農(nóng)村體育教學(xué)管理問題研究

陳海平

（三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 三門峽 472000）

1 農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀及存在的問題

中國的體育事業(yè)正飛速的發(fā)展著。改革開放為中國經(jīng)濟(jì)、體育等的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶動體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到人們的關(guān)注和重視。但是，由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認(rèn)識程度深淺不一，對學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。這樣就制約了農(nóng)村學(xué)校體育的實施，致使農(nóng)村學(xué)校體育就存在了諸多問題。

1.1 忽視學(xué)校體育教育的本質(zhì)功能

由于農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，存在一系列的城鄉(xiāng)差距，大多數(shù)家長會將學(xué)生考取更好的學(xué)校，作為最終的目標(biāo)，對于學(xué)生的體育活動不夠重視。這些因素造成了很多家長認(rèn)為是智育第一，分?jǐn)?shù)第一，對于體育鍛煉的重視程度不夠。目前社會很多家長，他們一方面很崇拜姚明劉翔等比較知名的體育明星，但另一方面卻限制自己的孩子投入過多的時間去參加體育活動。他們的潛意識里認(rèn)為孩子參加體育活動沒有過多的出息。從本質(zhì)上忽視了學(xué)校體育的根本功能，為學(xué)校體育的改革和發(fā)展帶來一定的潛在阻力。因此農(nóng)村教育的體育功能較為缺失。

1.2 農(nóng)村學(xué)校體育觀念較為落后

目前我國體育教育的主要目的是為了進(jìn)行德育，智育身體鍛煉增強(qiáng)體制同時促進(jìn)學(xué)生更好更全面的發(fā)展。但大多數(shù)家長和體育管理者認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，沒有實際的效果，他們沒有從更深層次的理解體育能夠提高全民素質(zhì)，能夠更好的促進(jìn)下一代的發(fā)展，能夠間接的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者體育觀念的落后會促使農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展受到瓶頸。

1.3 我國農(nóng)村體育教育師資較為匱乏

教師是決定學(xué)生水平的最直接因素。由于農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)很多專業(yè)教師不愿意扎根到農(nóng)村去。因此農(nóng)村學(xué)生的體育教育往往有其他非體育專業(yè)老師兼任。這些老師沒有專業(yè)的基本功，也沒有專業(yè)的體育知識。他們對于學(xué)生專業(yè)的體育鍛煉不夠了解。往往是根據(jù)個人意識和個人習(xí)慣來對學(xué)生進(jìn)行體育教育。體育師資的匱乏，最終會決定農(nóng)村體育教育整體水平偏低。進(jìn)而影響整個農(nóng)村體育教學(xué)管理。

1.4 農(nóng)村體育教育場地器材嚴(yán)重不足，限制教學(xué)

教學(xué)環(huán)境和體育場地以及器材也是體育工作進(jìn)行的重要保障之一。由于農(nóng)村體育教育缺乏資金，不受重視，因此農(nóng)村體育中，會缺少專業(yè)的體育設(shè)備。如跳板音響以及多媒體等一系列能夠體現(xiàn)現(xiàn)代化體育教學(xué)的設(shè)備不夠全面。即便有部分農(nóng)村購置了一些體育設(shè)備，但是在學(xué)生實際上課中往往不能使用。他們會害怕?lián)p壞弄爛。最終這些體育器材被放置到倉庫，高高供起。缺失了體育器材的最根本作用。

1.5 部分農(nóng)村的區(qū)域教學(xué)不夠規(guī)范

由于長期缺乏專業(yè)的體育教師進(jìn)行體育教學(xué)，大部分農(nóng)村的體育鍛煉仍然是滯留在多年前的水平。部分農(nóng)村會出現(xiàn)一些短期的體育老師支教，而這些支教老師對于學(xué)生的教育呢，會讓學(xué)生往往難以適應(yīng)。由于以往體育教學(xué)的不規(guī)范，造成了學(xué)生習(xí)慣了不規(guī)范的動作，對于更專業(yè)的動作不能夠一時的接受，需要很長時間進(jìn)行糾正。但是大部分的體育教師不能夠扎根在農(nóng)村，會造成農(nóng)村的體育教學(xué)不規(guī)范。

1.6 農(nóng)村學(xué)生整體素質(zhì)較好，沒有得到開發(fā)

綜合來看，農(nóng)村學(xué)生的整體素質(zhì)會比城鎮(zhèn)的素質(zhì)更好，由于環(huán)境和日常勞動等原因，農(nóng)村學(xué)生會更好學(xué)更好動，但是農(nóng)村體育教育缺乏對農(nóng)村學(xué)生身體素質(zhì)的開發(fā)，家長，對于農(nóng)村學(xué)生也是只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，不注重體育成績，最終會埋沒大部分的體育人才。

1.7 學(xué)生和家長缺乏體育健康知識

由于農(nóng)村體育鍛煉，家長往往認(rèn)為是學(xué)生應(yīng)該自己跑跑，玩玩，大部分人沒有專業(yè)的體育健康知識，如何進(jìn)行食品的搭配，如何進(jìn)行合理的鍛煉，如何進(jìn)行有效的恢復(fù)？學(xué)生及家長都沒有相關(guān)的專業(yè)健康知識。

1.8 體育教學(xué)和競技體育混為一談

個別農(nóng)村體育教學(xué)中出現(xiàn)一兩個好的成績，人們往往認(rèn)為是體育教學(xué)效果好。實際上競技體育中的成績與體育教學(xué)關(guān)聯(lián)動物不夠強(qiáng)，主要靠個人的素質(zhì)。競技運(yùn)動主要是通過訓(xùn)練和比賽來一步步的提高成績。競技運(yùn)動是面對小眾的運(yùn)動。而體育教學(xué)是面對所有農(nóng)村學(xué)生。體育教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生鍛煉知識，培養(yǎng)一個良好的運(yùn)動習(xí)慣。由于部分農(nóng)村學(xué)校注重體育競技，忽視了體育教學(xué)，最終會忽視對體育的本質(zhì)。

1.9 缺乏管理

由于農(nóng)村學(xué)校體育工作的管理體系不健全，導(dǎo)致整個體育工作和體育組織機(jī)構(gòu)都會流于形式。對于體育教師，課外活動場地器材，等一系列體育有關(guān)的管理較為缺失。農(nóng)村體育系列化和制度化以及科學(xué)化的管理，目前還沒有受到重視。大部分體育管理人員都是有其他人員進(jìn)行兼任。農(nóng)村企業(yè)的管理效果較差。

2 解決農(nóng)村體育教育的對策

綜上所述農(nóng)村體育的一系列問題為農(nóng)村企業(yè)的改革和發(fā)展帶來了阻力和不利的影響。因此提出以下解決問題的對策。

2.1 注重輿論宣傳

通過一系列輿論宣傳來提高全民的體育，是讓每一個農(nóng)村農(nóng)民相關(guān)人員都了解到體育工作的本質(zhì)。通過不間斷的輿論改變，學(xué)生和家長對于體育鍛煉的思想認(rèn)識，從而實現(xiàn)體育鍛煉最終的目的，培養(yǎng)學(xué)生的政治思想道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為我國社會培養(yǎng)更多的合格的優(yōu)秀人才。學(xué)校家長和管理者，政府不同渠道都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全方位的宣傳。從而實現(xiàn)農(nóng)村教育，加速進(jìn)行現(xiàn)代化和科學(xué)化的管理。

2.2 農(nóng)村的教育部門應(yīng)當(dāng)提高思想認(rèn)識

農(nóng)村的教育管理部門必須提高思想認(rèn)識，不斷的學(xué)習(xí)，最終把學(xué)校體育的價值進(jìn)行完美的發(fā)揮。要實現(xiàn)農(nóng)村體育教育的全面現(xiàn)代化，是管理者當(dāng)前需要迫切解決的問題。農(nóng)村體育管理者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對體育有關(guān)知識和有關(guān)人員以及有關(guān)學(xué)生的教育。從而實現(xiàn)培養(yǎng)自覺鍛煉身體的意識。這樣會讓下一代學(xué)生重視體育教育，從而促使他們對他們的子女也有一個良好的體育教育意識。

2.3 轉(zhuǎn)變思想

農(nóng)村體育學(xué)生要做到德智體美勞并舉，就需要管理者教師真正的來改變思想，嚴(yán)格的執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面的貫徹國家教委頒布的學(xué)校體育工作條例，從而讓根本的改變升學(xué)教育，改為素質(zhì)教育。護(hù)士學(xué)生，更好的進(jìn)行身體鍛煉，讓農(nóng)村體育教育工作成為常態(tài)和農(nóng)村的理論教育，兩條主線共同發(fā)展。思想觀念改變以后，才能讓農(nóng)村體育教育有一條快速發(fā)展的新道路。

2.4 加大對教學(xué)設(shè)施的投入

農(nóng)村體育教育現(xiàn)狀的改變，離不開體育設(shè)施，體育場地的改進(jìn)。因此農(nóng)村的體育學(xué)?？梢酝ㄟ^政府投資，單位捐助以及個人捐助等一系列途徑來解決資金不足的問題。必要時候可以通過自力更生來制作簡易的體育教學(xué)用具。通過一系列更專業(yè)的體育教學(xué)工具，來實現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉的目的。只有體育教學(xué)器材，體育場地完善才能引起學(xué)生的興趣更好的促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉。

2.5 加強(qiáng)農(nóng)村體育師資隊伍的建設(shè)

教師是學(xué)生成長過程中的重要環(huán)節(jié)，只有專業(yè)的教師才能夠有專業(yè)的教育才能更好的促進(jìn)學(xué)生對于體育的興趣和促進(jìn)體育鍛煉的目的。由于農(nóng)村的體育教師缺乏理論知識，對體育規(guī)律不懂，會會對體育鍛煉產(chǎn)生副作用。因此應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生來報考體育院校，不斷的充實體育教育隊伍，提高體育質(zhì)量，儲備一些后續(xù)的體育教師。建立縣鄉(xiāng)村多級輔導(dǎo)站來定時的對學(xué)生體育鍛煉進(jìn)行輔導(dǎo)或者培養(yǎng)專業(yè)的輔導(dǎo)教師提升體育教師的工作水平。加強(qiáng)對當(dāng)前兼職體育教師的培訓(xùn)，通過對兼職體育教師的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識等一系列的培訓(xùn)，來提升他們對體育教學(xué)技能水平。從而讓當(dāng)前的兼職體育教師更好的融入到體育工作中。最關(guān)鍵的是提升體育教師的待遇來穩(wěn)定體育教師的隊伍，從而促進(jìn)體育教師工作的積極性，讓他們能夠在廣大農(nóng)村扎根安心的工作。

2.6 加強(qiáng)對當(dāng)前農(nóng)村教師隊伍的培訓(xùn)

當(dāng)前農(nóng)村的教師隊伍，缺少專業(yè)的體育教學(xué)理論和實踐水平，以及運(yùn)用現(xiàn)代化體育教具的能力，因此整個社會應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，或者聘請省級優(yōu)秀教師深入到農(nóng)村去進(jìn)行示范課專題講座等來提升農(nóng)村體育教師的理論水平和實踐能力。鼓勵教師外出進(jìn)修來提升體育教師的綜合水平和更專業(yè)的知識能力。提倡體育教師來利用信息化教學(xué)和創(chuàng)新知識教學(xué)，通過農(nóng)村體育教師隊伍的改善，從而來提升農(nóng)村體育教學(xué)的整體水平，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的整體體育鍛煉水平。

3 結(jié)論

當(dāng)前我國社會正在發(fā)生翻天覆地的變化，科學(xué)技術(shù)也在不斷的進(jìn)步，而最本質(zhì)的育人工作則出現(xiàn)了東西差異，城鄉(xiāng)差異。育人工作中的體育教學(xué)工作也成為當(dāng)前城鄉(xiāng)差異中的重要一環(huán)。每一個農(nóng)村的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)享受公平的科學(xué)的體育教育。因此我們整個社會應(yīng)當(dāng)分析，當(dāng)前農(nóng)村體育教育中的短板和問題。集中全社會的力量，來改變當(dāng)前農(nóng)村體育教育的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而來提升農(nóng)村體育教育中的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)每一個祖國的花朵更好的，更健康的成長。只有全社會和各級的行政教育部門來關(guān)注農(nóng)村的體育教育，來對農(nóng)村區(qū)域教育更多的投入，最終才能從本質(zhì)上改變農(nóng)村區(qū)域教育薄弱的環(huán)節(jié)。進(jìn)而改變或縮小城鄉(xiāng)區(qū)域教育的差距。真正的實現(xiàn)農(nóng)村體育教學(xué)的改革和發(fā)展。體育作為教育的一個重要組成部分，我們每一位成員都有責(zé)任來關(guān)心、支持體育教育，尤其要關(guān)注相對落后的農(nóng)村體育教育的發(fā)展，希望各級教育行政部門各類學(xué)校，各位教師各位家長及各界人士都對體育有一個高度的認(rèn)識，把體育教育真正落到實處。有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。對啊，只要我們認(rèn)真分析和思索農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀，研究農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點、規(guī)律，加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，農(nóng)村學(xué)校體育工作一定會有新的局面。只要人人都關(guān)心、支持鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育，荒漠都會變成綠洲，變成希望的田野，那么我們的體育之花將開得更艷。