互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式研究

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大力推廣，新媒體應(yīng)時而生?！靶旅襟w”信息傳播影響這當(dāng)代大學(xué)生，高校學(xué)生工作者需要有效地識別新媒體給大學(xué)生帶來的影響，針對性地對大學(xué)生開展思想政治教育。本文首先概述新媒體傳播模式，然后分析大學(xué)生思政教育中新媒體產(chǎn)生的影響，再次分析大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式構(gòu)建路徑，最后嘗試探索大學(xué)生思政教育中新媒體傳播的保障性措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思政教育;新媒體;傳播模式

關(guān)于新媒體對于大學(xué)生思政教育影響及對策的文獻比較多。胡亞凡、谷雪峰、于曉波，等（2014）在《試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用》一文中，提出新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮重要作用，新媒體提供的廣泛信息資源強化了思想建設(shè)，新媒體為思想政治教育提供了廣闊的平臺;新媒體促進了教師與學(xué)生之間的溝通與交流。杜冰、韓立英、李秋紅，等（2017）在《試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用》一文中，大學(xué)生的價值觀以及行為習(xí)慣，不論是從學(xué)習(xí)方式方法上，還是思維習(xí)慣上都有著新媒體環(huán)境的深刻影響，在大學(xué)生思政教育中需要有效發(fā)揮新媒體作用。劉銘樞（2018）在《試談新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用》一文中，提出大學(xué)生思政教育與新媒體存在關(guān)聯(lián)和影響，高校應(yīng)該為思政教育課程提供一些設(shè)備和平臺，思政教育工作者的情況建立相應(yīng)的機制和體系， 隨時跟蹤監(jiān)督新媒體在思政教育過程中的使用情況，也可以通過新媒體不斷基礎(chǔ)上開辦思政教育的交流活動， 推動思政教育的整體質(zhì)量提升。已有的文獻主要集中在新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響、作用等，本文主要研究大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式。

一、新媒體傳播模式的概述

隨著智能手機以及4G時代的到來，新媒體已經(jīng)滲入人們的日常生活和工作中。新媒體傳播功能的多樣化，傳播方式多元化，引發(fā)了傳播模式的革命，實現(xiàn)了人際傳播和大眾傳播的有效融合。新媒體傳播模式的形成離不開眾多的新媒體平臺，主要包括視頻分享、論壇/論壇聚合、社交游戲、社交網(wǎng)絡(luò)、商務(wù)社交網(wǎng)絡(luò)、社會化電子商務(wù)、音樂/圖片分享、博客/博客聚合、社會化書簽、問答、百科、消費點評、RSS訂閱、微博、即時通訊、簽到服務(wù)/位置等。

二、大學(xué)生思政教育中新媒體產(chǎn)生的影響

大學(xué)生思政教育中，新媒體產(chǎn)生了重大的影響，既有積極的影響，也有一些消極的影響。

（一）大學(xué)生思政教育中新媒體產(chǎn)生的積極影響

新媒體自身具有很強的功能優(yōu)勢，大學(xué)生思政教育中可以快速傳播信息。實現(xiàn)信息資源得我共享，能夠引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為，同時新媒體能夠隨時隨地傳播信息，傳輸信息速度快，為大學(xué)生思想政治教育節(jié)省時間，而且能夠更加便捷快速地進行交流和互動，更加活躍學(xué)生的思想。

（二）大學(xué)生思政教育中新媒體產(chǎn)生的消極影響

大學(xué)生思政教育中新媒體也會產(chǎn)生一些消極的影響：新媒體讓大學(xué)生的日常生活更加碎片化，吸收的信息也呈現(xiàn)碎片化，占據(jù)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，甚至有些大學(xué)生有嚴重的網(wǎng)絡(luò)依賴癥;同時新媒體上充斥一些良莠不齊的信息，影響著大學(xué)生的思想和價值觀，給思想政治教育工作帶來很大的挑戰(zhàn)。

三、大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式構(gòu)建路徑

大學(xué)生思政教育中新媒體傳播模式構(gòu)建，首先需要學(xué)生工作者轉(zhuǎn)變管理理念，巧妙地使用微媒體，創(chuàng)新學(xué)生工作模式。

（一）學(xué)生工作者轉(zhuǎn)變管理理念

高校大學(xué)生思政工作者要在思維理念上順應(yīng)手機媒體時代的趨勢。強化“學(xué)生為本”思維，圍繞學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，依靠學(xué)生。以學(xué)生需求為第一要務(wù)，增加學(xué)生話語權(quán)，傾聽學(xué)生心聲，迎合學(xué)生的“粉絲依賴”，增強學(xué)生對思想政治工作手機媒體平臺的黏度，增強學(xué)生體驗。建立“內(nèi)容至上”思維，基于手機媒體開展工作要在內(nèi)容上下功夫，選取新穎獨特的內(nèi)容，注重內(nèi)容標(biāo)題的凝練，巧用網(wǎng)絡(luò)語言，拉近師生角色距離。深化“大數(shù)據(jù)”思維，分析學(xué)生手機媒體平臺的數(shù)據(jù)軌跡，發(fā)掘?qū)W生感興趣的話題、喜歡的溝通方式以及普遍存在的困惑，提升工作針對性。

（二）巧妙地使用微媒體

大學(xué)生思政教育中，要在傳播方式上選擇微媒體，以學(xué)生管理工作者的博客、QQ空間、人人網(wǎng)、微博、微信群為主創(chuàng)“基地”，通過這些微媒體，建立專欄、各類話題板塊等，加強與學(xué)生的實時溝通和互動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時把握學(xué)生的行為變化，有效地做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

（三）創(chuàng)新學(xué)生工作模式

重視新媒體傳播內(nèi)容，以提升大學(xué)生思想政治教育工作吸引力，創(chuàng)新話語結(jié)構(gòu)，善用網(wǎng)絡(luò)語言，把控媒介特點科學(xué)轉(zhuǎn)化內(nèi)容，以喜聞樂見的形式把價值觀引領(lǐng)和大學(xué)生實際生活結(jié)合在一起;緊扣教育內(nèi)容豐富展現(xiàn)形態(tài)，構(gòu)建圖文并茂的情景模式，將枯燥、深奧的教育內(nèi)容以圖片、視頻、動漫等大學(xué)生易于接受的形態(tài)展示出來。

四、大學(xué)生思政教育中新媒體傳播的保障性措施

大學(xué)生思政教育中新媒體傳播需要專業(yè)化隊伍、新媒體平臺來保障。

（一）專業(yè)化隊伍

隨著大學(xué)生思政教育中新媒體傳播的中各項工作更加專業(yè)化、專門化、精細化，就需要有專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神的專業(yè)化的人才隊伍，學(xué)生工作者在大學(xué)生思政教育工作中需要具備媒體素養(yǎng)。

（二）新媒體平臺

隨著社交化文化流行，自媒體自然也就成立新媒體的主力軍。大學(xué)生思政教育中新媒體傳播可以利用充分利用自媒體，比如今日頭條媒體平臺、百度百家自媒體平臺、一點咨詢自媒體平臺、易信公眾平臺、搜狐新聞自媒體平臺、微信公眾號、騰訊開發(fā)媒體平臺（企鵝媒體平臺）、QQ公眾號、網(wǎng)易媒體開發(fā)平臺、網(wǎng)易云閱讀開放平臺、鳳凰自媒體、UC自媒體平臺等，通過這些平臺選擇內(nèi)容進行思想政治教育。

結(jié)論

總而言之，隨著數(shù)字化技術(shù)的蓬勃發(fā)展，我國已經(jīng)步入新媒體時代，新媒體時代大學(xué)生的思維方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式、行為方式都發(fā)生了重要的變化，高校學(xué)生管理工作者需要掌握變化，有效地應(yīng)用新媒體，構(gòu)建思想政治教育平臺，改進思想政治教育的思想傳播模式，提升思想政治教育的實效性。

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作者簡介：

靳燕英（1985.2-），女，漢族，碩士，研究生，助教，主要研究方向：思想政治教育高等教育