人工智能創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究

劉爽 張重

一、國(guó)家政策對(duì)人工智能人才的要求

2015年國(guó)務(wù)院將“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”列為重點(diǎn)行動(dòng)，次年出臺(tái)《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動(dòng)實(shí)施方案》，要求形成千億級(jí)人工智能市場(chǎng)應(yīng)用規(guī)模。2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，文件明確把高端創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)作為人工智能發(fā)展的重點(diǎn)、各大高校應(yīng)該完善人工智能教育體系，要加大對(duì)人工智能學(xué)科的投資建設(shè)，為國(guó)家儲(chǔ)備優(yōu)秀的人工智能創(chuàng)新人才，文件還表明了人工智能發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略目標(biāo)，這是中國(guó)首個(gè)面向2030年的人工智能發(fā)展規(guī)劃。我國(guó)在人工智能人才上的培養(yǎng)正在持續(xù)發(fā)力。前不久，教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，表明到2030年高校將成為人工智能人才發(fā)展的重要場(chǎng)所，這對(duì)于提高我國(guó)的綜合國(guó)力并躋身于世界前列有著重要意義。對(duì)此，我校積極響應(yīng)國(guó)家政策，在2018年4月25日，我校成立了勵(lì)志于培養(yǎng)高新技術(shù)人才的人工智能學(xué)院，同時(shí)成立天津市人工智能與信息處理國(guó)際聯(lián)合研究中心。

二、創(chuàng)新人才為何更重要

創(chuàng)新人才的重要性不言而喻，從大方面來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族能夠長(zhǎng)期快速發(fā)展的前提，是一個(gè)國(guó)家能夠興旺發(fā)達(dá)的源泉。一個(gè)擁有大量創(chuàng)新人才的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)有著巨大的潛力，經(jīng)濟(jì)地位在世界上也會(huì)處于較高的地位。一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力離不開國(guó)家軟實(shí)力的建設(shè)，創(chuàng)新人才正式構(gòu)成國(guó)家軟實(shí)力的重要支撐力量。因此，大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才對(duì)國(guó)家綜合實(shí)力的提高有非常大的支撐力量。其次，創(chuàng)新人才對(duì)推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)今時(shí)代是信息化時(shí)代，在5G高科技的大環(huán)境下，信息的飛速發(fā)展需要大量的人工智能人才。人工智能的發(fā)展，極有可能成為信息時(shí)代的技術(shù)革命，抓住這次信息時(shí)代的技術(shù)革命，可以大大提高我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)在國(guó)際地位上的話語(yǔ)權(quán)。從小的方面來(lái)說(shuō)，任何行業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新人才，創(chuàng)新人才可以推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展，提高當(dāng)前行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在人工智能領(lǐng)域，面對(duì)大量數(shù)據(jù)、巨復(fù)雜問(wèn)題，創(chuàng)新人才可以拋去傳統(tǒng)方法，大膽創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，最終為人工智能領(lǐng)域開辟一條通往成功的新路。創(chuàng)新人才在人工智能領(lǐng)域占舉足輕重的地位，如今人工智能水平象征著科技水平，而人工智能中創(chuàng)新人才的比例決定人工智能領(lǐng)域的活力。如今，人們身邊的各種智能產(chǎn)品無(wú)一不是人工智能技術(shù)給我們帶來(lái)的便捷，在這些人工智能產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，創(chuàng)新人才起到了舉足輕重的地位。以上這些足以說(shuō)明創(chuàng)新人才的重要性，因此大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們當(dāng)代應(yīng)該重視的話題。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新人才主要培養(yǎng)什么

創(chuàng)新人才需要從多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，例如，專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、想象力、實(shí)踐能力等。培養(yǎng)創(chuàng)新人才最重要的應(yīng)該培養(yǎng)什么能力呢？答案肯定是培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這說(shuō)明哪怕一個(gè)創(chuàng)新人才已經(jīng)擁有了足夠的專業(yè)知識(shí)、有著無(wú)窮無(wú)盡的想象力、有著源源不斷的創(chuàng)新意識(shí)，要是沒(méi)有實(shí)踐環(huán)節(jié)，就不能驗(yàn)證他的創(chuàng)新是否合理、是否可以實(shí)施，最終只能是竹籃打水一場(chǎng)空，最終以失敗告終。所以培養(yǎng)人工智能創(chuàng)新人才時(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力是最為重要的。在一些高校中，很多成績(jī)較好的同學(xué)不能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，這些同學(xué)并不能將學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中，失去了學(xué)習(xí)知識(shí)的意義。人們常說(shuō)學(xué)以致用，可是到了應(yīng)用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己并不能充分理解所學(xué)理論知識(shí)，這些現(xiàn)象只能說(shuō)明目前高校還是缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上課的時(shí)候，老師們應(yīng)該多將課本中的知識(shí)與實(shí)際場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生了解這些知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，加深學(xué)生知識(shí)的理解，讓學(xué)生明白眾多知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)該多注重動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，只有多動(dòng)腦、多思考、多實(shí)踐，才能稱得上一個(gè)合格的創(chuàng)新人才。在培養(yǎng)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生參加各種人工智能領(lǐng)域的競(jìng)賽，這種競(jìng)賽既能展示學(xué)生的才能和創(chuàng)意，還能將學(xué)生根據(jù)理論知識(shí)產(chǎn)生的想法實(shí)踐出來(lái)，這對(duì)于提升自己的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力都有很大的幫助。

四、如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐能力

實(shí)踐能力對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)最為重要，那么應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐能力呢？培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實(shí)踐能力需要學(xué)校給予平臺(tái)支持同時(shí)也需要教師投入較大的精力。從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該為學(xué)生提供必備的工具、平臺(tái)等。例如，專業(yè)教學(xué)設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等。近期，我校為發(fā)展人工智能專業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，引入一批新設(shè)備，為學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用都實(shí)踐，此舉非常有助于培養(yǎng)我校的創(chuàng)新人才。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與人工智能企業(yè)之間的合作交流，加大力度和企業(yè)互惠共贏，學(xué)校為企業(yè)提供優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，企業(yè)為學(xué)校人才培養(yǎng)提供實(shí)踐崗位，這樣會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，加快學(xué)校培育人工智能創(chuàng)新人才的速度和質(zhì)量。近幾年，大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，如阿里巴巴、百度、騰訊已經(jīng)開始注重和國(guó)內(nèi)各大高校聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，這些大企業(yè)已經(jīng)在不同程度上開放自己的平臺(tái)資源，以此供各大高校學(xué)生使用，面對(duì)如此好的大環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該抓住機(jī)遇與企業(yè)深入合作，共同培育出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。第三，學(xué)校應(yīng)該合理使用企業(yè)資源，在合適的時(shí)間，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，讓學(xué)生學(xué)以致用。這樣不僅可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，還能讓學(xué)生了解到企業(yè)的發(fā)展模式以及企業(yè)所需的知識(shí)，為學(xué)生以后工作以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，應(yīng)該開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家來(lái)學(xué)校為學(xué)生們分享職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生們了解當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展，并對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。

從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，首先，自身要有清醒的認(rèn)知，要知道想成為創(chuàng)新人才，其中實(shí)踐是必不可少的，切不可急功近利，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，要擺正自己的心態(tài)，只有這樣，才能步入正軌，成為一名合格的創(chuàng)新人才。其次，個(gè)人要多動(dòng)手實(shí)踐，遇到問(wèn)題多思考，這樣不僅可以鍛煉自己解決問(wèn)題的能力，還能從實(shí)踐中找出自己存在的問(wèn)題，這部分對(duì)于個(gè)人成為創(chuàng)新人才是必不可少的。例如，在學(xué)習(xí)人工智能專業(yè)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽到一些專有詞匯和難于理解的詞匯，此時(shí)學(xué)生不能只聽老師講解，一定要在課下多查閱這方面的知識(shí)，了解這些詞匯的本質(zhì)含義。在做實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)時(shí)，可以查閱書籍來(lái)解決問(wèn)題，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。第三，學(xué)生在實(shí)踐時(shí)要帶著問(wèn)題去實(shí)踐，要知其然并知其所以然，只有這樣才能增強(qiáng)自身的知識(shí)水平與實(shí)踐水平。例如，在人工智能專業(yè)中，學(xué)習(xí)算法是必不可少的基本功，在應(yīng)用這些算法去解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該想的是解決本問(wèn)題需要什么樣的算法，為何選擇這個(gè)算法，這個(gè)算法適合解決什么樣的問(wèn)題，只有學(xué)生帶著這些問(wèn)題到實(shí)際的應(yīng)用中并通過(guò)大量的實(shí)踐得到答案以后，才能算是真正了解這個(gè)算法。通過(guò)以上培養(yǎng)，學(xué)生就能在實(shí)踐中提高自己的理論知識(shí)水平，還能得到很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于學(xué)生成為一名合格的創(chuàng)新人才是必要的。最后，學(xué)生要在課余時(shí)間，主動(dòng)參加一些社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，參加這些活動(dòng)會(huì)為學(xué)生成為復(fù)合型創(chuàng)新人才打下良好基礎(chǔ)。

以上培養(yǎng)可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手做和動(dòng)腦想的不同，讓學(xué)生自己感受到學(xué)以致用的快樂(lè)，最終成為一名合格的人工智能創(chuàng)新人才。

基金項(xiàng)目：樹立正確價(jià)值觀促進(jìn)研究生全面發(fā)展，項(xiàng)目號(hào)：YZ1260081902;項(xiàng)目名稱：基于混合屬性分析的人體行為識(shí)別方法研究，項(xiàng)目號(hào)：61401309;項(xiàng)目名稱：基于研究型教學(xué)的數(shù)字圖像處理教學(xué)改革探討，項(xiàng)目號(hào)：JGYB01217042。

*通訊作者：張重，天津師范大學(xué)電子與通信工程學(xué)院。