幼兒園安全管理專業(yè)化探究

楊紅梅

摘 要：安全工作是幼兒園的基礎(chǔ)工作，幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)安全工作的力度，為其他教育工作做好保障。幼兒園要建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力；強(qiáng)化安全教育，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化；推動(dòng)家園共建，提高管理實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全管理；專業(yè)化；家園共建；實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）02-0073-01

幼兒時(shí)期是身心發(fā)展的黃金時(shí)期，也是塑造良好性格的關(guān)鍵時(shí)期，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位。幼兒園要做好安全防范工作，以確保幼兒的人身安全，為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定、健康快樂的環(huán)境，促進(jìn)幼兒茁壯成長(zhǎng)。

一、建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力

幼兒安全問題涉及幼兒生活的方方面面，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的共同合作。建立完善的管理制度，提高管理執(zhí)行力是做好安全工作的基礎(chǔ)，也是確保幼兒安全工作順利開展的關(guān)鍵。要建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力，就要做好監(jiān)督檢查工作，將安全管理的責(zé)任落實(shí)到位。

園長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，要將每一項(xiàng)安全任務(wù)分派給具體責(zé)任人，不僅要做到分工明確，提高園區(qū)工作效率，而且要確保園區(qū)安全力量的投入，將安全管理的責(zé)任落實(shí)到園區(qū)的每個(gè)角落。這樣，一旦某項(xiàng)安全工作出現(xiàn)了漏洞，教師就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)與補(bǔ)救，切實(shí)保障安全工作的順利施行。幼兒園要定期檢查園區(qū)的消防設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、游戲設(shè)施，全面排查幼兒園的安全隱患，力求達(dá)到防患于未然，將危險(xiǎn)因素降到最低。園長(zhǎng)要每天組織教師做好園區(qū)衛(wèi)生檢查工作，以及室內(nèi)通風(fēng)、消毒工作，避免幼兒攜帶、接觸有危險(xiǎn)的玩具。

此外，幼兒園的食品安全問題也需要格外重視，要制定嚴(yán)格的食品監(jiān)督管理制度，確保食品采購(gòu)、清洗、烹飪等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全。園區(qū)方面要做好食譜公示工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，每天都要對(duì)廚房與餐廳進(jìn)行衛(wèi)生與防疫檢查，堅(jiān)持工作透明化，一旦發(fā)現(xiàn)有問題要及時(shí)上報(bào)處理，防止病從口入。

二、強(qiáng)化安全教育，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化

幼兒安全事故的首要負(fù)責(zé)人是教師，然而大量的實(shí)例表明，有些教師的安全意識(shí)并不強(qiáng)，缺乏處理突發(fā)事件的能力。因此，幼兒園需要對(duì)教師進(jìn)行安全教育，提高他們對(duì)突發(fā)事件的處理能力。實(shí)現(xiàn)安全管理的科學(xué)化，具體可以分為兩個(gè)方面。第一，教育行政部門應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任，定期組織教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師對(duì)幼兒園常見的安全問題進(jìn)行分析處理。第二，幼兒園要加大對(duì)幼兒安全意識(shí)的普及力度，根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況進(jìn)行安全教育?！吨行W(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》指出，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。幼兒園安全意識(shí)需要在實(shí)際訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化，幼兒園及教師都要重視應(yīng)急疏散演練，不能有敷衍塞責(zé)的心理，要保證將常規(guī)要求落到實(shí)處。

此外，園長(zhǎng)可以帶領(lǐng)教師開發(fā)一些有趣的安全教育游戲，如“電話求救”“陌生人來(lái)訪”“火災(zāi)模擬”“地震預(yù)報(bào)”“有毒物品鑒別”等，以寓教于樂的形式增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教師還可以通過(guò)童話、兒歌、故事等形式，向幼兒傳播不能輕信陌生人、不隨意跟陌生人說(shuō)話、不吃陌生人給的零食等基本的安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園還可以通過(guò)為幼兒購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)及附加險(xiǎn)等，降低幼兒安全事故帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，為幼兒提供安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、推動(dòng)家園共建，提高管理實(shí)效性

幼兒是祖國(guó)的花朵，更是每一個(gè)家庭幸?？鞓返脑慈?，幼兒的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)的共同呵護(hù)。幼兒園安全管理工作要盡可能地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，在平等溝通、相互尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行家園合作，這樣才能取得好的教育效果。幼兒園可以通過(guò)建立班級(jí)微信群、QQ群等形式，定期向家長(zhǎng)宣傳安全教育知識(shí)，也可以通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)競(jìng)答等方式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與園區(qū)安全管理工作的積極性。幼兒園還可以邀請(qǐng)街道派出所民警定期舉行安全教育講座，普及安全知識(shí)，并讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與。在安全常識(shí)普及的過(guò)程中，幼兒園可以要求家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行演練，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全教育效果。幼兒園還要拓展安全教育的空間，以更好地訓(xùn)練幼兒的安全意識(shí)與能力。

此外，園內(nèi)幼兒眾多，每個(gè)幼兒的情況都不一樣，教師的力量也有限。在緊急疏散演練時(shí)，幼兒難免會(huì)產(chǎn)生慌亂、害怕等情緒，教師照顧不到位可能會(huì)發(fā)生各種安全問題，如哭鬧不休、擁擠踩踏等。幼兒園可以讓家長(zhǎng)參與到演練活動(dòng)中，幫助教師安撫幼兒的情緒，維持演練現(xiàn)場(chǎng)的秩序。在演練活動(dòng)結(jié)束后，要主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見與建議，以提高演練的實(shí)效性。家長(zhǎng)與幼兒在實(shí)際訓(xùn)練中，可以相互配合，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，以實(shí)現(xiàn)在面臨險(xiǎn)情時(shí)，做到臨危不懼、從容應(yīng)對(duì)、迅速處理。

總之，安全工作是幼兒園的基礎(chǔ)工作，是做好其他教育工作的前提。無(wú)論何時(shí)，幼兒的安全教育工作都不能忽視。幼兒是祖國(guó)與民族的希望，幼兒園和幼兒教師有責(zé)任呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。幼兒園要加強(qiáng)安全管理工作，建立健全完善的監(jiān)督管理機(jī)制，與廣大家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，通力合作，提升幼兒安全意識(shí)，為幼兒茁壯成長(zhǎng)提供保障。

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