微視頻資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

朱志芳

【摘要】以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為主要核心的當(dāng)今現(xiàn)代化信息技術(shù)教育已經(jīng)不斷應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)層面，并成為教學(xué)改革的主導(dǎo)力量。初中英語(yǔ)新課標(biāo)指出，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革方向就是把現(xiàn)代化信息技術(shù)教育作為初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最為有利的方法。老師可以利用微視頻去輔助教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂變得更加有趣味，讓學(xué)生改變對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的看法，變得喜歡英語(yǔ)、喜歡學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);微視頻;課堂

一、微視頻教學(xué)資源的簡(jiǎn)介

微視頻教學(xué)主要是利用微視頻教學(xué)資源在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)的一種表現(xiàn)形式。主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一些優(yōu)秀的微課視頻和教師根據(jù)授課所需自己制作的一些小視頻，還有一些影視作品的節(jié)選片段也可以作為課堂的教學(xué)資源。微視頻教學(xué)資源內(nèi)容形象化、片段化，時(shí)間段以及精確性是其最為重要的一個(gè)特征。

二、微視頻的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

1.微視頻的特點(diǎn)

首先微視頻互動(dòng)性很強(qiáng)。比如，筆者在結(jié)束新課之后讓同學(xué)們錄制讀單詞的視頻上傳到班群，全班同學(xué)都可以通過視頻看到同學(xué)的表現(xiàn)，聆聽發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，如2018屆九（6）班的梁穎詩(shī)同學(xué)就是我們班的“英語(yǔ)口語(yǔ)女神”，她的讀單詞視頻曾經(jīng)被同學(xué)們用于早讀的跟讀。讀得不夠準(zhǔn)確的同學(xué)通過對(duì)比，自己進(jìn)行調(diào)整，迎頭趕上。

其次微視頻有一定的娛樂性。有時(shí)候筆者會(huì)錄制一些同學(xué)們?cè)趕how time的roleplay，播放視頻的時(shí)候，同學(xué)們都樂不可支，在學(xué)習(xí)新課程涉及到一些新單詞時(shí)，筆者讓學(xué)生提前錄制好視頻，比如，“headache，toothache，stomachache”等動(dòng)作，同學(xué)們一看到視頻就能夠精準(zhǔn)地猜測(cè)出單詞的意思，伴隨著視頻中同學(xué)們出色夸張的動(dòng)作進(jìn)而愉悅地學(xué)習(xí)新單詞。比如，2018屆九（6）班的黃敬軒和黎俊豪同學(xué)就是班里的“喜劇之王”，同學(xué)們最愛看他們的對(duì)話視頻了，表情到位、新意滿滿。每次他們都能夠讓課本的對(duì)話變得生動(dòng)有趣，充滿歡快的笑聲。事實(shí)證明，這種類型的學(xué)習(xí)有事半功倍的作用。

再次，微視頻具有很大的快捷性和高效性。比如，仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)下在講授“if’引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，用傳統(tǒng)的教學(xué)法往往需要老師在課堂上用很長(zhǎng)一段時(shí)間去講解。我自己做了一個(gè)PPT對(duì)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了分解，用幾個(gè)例子把“主將從現(xiàn)”進(jìn)行剖析和歸納，然后設(shè)計(jì)了幾道練習(xí)題，自己錄制了一個(gè)微課。這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的初級(jí)階段就得到了解決。這樣的做法節(jié)約了教師板書的時(shí)間，運(yùn)用視頻資料把相同的信息集中在一起，把一些抽象的知識(shí)點(diǎn)用PPT動(dòng)態(tài)的展示了出來(lái)，使得學(xué)生更容易的掌握知識(shí)點(diǎn)，既縮短了教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生能有多一點(diǎn)時(shí)間去消化和鞏固知識(shí)點(diǎn)，也對(duì)提高課堂教學(xué)效率起到了一定的作用。

三、微視頻在課堂中的應(yīng)用

首先，微視頻教學(xué)資源要有針對(duì)性。教師選用的微視頻和課堂教學(xué)內(nèi)容要一致，很多學(xué)生喜歡觀看微視頻，老師可以利用微視頻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健康的視頻教學(xué)中，使用英語(yǔ)來(lái)描述和表演視頻內(nèi)容。老師也可以播放一些學(xué)生感興趣的微視頻段落，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)闡述自己的觀后感，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍的用英語(yǔ)發(fā)表自己的見解。比如，仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)的unit5是學(xué)習(xí)中外的名勝古跡，筆者上網(wǎng)下載了長(zhǎng)城、都江堰、港珠澳、英國(guó)大笨鐘等視頻給同學(xué)們觀看，里面大量的信息和數(shù)據(jù)以及精彩畫面，都吸引著學(xué)生自主地在書中尋找共鳴，在學(xué)習(xí)起課文的時(shí)候也變得更加流暢。所以，隨著新時(shí)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，微視頻會(huì)變成課堂教學(xué)中越來(lái)越重要的一部分，甚至可能在不久的將來(lái)，會(huì)出現(xiàn)一種微視頻資源教學(xué)為主，而教師講解為輔的局面。不論怎么樣，微視頻在課堂上作用是毋庸置疑的。

其次，要利用好微視頻教學(xué)資源開展課堂活動(dòng)。初中英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)中學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過的詞匯和句型進(jìn)行日常的會(huì)話交流。配套教參里面的動(dòng)畫場(chǎng)景早已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。于是，筆者就想了一個(gè)辦法，讓班里英語(yǔ)口語(yǔ)比較好的學(xué)生，對(duì)課文的對(duì)話進(jìn)行場(chǎng)景表演并錄制下來(lái)，在課堂上讓同學(xué)們觀摩、模仿。同樣是對(duì)課文對(duì)話進(jìn)行復(fù)述和表演，但是過程卻讓同學(xué)們忘乎所以，樂此不疲。又比如說(shuō)仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)法點(diǎn)can和cannot，課前讓幾個(gè)同學(xué)在各自的場(chǎng)景錄制I can ride a bike（學(xué)生在放學(xué)路上的場(chǎng)景呈現(xiàn)）;I can play basketball well（學(xué)生在籃球場(chǎng)打球的場(chǎng)景呈現(xiàn)）;仁愛英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法點(diǎn)as_as.../not so_as_同學(xué)們錄制的“猜猜他、他是誰(shuí)”使用了He is as tall as.../Sheisn'c so fat as_等例子，向同學(xué)們生動(dòng)地展示當(dāng)節(jié)課要學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

最后是微視頻的呈現(xiàn)模式可以多樣性。網(wǎng)絡(luò)取材的資源可以是影視作品片段，比如，學(xué)習(xí)數(shù)詞“thousand”的時(shí)候可以借用周星馳的《新喜劇之王》里面王寶強(qiáng)扮演白雪公主片段，趣味性十足，并且吸粉無(wú)數(shù)。這種類型的微視頻是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而刻意穿插的;也可以是紀(jì)錄片，比如，外國(guó)人拍攝的《孔子》就讓同學(xué)們從另一個(gè)角度對(duì)課文進(jìn)行理解。這種類型的微視頻在課堂英語(yǔ)教學(xué)中起到一個(gè)橋梁的作用，既可以把書本中的故事通過同類型的紀(jì)錄片展示出來(lái)，也可以由此增加同學(xué)們的閱歷;還可以是一些學(xué)生自拍的單詞視頻，學(xué)生相互錄制的課文重點(diǎn)句型和課文對(duì)話。比如，2018屆九（6）班學(xué)生自拍的課前預(yù)習(xí)讀單詞視頻和課后的課文對(duì)話表演視頻，還有一些讓同學(xué)用語(yǔ)法點(diǎn)造句的生活小視頻，因?yàn)橐曨l中的同學(xué)的一個(gè)帶動(dòng)作用和錄制視頻過程中帶來(lái)的趣味性和積極性，這種類型的微視頻能夠讓學(xué)生在課堂上更容易接受新知識(shí)，學(xué)習(xí)更加積極和主動(dòng)了。

四、結(jié)語(yǔ)

不同的類型的微視頻資料可以從不同的方面來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加變化多樣，讓學(xué)生不會(huì)覺得單調(diào)乏味，從而使學(xué)生主動(dòng)、積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

隨著社會(huì)和科技的越來(lái)越進(jìn)步，微視頻這種模式的教學(xué)將會(huì)越來(lái)越多。我們要利用微視頻的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的情況，避開傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式的弊端，將微視頻教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最大的作用。

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