讀報團(tuán)隊193 個。其中仙霞新村街道23個居民區(qū)擁有30個讀書小組，形成了群眾性、廣覆蓋、多元化文化交流、讀書學(xué)習(xí)的平臺。作為長寧區(qū)重要的公共文化陣地，長寧區(qū)圖書館自2007年新館落成以來，根據(jù)長寧區(qū)的文化發(fā)展目標(biāo)，對接社區(qū)居民文化需求，積極開展多元化、特色化的全民閱讀推廣活動。通過搭建平臺、創(chuàng)新活動方式和閱讀載體，在營造“書香社區(qū)”，樹立長寧新品牌上，進(jìn)行了不少有益的實踐和探索。

（一）創(chuàng)新閱讀平臺，營造書香氛圍

公共圖書館承擔(dān)著發(fā)展全民閱讀、培養(yǎng)公眾閱讀意識等方面的責(zé)任，它要適應(yīng)社會發(fā)展需要，必須推動服務(wù)創(chuàng)新，開展各種豐富多彩的閱讀活動[1]劉華.淺談西部地區(qū)公共圖書館閱讀推廣——以貴州省?銅仁市公共圖書館開展閱讀推廣活動為例[J]. 圖書檔案信息,2017(10).。由長寧區(qū)宣傳部、文化局、文明辦等單位主辦的長寧區(qū)讀書節(jié)，是長寧區(qū)最大規(guī)模的全民閱讀活動。自2012年起，每年的讀書節(jié)都有相應(yīng)的主題——2012年“尋找鄔達(dá)克”，重點挖掘匈牙利建筑師鄔達(dá)克在上海、在長寧的建筑作品，幫助市民了解上海城市發(fā)展史；2013年“遇見張愛玲”，通過閱讀張愛玲的作品，尋訪張愛玲在上海的生活印記，推動海派文化在全社會的傳播；2014年聯(lián)手公共圖書館、實體書店、讀書會舉辦“閱讀共同體的未來”系列活動，從全民閱讀的角度，邀請專家學(xué)者獻(xiàn)計獻(xiàn)策；2015年以“行走中的讀書人”為主題，梳理整理魯迅、錢鍾書、沈從文、傅雷等文化偉人在這個城市留下的足跡，用實地尋訪與閱讀相結(jié)合的方式，感受上海的文脈傳承與經(jīng)典文學(xué)的魅力；2016年適逢魯迅先生誕辰135周年、逝世80周年，長寧讀書節(jié)以“今天，我們重讀魯迅”為主題，感受魯迅先生所承載的民族精神；2017年則以“城市更新、文化傳承、市民修身”為目標(biāo)，打造“閱讀嘉年華”系列活動……同時結(jié)合讀書節(jié)，先后舉辦“長寧十大草根作者”“長寧優(yōu)秀讀書團(tuán)隊”“長寧十大閱讀秘境”等評選工作，以優(yōu)秀讀書個人為表率，以優(yōu)秀團(tuán)隊為標(biāo)桿，以優(yōu)質(zhì)文化場地為地標(biāo)，鼓勵更多市民參與全民閱讀。精彩紛呈的讀書節(jié)活動，不僅滿足了市民的精神需求，也取得了較好的社會反響，每年參與全民閱讀活動的人數(shù)多達(dá)上萬人次，成為長寧區(qū)參與面廣、參與人數(shù)多、受惠面大的文化活動品牌。進(jìn)一步營造了全區(qū)閱讀氛圍，引導(dǎo)市民讀書學(xué)習(xí)；同時也培育和引導(dǎo)了市民的圖書館意識，促進(jìn)圖書館服務(wù)的提升和發(fā)展。

（二）創(chuàng)新閱讀手段，豐富閱讀體驗

組織全民參與、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是推動全民閱讀的工作重點和難點，公共圖書館在閱讀推廣中要以各種手段激發(fā)用戶閱讀興趣[2]馬寅.城市推廣全民閱讀的有效路徑研究——以無錫市閱讀推廣為例[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2018(3).。長寧區(qū)圖書館自開展全民閱讀推廣工作以來，一直積極嘗試通過多種渠道和手段創(chuàng)新全民閱讀推廣活動，打造符合讀者需求的全民閱讀項目。針對青年白領(lǐng)有一定閱讀傾向、但閱讀行為比較單一的特點，圖書館從受青年人歡迎的“城市定向”運動啟發(fā)，積極創(chuàng)新閱讀手段，與社會文化機(jī)構(gòu)合作，策劃“文化微旅行”活動。如果說傳統(tǒng)的“讀書”或者“學(xué)習(xí)”是一種“2D（維度）閱讀”——將讀者限定在紙質(zhì)，或者數(shù)字化的載體上，“文化微旅行”就是一種“3D（維度）閱讀”，讀者閱讀的對象突破了平面載體，將文化探尋中的實景、地標(biāo)、人文風(fēng)貌納入閱讀范疇，實現(xiàn)“讀萬卷書?行萬里路”。 與此同時，配合“文化微旅行”適時地開展“延伸活動”，如在2014年“世界閱讀日”期間，聯(lián)合上海故事廣播、申通地鐵等開展“地鐵慢閱讀”快閃活動，將推廣經(jīng)典閱讀與倡導(dǎo)全民閱讀理念相結(jié)合，形成多元化的閱讀方式，激發(fā)青年人的參與熱情。圖書館每年的“城市文化微旅行”活動都采取網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報名，盡管參與人數(shù)開放達(dá)到近200人，但是一經(jīng)上線即告“秒殺”。新穎精彩的閱讀推廣活動吸引了上視新聞頻道、星尚頻道、上海東方廣播電臺，以及《解放日報》《青年報》《新聞晨報》等多家媒體爭相報道。圖書館也通過“文化微旅行”活動，突破了傳統(tǒng)的舊模式，在“跨文化溝通”與“多元化交融”上做出成績、形成特色。此項活動在2015年榮獲上海市公共文化建設(shè)創(chuàng)新項目。

（三）創(chuàng)新閱讀載體，拓展閱讀空間

信息網(wǎng)絡(luò)時代正在深刻影響著人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。據(jù)《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》顯示，2017年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率為73.0%[3]第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告發(fā)布：2017年你讀了幾本書[EB/OL].http：//book.sina.com.cn/news/whxw/2018-04-18/doc-ifzihnep4386289.shtml.。這表明，移動閱讀作為一種數(shù)字化時代的新型閱讀方式正成為全民閱讀推廣中不容忽視的一種閱讀模式。長寧區(qū)圖書館針對新形勢，在區(qū)委、區(qū)府“拓展虹橋、提升功能、數(shù)字長寧、國際城區(qū)”的方針指引下，聯(lián)合超星信息技術(shù)發(fā)展有限公司，為市民打造“全天侯”的閱讀環(huán)境。在全區(qū)的街道（鎮(zhèn)）圖書館、文化活動中心、人流量密集的商場和商務(wù)樓宇部署、安置歌德電子書借閱機(jī)，每個借閱機(jī)內(nèi)置3000冊圖書，市民直接拿手機(jī)掃碼即能下載心儀的圖書進(jìn)行閱讀，然后根據(jù)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，篩選出當(dāng)前區(qū)域讀者偏好較高的圖書以及新出版的暢銷書，及時更新，方便讀者隨時享受數(shù)字閱讀服務(wù)。至2018年6月已在區(qū)域范圍內(nèi)建成25個閱讀站點，目前長寧區(qū)已經(jīng)形成以長寧區(qū)圖書館移動App、微信圖書館、歌德電子書借閱機(jī)為主體的三合一體的“電子閱讀文化生態(tài)圈”，讀者人均閱讀量穩(wěn)步上升，2017年全年接待讀者達(dá)2379809人次，讓生活、工作在長寧的市民盡享“書香長寧?悅讀修身”的良好氛圍。

二、基于全民閱讀推廣實踐的幾點思考

長寧區(qū)圖書館自開展全民閱讀推廣工作以來，在現(xiàn)代閱讀理念的引導(dǎo)下，通過多種渠道和方式積極創(chuàng)新全民閱讀推廣活動，取得了初步成效，使全區(qū)閱讀需求得到有效激發(fā)。長寧圖書館也因此在2014年獲得了上海唯一一家公共圖書館系統(tǒng)的“全民閱讀先進(jìn)單位”。 但是全民閱讀活動是一項系統(tǒng)性、全民性、長久性工程，不可能一蹴而就。因此，筆者認(rèn)為圖書館應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面注意加強(qiáng)和引導(dǎo)，才能使全民閱讀推廣活動常辦常新，顯現(xiàn)出深入、持久的生命力。

（一）注重讀者需求，完善評價機(jī)制

全民閱讀的推廣需要迎合讀者習(xí)慣，根據(jù)讀者需要，制定信息推送服務(wù)，為不同年齡、不同學(xué)歷層次、不同性別、不同興趣愛好、不同專業(yè)的民眾提供全面的服務(wù)策略[4]段小芳,劉海濤,沈巍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代全民閱讀策略研究[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報,2018(1).。長寧區(qū)圖書館可從全民閱讀推廣活動的每一個環(huán)節(jié)、主題和細(xì)節(jié)，關(guān)注讀者的心理感受，通過訪談、問卷調(diào)查等手段開展調(diào)研活動，探討讀者閱讀行為和心理，掌握讀者的閱讀需求，為讀者提供多維度的分享交流平臺，注重閱讀的感悟和素質(zhì)的提升，為今后的活動奠定基礎(chǔ)。同時，還應(yīng)從對全民閱讀推廣活動的效果進(jìn)行評價，《公共圖書館服務(wù)發(fā)展指南》指出：“圖書館應(yīng)當(dāng)定期評估其推廣和宣傳工作，并確保評估的結(jié)果能夠成為未來項目規(guī)劃的參考依據(jù)。”[5]國際圖聯(lián)/聯(lián)合國教科文組織.公共圖書館服務(wù)發(fā)展指南[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2002：29.可在活動策劃初期進(jìn)行需求、成本、人員分析評估，對活動效果進(jìn)行事后總結(jié)和評價；定期開展讀者調(diào)查，確定固定、有效的反饋途徑，長期跟蹤反饋信息，積極促成讀者的合理需求得到實現(xiàn)。籍此不斷提升長寧區(qū)全民閱讀推廣活動的品質(zhì)和社會影響力，真正實現(xiàn)此項活動的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)導(dǎo)讀推廣，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚

全媒體時代，信息資源紛繁復(fù)雜，公共圖書館如何加強(qiáng)對社會閱讀風(fēng)氣的引導(dǎo)，創(chuàng)建和諧、健康的良好閱讀風(fēng)尚，成為圖書館界的一個重要研究課題。范并思教授認(rèn)為閱讀推廣體現(xiàn)了圖書館核心價值，最終目標(biāo)是通過閱讀提升公民素養(yǎng)，使不愛閱讀的人愛上閱讀，使不會閱讀的人學(xué)會閱讀，使閱讀有困難的人跨越閱讀障礙[6]凌丁洋.公共圖書館閱讀推廣娛樂化傾向的再思考[J].甘肅科技, 2017(11).。公共圖書館在做閱讀推廣工作的時候要警惕全民閱讀推廣過程中的過度娛樂化傾向。以當(dāng)前各公共圖書館廣泛開展的“你選書，我買單”活動為例。此項創(chuàng)舉增加了讀者的閱讀自主權(quán)，提高了圖書館服務(wù)的精準(zhǔn)性，構(gòu)建了圖書館與讀者之間的雙向互動。激發(fā)了公眾的閱讀熱情，是圖書館全民閱讀推廣的一次有益嘗試。但是如果一味地迎合大眾的品味，不可避免的會導(dǎo)致館藏書目庸俗化、娛樂化的傾向。因為人的本性都是喜歡輕松娛樂的事物，所以大部分的讀者在選擇閱讀書籍時都偏愛通俗小說類、心靈雞湯類、成功學(xué)等等，如此雖然提升了圖書的流通率，但卻不利于圖書館的藏書建設(shè)。公共圖書館有引領(lǐng)全民閱讀，引導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，幫助塑造理性良善社會的職責(zé)。因此，筆者建議，公共圖書館應(yīng)在尊重讀者閱讀自由的前提下，充分做好閱讀的引導(dǎo)推薦工作，倡導(dǎo)深閱讀、嚴(yán)肅閱讀，培育大批真正理解并領(lǐng)會閱讀精神的受眾群體。在全社會營造出愛讀書、善讀書、讀好書的良好閱讀風(fēng)氣，最終達(dá)到傳承經(jīng)典，提高公民文化修養(yǎng)的目的。

（三）加強(qiáng)資源共享，擴(kuò)大推廣途徑

實現(xiàn)閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)資源共享，是擴(kuò)大閱讀推廣的重要途徑。圖書館應(yīng)積極吸引社會資源，協(xié)同合作，跨系統(tǒng)、跨區(qū)域，打造“閱讀推廣聯(lián)盟”[7]張毅紅.“三位一體”拓展公共服務(wù)空間——青浦區(qū)圖書館全民閱讀推廣項目的實踐與思考[J].圖書館學(xué)刊,2016(3).。公共圖書館通過聯(lián)盟方式促進(jìn)全民閱讀推廣，可以通過以下途徑實現(xiàn)：其一，館際聯(lián)盟方式——建立總分館制。在政府的統(tǒng)一主導(dǎo)下，通過合作協(xié)調(diào)與統(tǒng)一規(guī)劃，將分散的、隸屬關(guān)系不一的分館組合成正式的、相對固定的、聯(lián)系緊密的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)組織，構(gòu)建一個以總館——長寧區(qū)圖書館為龍頭、街道（鎮(zhèn)）分館為骨干、社區(qū)（村）服務(wù)點為網(wǎng)點的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一服務(wù)的原則，推進(jìn)資源共建共享，實現(xiàn)全民閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)資源的全覆蓋。其二，圖書館與其他社會機(jī)構(gòu)、組織或個人合作的方式。根據(jù)長寧文化發(fā)展現(xiàn)狀，圖書館應(yīng)積極探索與出版界、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校、社區(qū)等社會力量合作的方法和模式，構(gòu)建更龐大的閱讀推廣合作網(wǎng)絡(luò)，開展公益名家講座、知識競賽、征文比賽、詩文朗誦會等具有代表性的讀書活動，為全民閱讀推廣提供一個更廣闊的平臺。其三，圖書館與新技術(shù)、新媒體合作的方式。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化閱讀已成為不可逆轉(zhuǎn)的閱讀發(fā)展趨勢。盡管長寧區(qū)圖書館在數(shù)字化閱讀領(lǐng)域已進(jìn)行了一些有益嘗試，但還需進(jìn)一步完善數(shù)字化引領(lǐng)全民閱讀推廣的功效。據(jù)悉，長寧區(qū)圖書館將與超星集團(tuán)合作，在館內(nèi)建設(shè)數(shù)字互動體驗區(qū)——以歌德電子書借閱機(jī)、歌德報刊借閱機(jī)、少兒機(jī)等作為閱讀載體，讓讀者以體驗的方式去享受閱讀，激發(fā)讀者的閱讀興趣。在帶給市民全新的閱讀體驗的同時，引導(dǎo)讀者培養(yǎng)良好、持久的閱讀習(xí)慣。

三、結(jié)語

閱讀對一座城市、一個民族、一個國家都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。北京大學(xué)教授王余光先生曾經(jīng)說過：“今天，我們閱讀，不僅是為了獲得知識，而且是為了一個悠久文化的傳承與發(fā)展。這或許是去尋求一個完善、獨立的自我與品格的最好途徑”[8]馬寅.城市推廣全民閱讀的有效路徑研究——以無錫市閱讀推廣為例[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2018(3).。當(dāng)前，上海正處在創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，全市上下正在全力以赴地推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)，公共圖書館更應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮全民閱讀的教育功效，引導(dǎo)讀者閱讀經(jīng)典，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和專業(yè)技能，讓閱讀成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市和創(chuàng)新型城市提供源動力，以此推進(jìn)地方知識文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。