區(qū)塊鏈技術在高職院校教育教學中的應用研究

摘 要：隨著數(shù)字化貨幣比特幣在金融領域的涌現(xiàn)，“區(qū)塊鏈”也來到人們的視野中，并且隨著其發(fā)展與技術革新，區(qū)塊鏈技術在許多行業(yè)中都產(chǎn)生了一定的影響，其中包括金融、物流等領域，其在教育教學領域的表現(xiàn)也頗受期待。文章通過研究區(qū)塊鏈技術的特征和優(yōu)勢，以江蘇財經(jīng)學院智慧校園的建設與應用為基礎指導，將區(qū)塊鏈技術與智慧校園技術相結合，探索區(qū)塊鏈技術在江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院教育教學中的應用模式，并針對區(qū)塊鏈技術在未來可能遇到的瓶頸和挑戰(zhàn)進行分析。

關鍵詞：區(qū)塊鏈技術;教育教學;智慧商科

基金項目：2018年度校級課題（社科類）;項目名稱：區(qū)塊鏈技術在高職院校教育教學中的應用研究;項目編號：2018-16。

作者簡介：朱磊（1981— ），男，江蘇泗陽人，講師，學士;研究方向：計算機科學，教育教學管理。

區(qū)塊鏈技術（Blockchain Technology，BT）是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫技術的一種表現(xiàn)形式，其原理是通過一次性操作形成賬本狀態(tài)的記錄，并且將一段時間內(nèi)交易的發(fā)生和結果達成對當前賬本狀態(tài)的一次共識，由一個一個的區(qū)塊按照順序相互連接，形成整個狀態(tài)變化的日志記錄。區(qū)塊鏈技術的應用，能夠使得企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的會計核算活動變得更加可信、高效、便利，優(yōu)化企業(yè)的經(jīng)營管理活動。

1 區(qū)塊鏈概述

1.1 區(qū)塊鏈的含義

區(qū)塊鏈實質(zhì)上是一個去中心化的數(shù)據(jù)庫，同時兼?zhèn)浞植际酱鎯?shù)據(jù)、共識機制、點對點傳輸、加密算法4種核心技術。參與者在節(jié)點上的數(shù)據(jù)記錄連接區(qū)塊，在密碼學技術的作用下形成一個不能偽造和篡改的分布式總賬。

1.2 區(qū)塊鏈的分類

區(qū)塊鏈一共有3種，分別是：公有區(qū)塊鏈、行業(yè)區(qū)塊鏈、私有區(qū)塊鏈。公有區(qū)塊鏈指的是沒有任何限制條件的個體或者是團體等參與方都可以發(fā)送交易，待獲得該區(qū)塊鏈的有效確認時，參與其共識過程。在該過程中，能夠有效保證塊中的數(shù)據(jù)不被篡改或者是控制。行業(yè)區(qū)塊鏈是指若干機構一起參與管理的區(qū)塊鏈，參與者可在里面進行數(shù)據(jù)讀寫和返送交易工作，并在預先共同制定的多個節(jié)點進行分布式記賬，而對于系統(tǒng)外的參與者則可以在開放的應用程序接口（Application Programming Interface，API）中進行有限操作查詢。私有區(qū)塊鏈是指對特定的公司或者是個人才有權限對該區(qū)塊鏈進行數(shù)據(jù)寫入等，一般只使用區(qū)塊鏈的總賬技術進行記賬。

2 區(qū)塊鏈的意義

區(qū)塊鏈作為一種新的數(shù)字技術，對于我國科學技術的變革有著重要的意義，對于我國數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展起到非常重要的促進作用，通過區(qū)塊鏈能夠有效地促進我國各行各業(yè)的發(fā)展優(yōu)化，區(qū)塊鏈的意義可從以下3個方面展開。

2.1 學術意義

在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)有被盜風險情況下，區(qū)域鏈技術的出現(xiàn)為互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展革新帶來了可能，能夠使得相關數(shù)據(jù)流量在網(wǎng)絡中建立共識機制，保障數(shù)據(jù)的唯一性和安全性。

2.2 應用意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的生活越來越離不開網(wǎng)絡，而隨著互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中被大量運用，其中的數(shù)據(jù)增量越來越大，而傳統(tǒng)的通過添加內(nèi)存、優(yōu)化CPU等方式已經(jīng)越來越不能滿足互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對數(shù)據(jù)儲存的要求，而區(qū)域鏈技術的應用能夠有效加強互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)流程吞吐量，提升用戶運用互聯(lián)網(wǎng)的使用體驗。

2.3 戰(zhàn)略意義

區(qū)域鏈數(shù)據(jù)傳輸?shù)奈ㄒ恍院桶踩赃@一特質(zhì)，極大地促進了信息文件通過互聯(lián)網(wǎng)進行傳播的方式。使得現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)能夠通過區(qū)域鏈技術來實現(xiàn)將數(shù)據(jù)文件通過網(wǎng)絡進行終端傳送，運用這一方法，促進了網(wǎng)絡技術的革命性發(fā)展。運用區(qū)域鏈技術實現(xiàn)文件數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡中安全、高效地進行傳輸，實現(xiàn)區(qū)域鏈的價值，運用到網(wǎng)絡數(shù)字資產(chǎn)的時候能更好地為世界網(wǎng)絡經(jīng)濟建設的發(fā)展添磚加瓦。

3 高校教育教學區(qū)塊鏈應用現(xiàn)狀

在教育領域，隨著以慕課為代表的全球開放教育資源運動的持續(xù)深入發(fā)展，人類學習呈現(xiàn)出模式數(shù)字化、內(nèi)容多樣化、機會民主化、場所分散化日益多元的去中心化特征。目前，區(qū)塊鏈技術在全球教育領域的發(fā)展和應用主要體現(xiàn)在成績單、學習者資源庫、分布式學習賬本等方面。

3.1 區(qū)塊鏈技術在學習者資源庫中的應用

區(qū)塊鏈可以用來記錄并存儲正式或非正式的、在線或離線的各種學習經(jīng)歷和過程，記錄有助于幫助教師和研究人員針對學習的需求，設計教學模式和內(nèi)容，并對學習者的習性、風格、行為模式的進行分析，從而實現(xiàn)個性化學習。隨著手機等移動電子設備的普及和技術賦能的學習環(huán)境的日趨完善，人們的學習時間和地點呈現(xiàn)出分散和自主等去中心化特點，即：移動式、碎片化和非正式學習日益成為學習的主流模式。基于區(qū)塊鏈技術的學習存儲平臺，記錄學習者在不同時間和地點的學習經(jīng)歷和過程，包括正式學習和如電腦游戲、仿真模擬或社交媒體活動等各種非正式學習的內(nèi)容。

3.2 區(qū)塊鏈技術與專業(yè)型人才教學培養(yǎng)

作為分布式數(shù)據(jù)存儲，區(qū)塊鏈是計算機的又一創(chuàng)新應用技術，其分布式、去中心化、防篡改、高透明和可溯源等特點有助于降低成本、提高效率和增加誠信環(huán)境，區(qū)塊鏈的應用領域非常廣闊?，F(xiàn)階段，區(qū)塊鏈技術在金融領域、能源領域、醫(yī)療領域、公益領域等都已經(jīng)有所建設。目前在教育領域，區(qū)塊鏈應用也逐漸開展。

專業(yè)型人才的培養(yǎng)應當是面向國家、面向社會、面向企業(yè)的，在數(shù)字經(jīng)濟的推動下，大中小各企業(yè)正在不斷被新技術沖擊，經(jīng)歷業(yè)務轉型、商業(yè)模式等轉變。像區(qū)塊鏈這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術的興起更是給很多企業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇，同時企業(yè)對人才的要求也更加專業(yè)化、現(xiàn)代化和多樣化。

4 高校教育教學區(qū)塊鏈應用—以江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院智慧校園為例

江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院是一所?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩葘W校，高等職業(yè)技術教育是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一，經(jīng)過多年的發(fā)展，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院自啟動智慧校園建設服務以來，區(qū)塊鏈技術應用取得了長足的進步，成了高職教育事業(yè)發(fā)展的新亮點。

4.1 建立個體學信大數(shù)據(jù)體系

目前，學生信用體系存在信息不完整、數(shù)據(jù)維度局限、缺乏驗證手段等缺點。雖然學歷認證有國家統(tǒng)一的學信網(wǎng)平臺，但是其他類型的證書卻需要依賴各自的系統(tǒng)。未來，所有跟教育相關的系統(tǒng)，都應該用一種協(xié)同方式連通起來。區(qū)塊鏈一方面可以濾清信息，凈化互聯(lián)網(wǎng)教育環(huán)境;另一方面可以打破信息孤島，讓數(shù)據(jù)更加透明化。

區(qū)塊鏈技術的特性在于能夠?qū)蝹€的節(jié)點連接起來， 將分散的信息進行統(tǒng)一。通過區(qū)塊鏈技術將職業(yè)教育領域中各個機構之間的數(shù)據(jù)進行整合和長期記錄，逐步開展職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究[1]。

4.2 建立開放式學位證書系統(tǒng)

業(yè)界在區(qū)塊鏈+教育的另一個應用方向，是構建網(wǎng)絡學習社區(qū)“自組織”運行。深圳前海樂尋坊區(qū)塊鏈科技有限公司打造了基于區(qū)塊鏈的人才互動平臺。

人才招聘領域有很多痛點。對企業(yè)來說，學歷證明是可以到學信網(wǎng)查到，但是應聘者簡歷上不僅只有學歷信息，還有在校擔任職務、獲得榮譽、比賽獎項、實習經(jīng)歷等非學術信息的認證。企業(yè)不可能為了一個應聘者花費太多成本做背景調(diào)查，而且這些信息到學校也查不到。

在教育領域，學生的個人信息、學習成績、成長記錄等內(nèi)容都可采用類似的存儲記錄方式，分布式存儲在教育系統(tǒng)中，在保證信息真實安全的基礎上，可以向其他學校或招聘單位共享數(shù)據(jù)內(nèi)容，作為學生求職面試的重要依據(jù)。利用分布式賬本技術向用人單位展示自己的學業(yè)成績與專業(yè)技能，搭建學生與企業(yè)交流的橋梁，建立校企合作新模式，以此實現(xiàn)學生與用人單位的高效對接。

4.3 構建開放式教育資源新生態(tài)

在教育領域，學生的個人信息、學習成績、成長記錄等內(nèi)容都可采用類似的存儲記錄方式，分布式存儲在教育系統(tǒng)中，在保證信息真實、安全的基礎上，可以向其他學?；蛘衅竼挝还蚕頂?shù)據(jù)內(nèi)容，作為學生求職面試的重要依據(jù)。利用分布式賬本技術向用人單位展示自己的學習成績與專業(yè)技能，搭建學生與企業(yè)交流的橋梁，建立校企合作新模式，以此實現(xiàn)學生與用人單位的高效對接。

區(qū)塊鏈中的智能合約技術能將當前金融交易過程中大量的人工及半人工驗證和管理工作實現(xiàn)自動化運行，提升交易系統(tǒng)的智能性。在開放教育資源建設方面，利用智能合約的透明、自動執(zhí)行等特性，可以實現(xiàn)資源上傳、認證、流轉、共享等工作的自動化執(zhí)行，降低資源共享成本，提高資源共享效率，構建網(wǎng)絡資源流轉新形態(tài)。此外，利用智能合約可以建設高效、智能的網(wǎng)絡學習社區(qū)，實現(xiàn)學習社區(qū)的“自組織”運行，并實時監(jiān)控社區(qū)生態(tài)環(huán)境，自動屏蔽、刪除不當言論，營造積極向上的社區(qū)氛圍[2]。

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，特別是計算機應用技術的不斷發(fā)展，我國在區(qū)域鏈技術理論及應用中取到了豐厚的成果。但是需要注意的是，我國的區(qū)域鏈發(fā)展起步較晚，整體技術仍然落后于世界發(fā)達國家，不過隨著近年來的快速進步，差距在不斷縮小，但是現(xiàn)在仍然落后于世界最先進的區(qū)域鏈技術1～2年。因此，我國在未來應該投入更多的資源和精力到區(qū)域鏈技術中，將區(qū)域鏈技術發(fā)展成熟，成為我國經(jīng)濟建設發(fā)展的原動力之一。

5 結語

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的發(fā)展，云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等的發(fā)展與教育教學的融合已大勢所趨。本文結合江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院智慧校園建設及應用，通過對區(qū)塊鏈技術的開發(fā)、應用等，打造個體學信大數(shù)據(jù)體系以及造智能化教育平臺，使學生和教師成為教學資源以及信息的主要利用者及受益者，實現(xiàn)其對教學資源很好的利用和管理，以及對信息的安全存儲;通過構建開放共享式教育資源新生態(tài)，提供開放的教育教學資源，不僅為本校師生提供完善、有利的教育教學資源，同時也為有知識需求的、無法受到正規(guī)教育的個人提供自主學習平臺。希望通過以上的建議能夠?qū)Ω呗氃盒Ｎ磥淼陌l(fā)展有所幫助。

[參考文獻]

[1]楊現(xiàn)民，李新，吳煥慶，等.區(qū)塊鏈技術在教育領域的應用模式與現(xiàn)實挑戰(zhàn)[J].現(xiàn)代遠程教育研究，2017（2）：34-45.

[2]許濤.“區(qū)塊鏈+”教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其應用價值研究[J].遠程教育雜志，2017（2）：19-28.

Research on the application of block chain technology in higher?vocational college education and teaching

Zhu Lei

（Jiangsu Vocational College of Finance & Economics， Huaian 223003， China）

Abstract：With the emergence of digital currency Bitcoin in the financial field， “blockchain” has also come to peoples field of vision， and with its development and technological innovation， blockchain technology has had a certain impact in many industries， including finance， logistics， and other fields， its performance in the field of education and teaching is also expected. In this paper， by studying the characteristics and advantages of blockchain technology， based on the construction and application of intelligent campus in Jiangsu Institute of Finance and Economics， this paper combines blockchain technology with intelligent campus technology， explores the application mode of blockchain technology in education and teaching in our university， and analyzed the bottlenecks and challenges that block chain technology may encounter in the future.

Key words：blockchain technology; education and teaching; intelligent business