基于案件思考的農(nóng)村留守兒童人身侵害保護(hù)研究

摘 要：當(dāng)前由于留守兒童沒有受到父母的更好的照顧，使得兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中沒有較強(qiáng)的安全防護(hù)意識(shí)，畢節(jié)兩名兒童被害案件對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一定的影響，因此針對(duì)相關(guān)問(wèn)題應(yīng)了解造成農(nóng)村留守兒童受到人身侵害的原因，并且應(yīng)從加強(qiáng)父母對(duì)留守而兒童的管理、村莊與校園創(chuàng)建配合系統(tǒng)，構(gòu)建在社會(huì)支持下的社會(huì)組織和政府聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守兒童;人身侵害;保護(hù)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化的程度日益加深，大量農(nóng)村人口涌入城市，以謀求更大的發(fā)展機(jī)會(huì)，這就使農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童，由于缺少大人的保護(hù)，他們會(huì)經(jīng)常受到各種人身侵害，從而在他們幼小的心靈里留下陰影。為保護(hù)這一弱勢(shì)群體，國(guó)家政府應(yīng)積極加強(qiáng)對(duì)這方面的保護(hù)，并出臺(tái)一系列的農(nóng)村留守兒童人身侵害保護(hù)政策，還他們一個(gè)美好的童年。

一、農(nóng)村留守兒童人身侵害問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)留守兒童的人身侵害的數(shù)量不斷上升，其存在范圍廣、類型多等特點(diǎn)、留守兒童的侵害特點(diǎn)包括遭虐待性、被拐賣性、性侵害性特點(diǎn)。根據(jù)新聞媒體的報(bào)道遭虐待型的兒童侵害屢次發(fā)生，針對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)留守兒童由于受到父母的關(guān)愛和監(jiān)護(hù)較少，在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，很容易會(huì)受到陌生人或者外來(lái)人員的侵害，除了外來(lái)因素產(chǎn)生了的留守兒童的人身侵害外，還有的受到留守兒童的父母進(jìn)行暴力的虐待自己的孩子。為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的影響，同時(shí)也降低了農(nóng)村留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的阻礙。

二、典型案例分析——貴州畢節(jié)兩兒童被殺害

由于貴州畢節(jié)外出打工的人口較多，促使農(nóng)村留守兒童較多，在該地區(qū)出現(xiàn)留守兒童悶死在垃圾箱內(nèi)的事件后，當(dāng)?shù)馗叨戎匾暁q留守兒童的生活狀態(tài)，在該地區(qū)出現(xiàn)兩名留守兒童被害案，引起了社會(huì)和政府的高度重視，在調(diào)查中了解到死者的父親常年外出打工沒有時(shí)間對(duì)兒童進(jìn)行照料，也無(wú)人看管他們，并且孩子沒有媽媽，是三個(gè)孩子在家中獨(dú)子生活，由此可見，由于留守兒童常年無(wú)父母的監(jiān)管，自身不僅缺乏一定的安全意識(shí)，也不能受到父母的監(jiān)督和管理，導(dǎo)致不法分子有了殺害孩子的機(jī)會(huì)，此外相關(guān)部門在時(shí)間發(fā)生后才引起了對(duì)留守兒童的監(jiān)管工作，前期相關(guān)部門沒有做好留守兒童的監(jiān)管工作，對(duì)留守兒童的人身安全帶來(lái)了一定的影響。

三、農(nóng)村留守兒童人身侵害原因及改善

貴州畢節(jié)的四名兒童自殺是由于孩子經(jīng)常會(huì)受到父母的體罰，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)本身受到父母的關(guān)愛與其他孩子相比來(lái)說(shuō)較少，還會(huì)經(jīng)常受到懲罰，這種現(xiàn)象對(duì)兒童心理產(chǎn)生了極大的影響，除了此類因素外，兒童人身侵害還受到拐賣和性侵害等方面的影響，由于多種因素使得兒童的人身安全受到了嚴(yán)重的威脅，因此針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，應(yīng)重點(diǎn)分析留守兒童人身受到侵害的因素，針對(duì)相關(guān)問(wèn)題應(yīng)找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法加以解決為提升留守兒童的自我方案意識(shí)提供有利的保障。以下指出了農(nóng)村留守兒童人身侵害原因以及改善方法。

（一）農(nóng)村留守兒童人身侵害原因

（1）留守兒童父母的觀念落后，在一般情況下農(nóng)村留守兒童的父母都是農(nóng)村的農(nóng)民外出打工，在觀念上沒有一定的前瞻性，一般都沒有受到過(guò)高能教育的培養(yǎng)，在教育子女的方面存在著一定的差異，在教育子女的過(guò)程中還一直采用傳統(tǒng)的教育思想，認(rèn)為孩子不聽話就要應(yīng)用打和懲罰的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，并且沒有一定的管理方法，也沒有與孩子進(jìn)行良好的溝通，本身對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)父母陪伴的時(shí)間較少，沒有接受過(guò)父母的更好的指導(dǎo)，而在指導(dǎo)的過(guò)程中會(huì)受到多種形式的懲罰，這樣對(duì)兒童的心理產(chǎn)生了極大影響，也對(duì)兒童未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的影響。

（2）農(nóng)村地區(qū)環(huán)境特殊，農(nóng)村留守兒童受到侵害的因素還受到農(nóng)村環(huán)境特殊性的影響，其體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)內(nèi)容，一方面，農(nóng)村地區(qū)的精神文化生活較為缺乏，并且村莊內(nèi)人們的交流較為方便，容易滋生庸俗的和不良的文化，因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)留守兒童侵害的行為，例如侵害留守兒童的犯人多數(shù)都是留守兒童的鄰居、親朋，這類人容易產(chǎn)生枯燥無(wú)聊的心態(tài)，在心理缺乏健康的文化生活，會(huì)將魔爪伸向留守兒童中。另外，在一些農(nóng)村中發(fā)生留守兒童侵害的問(wèn)題時(shí)，村民用了相互私了的方式解決，這樣不利于上級(jí)管理部門打壓犯罪行為，加大了農(nóng)村留守兒童被侵害的概率。

（3）學(xué)校教育和保護(hù)力度差，由于農(nóng)村留守兒童缺乏父母的呵護(hù)，很多時(shí)候都將呵護(hù)的權(quán)利給了學(xué)校。但當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村校園環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)較差，師資力量較為薄弱，管理兒童較為寬松，不能對(duì)兒童的針對(duì)性問(wèn)題進(jìn)行有效的解決和管理，也沒有合理的解決措施和管理方法。此外，由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)留守兒童的成績(jī)過(guò)渡重視，而忽視了對(duì)學(xué)生情感教育的指導(dǎo)，使得學(xué)生缺乏一定的自我保護(hù)能力。

（二）農(nóng)村留守兒童人身侵害改善途徑

農(nóng)村留守兒童的人身受到侵害受到多方面因素的影響，其中包括父母的觀念意識(shí)落后。農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境特殊、學(xué)校教育和保護(hù)力度差等相關(guān)因素產(chǎn)生對(duì)農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利的影響。針對(duì)造成農(nóng)村留守兒童人身侵害的原因，以下提出了針對(duì)性的解決措施對(duì)提升兒童的安全性給予一定的指導(dǎo)性建議。

第一，加強(qiáng)父母監(jiān)督監(jiān)督管理，完善留守兒童的監(jiān)護(hù)制度。父母應(yīng)該提升對(duì)孩子的管理理念，父母可一人外出打工，在家中留守一人來(lái)監(jiān)督孩子，杜絕出現(xiàn)兒童自我監(jiān)護(hù)與同輩監(jiān)督的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為由于母親對(duì)孩子的細(xì)心照顧與責(zé)任心較強(qiáng)，并對(duì)孩子的安全教育較多，并且對(duì)女孩的衛(wèi)生照顧較為方便，因此可選擇目前來(lái)在家中照顧孩子，這樣可在一定程度上有效的彌補(bǔ)留守兒童的監(jiān)督缺位現(xiàn)象。根據(jù)法律規(guī)定在父母都離開家中打工或其他因素不能照料孩子的情況，父母應(yīng)將孩子委托給有一定監(jiān)督能力的人對(duì)未成年人進(jìn)行監(jiān)督，并盡可能的選擇富力較強(qiáng)，具有一定知識(shí)和素養(yǎng)的人對(duì)兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)。

第二，政府應(yīng)創(chuàng)建有關(guān)保護(hù)留守兒童的相關(guān)政策。政府在制定保護(hù)留守兒童政策的過(guò)程中，社會(huì)應(yīng)對(duì)其進(jìn)行合理的響應(yīng)，這樣可對(duì)改善留守兒童平的安全狀況和生活狀況。例如私人企業(yè)可在村莊建設(shè)工廠，政府部門大力提倡反向建廠政策，這樣對(duì)吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)務(wù)工具有一定的意義，進(jìn)而能夠有效的減少農(nóng)村留守兒童的數(shù)量，此外政府部門和影視媒體大力提倡捐贈(zèng)服務(wù)，讓更多的人能夠關(guān)愛留守兒童，增加開設(shè)農(nóng)村兒童托管機(jī)構(gòu)，并對(duì)被害的農(nóng)村留守兒童的家庭進(jìn)行援助。組織自愿者來(lái)看守留守兒童，并組織和創(chuàng)建關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并針對(duì)受到侵害的留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣對(duì)完善留守兒童心理具有重要的意義。

第三，學(xué)校與社區(qū)做好協(xié)調(diào)工作，針對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)不能受到家庭更好的監(jiān)督更大的監(jiān)督職責(zé)就放在了學(xué)校身上，針對(duì)留守兒童侵害現(xiàn)象，學(xué)校可組織具有基本法律知識(shí)和安全紙質(zhì)的教師侵入到社區(qū)當(dāng)中，對(duì)留守兒童的自身保護(hù)進(jìn)行宣導(dǎo)，進(jìn)而能夠提升留守兒童的自我意識(shí)，為提升農(nóng)村社區(qū)工作人員的專業(yè)化水平提供一定的幫助，引導(dǎo)志愿者、社區(qū)干部、農(nóng)民來(lái)幫助生活困難的家庭和趨勢(shì)監(jiān)護(hù)的留守兒童，創(chuàng)建鄰里互相幫助的風(fēng)氣，繼而能有效的減少留守兒童受到侵害的數(shù)量，為留守兒童帶來(lái)安全的生活環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)留守兒童數(shù)量在逐年的增加，他們?nèi)鄙偌胰送暾膼郏耶?dāng)受到人身侵害時(shí)，通常他們選擇忍氣吞聲，默默地承受著來(lái)自外界的冷漠，用僅存的希望之光支撐下去，因?yàn)樗麄冎兰胰艘欢〞?huì)回來(lái)，這種現(xiàn)狀也一定會(huì)隨著家人的回歸而消失，所以他們始終堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)來(lái)自外界的壓力。為了避免上述悲劇的重演，相關(guān)部門及單位應(yīng)快速的制定出完善的法律法規(guī)，對(duì)農(nóng)村留守兒童的人身侵害，進(jìn)行有效的保護(hù)，讓他們可以感受到社會(huì)的溫暖。

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作者簡(jiǎn)介：屠敏（1993- ），女，漢族，貴州盤縣人，興義市雄武鄉(xiāng)中心幼兒園，教師，大學(xué)本科，研究方向：學(xué)前教育。