數(shù)字人文：圖書館服務(wù)創(chuàng)新的一道風(fēng)景線

關(guān)鍵詞：《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》;數(shù)字人文;書評

摘 要：數(shù)據(jù)時代，數(shù)字人文研究和實踐呈現(xiàn)出旺盛的生命力，圖書館開展數(shù)字人文相關(guān)研究已經(jīng)成為必然，探討圖書館數(shù)字人文模式具有重要的現(xiàn)實意義與價值。宮平所著《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》系統(tǒng)性地研究了圖書館數(shù)字人文研究的熱點、難點、疑點等問題，進行了數(shù)字人文模式構(gòu)成、內(nèi)容及編排體例上的分析與思考，作者認(rèn)為該書具有較高的啟迪作用，同時也從中提出了有待改進的幾點思考。

中圖分類號：G250.7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）12-0036-03

數(shù)字人文是指計算機技術(shù)與人文的結(jié)合，即在傳統(tǒng)人文學(xué)科中充分運用數(shù)字化工具和技術(shù)，以跨學(xué)科研究方式，實現(xiàn)數(shù)據(jù)時代人文科學(xué)研究領(lǐng)域的能力提升[1]。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字人文逐漸受到國內(nèi)外學(xué)界和業(yè)界矚目。作為網(wǎng)絡(luò)時代科研變革的關(guān)鍵概念之一的數(shù)字人文，是人文科學(xué)與數(shù)字技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。數(shù)字人文，又被稱為人文計算，是計算與人文學(xué)科跨界融合后形成的一門跨學(xué)科研究，近年來受到國內(nèi)外學(xué)者追捧。數(shù)據(jù)時代，數(shù)字人文已被廣泛應(yīng)用于考古學(xué)、語言學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，以及圖書館、檔案館、博物館、美術(shù)館等文化事業(yè)單位，理論研究與實踐運用前景廣闊[2]。數(shù)字人文對多樣化研究內(nèi)容、語言和學(xué)者的包容性助其在近20年取得突飛猛進的發(fā)展，并逐漸涉及人文學(xué)、社會學(xué)、計算機科學(xué)等多個領(lǐng)域。然而，包容的“大帳篷”不僅在一定程度上限制了對數(shù)字人文具體學(xué)科內(nèi)容、科研范疇、學(xué)者群體和學(xué)科歷史的理解，也使學(xué)科成長和拓展缺少客觀數(shù)據(jù)和理論支持，從而無法健康且可持續(xù)地發(fā)展[3]。數(shù)字人文研究方法以數(shù)據(jù)密集型計算為基礎(chǔ)，定性、定量再定性，以問題為導(dǎo)向，跨界融合各個學(xué)科，實現(xiàn)跨組織、跨學(xué)科的大協(xié)同合作[4]。數(shù)據(jù)是數(shù)字人文研究的基礎(chǔ)和核心之一，圖書館人文數(shù)據(jù)組織與重構(gòu)不僅能提高數(shù)字資源的利用率，而且能拓展圖書館人文數(shù)據(jù)服務(wù)，極大地促進數(shù)字人文科學(xué)的發(fā)展，也是圖書館知識型專業(yè)服務(wù)的具體體現(xiàn)，有利于提供更高層次的服務(wù)[5]。宮平所著《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》（遼寧大學(xué)出版社，2018年9月出版）[6]一書系統(tǒng)性地研究了圖書館數(shù)字人文研究的熱點、難點、疑點等問題，并通過大量實證分析手段，將理論與實踐深度融合一處，形成了對我國高校圖書館數(shù)字人文研究發(fā)展的客觀評鑒、意見和指引，描繪出一個清晰的意義建構(gòu)框架，該書有四大特色值得學(xué)界關(guān)注。

1 注重文獻綜述，研究角度有所創(chuàng)新

《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》一書以中國知識資源總庫（CNKI）、清華萬方《期刊數(shù)據(jù)庫》（Wangfang Data）、WOS等數(shù)據(jù)庫收錄的研究文獻為基礎(chǔ)，對圖書館數(shù)字人文的研究進行述評，以批判性視角對圖書館數(shù)字人文進行了全面而深入的介紹，為讀者了解數(shù)字人文的歷史沿革、理論框架以及圖書館數(shù)字人文今后的發(fā)展前景提供了精當(dāng)?shù)恼撌?。作者在寫作時突出展現(xiàn)了數(shù)字人文的基本原理和理論，有意忽略對專業(yè)細(xì)節(jié)的描述，使該書具有較強的可讀性。作者通過對語言和論點的精心組織，引導(dǎo)讀者參與到對圖書館數(shù)字人文基本原理的討論中，為圖書館更深入地參與數(shù)字人文的實踐提供了借鑒。國內(nèi)研究主要集中于數(shù)字人文館員、數(shù)字人文服務(wù)、數(shù)字人文教育、人文數(shù)據(jù)組織與重構(gòu)等主題，而這些研究主題均為圖書館的數(shù)字人文模式構(gòu)建提供了條件。該書研究角度新穎，從人文數(shù)據(jù)的完整性、可計算性、可用性及重用性、可發(fā)現(xiàn)以及獲得性等角度出發(fā)進行人文數(shù)據(jù)組織與重構(gòu)。要克服人文數(shù)據(jù)碎片化帶來的零散、不系統(tǒng)的弊病，必須采用數(shù)據(jù)復(fù)原與重構(gòu)的方式恢復(fù)或重建人文數(shù)據(jù)所蘊含的知識之間的聯(lián)系，采用數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)及發(fā)布等手段，最終實現(xiàn)知識單元的精細(xì)粒度化、知識組織的語義化、知識呈現(xiàn)的可視化。關(guān)于數(shù)字人文館員，該書探索了數(shù)字人文館員角色定位及其能力構(gòu)建，力求勾勒出數(shù)字人文館員的素質(zhì)輪廓，為高校圖書館數(shù)字人文館員建設(shè)和研究提供參考;對數(shù)字人文館員崗位設(shè)置的驅(qū)動因子、角色定位、能力框架及能力建構(gòu)策略進行研究，指出數(shù)字人文視域下數(shù)字人文館員的能力構(gòu)建，有助于圖書館服務(wù)升級轉(zhuǎn)型。關(guān)于數(shù)字人文教育，該書結(jié)合美國高校圖書館數(shù)字人文教育服務(wù)典型案例以及我國大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際需求，探討了高校圖書館參與數(shù)字人文教育服務(wù)實踐的途徑，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育、建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)系統(tǒng)以及構(gòu)建數(shù)字人文創(chuàng)客空間三種教育形式，對大學(xué)生數(shù)字人文技能素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生一定影響，可以為我國高校圖書館開展面向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的數(shù)字人文教育服務(wù)提供參考[7]。毋庸置疑，數(shù)字人文在世界范圍的興起和發(fā)展引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，以往研究多聚焦數(shù)字人文的技術(shù)問題，而忽略了人文學(xué)者這一重要參與主體[8]?；趯Ω咝D書館數(shù)字人文研究和實踐的分析探討，可將建議和策略歸結(jié)為深入數(shù)字人文項目實踐、多學(xué)科協(xié)同、以創(chuàng)新方式開展數(shù)字人文研究。雖然近年來數(shù)字人文一直是人文社會學(xué)科關(guān)注的重點，但較少有研究通過分析數(shù)字人文作者履歷信息比較國內(nèi)外在該研究方向上的共性和差異。該書分析了國內(nèi)外作者履歷，比較了作者所在機構(gòu)和國家分布特征及國內(nèi)外數(shù)字人文研究的共性與差異。研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)科背景上，我國數(shù)字人文作者的學(xué)科分布和跨學(xué)科相對集中，國外作者表現(xiàn)得較為豐富和多元化。

2 內(nèi)容完善，層次清晰

《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》一書的研究對象是高校圖書館與數(shù)字人文的相關(guān)性，注重實踐，觀點一目了然。數(shù)字人文是將數(shù)字化工具和技術(shù)廣泛地應(yīng)用于傳統(tǒng)人文學(xué)科（如文字、文學(xué)、語言、歷史、地理、哲學(xué)、政治、考古學(xué)等）的一項跨學(xué)科研究。數(shù)據(jù)時代，國內(nèi)數(shù)字人文專著較少，尤其是圖書館方面的專著更少?！秷D書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》共八章，章章環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，邏輯性強，學(xué)術(shù)性與適讀性較強，具體內(nèi)容包括：緒論，文獻綜述，圖書館的數(shù)字人文基本理論問題，圖書館的數(shù)字人文實踐調(diào)查與分析，案例研究，圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式構(gòu)建，我國圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)策略等。

彭華杰：數(shù)字人文：圖書館服務(wù)創(chuàng)新的一道風(fēng)景線

3 方法得當(dāng)，運用充分

《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》一書主要運用了文獻分析法，通過繪制知識圖譜、作者履歷信息挖掘、詞頻分析法結(jié)合共詞分析法等，采用案例分析法與比較法，理論研究深入淺出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)有序，布局得當(dāng)，論證嚴(yán)密?！秷D書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》收錄的案例都非常有代表性，區(qū)域分布合理，數(shù)字人文視角多元化，研究主題鮮明，說服力較強。該書盡量避免內(nèi)容重復(fù)、蕪雜的問題，最大限度地做到條理清晰，體例完整，分類編排，便于讀者閱讀與查詢。書后所選參考文獻具有權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、前沿性等特點，代表了國內(nèi)外圖書館與數(shù)字人文相關(guān)研究的最新成果，以支持該書的研究體系。目前，《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》是一部較為少見的將圖書館與數(shù)字人文合二為一的研究專著，其學(xué)術(shù)價值與應(yīng)用價值是顯而易見的，普遍受到學(xué)界的廣泛認(rèn)同與贊許。

4 數(shù)據(jù)翔實，可操作性較強，價值豐富

《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》一書大量使用數(shù)據(jù)支撐案例，數(shù)據(jù)與案例相輔相成、相互依存，共同作用于模式的構(gòu)建，具有較高的使用價值與現(xiàn)實意義，對圖書館服務(wù)創(chuàng)新產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。數(shù)字人文是各種人文數(shù)據(jù)的集合體，研究、評估圖書館服務(wù)均需要強調(diào)數(shù)據(jù)的真實性與準(zhǔn)確性，具體體現(xiàn)在圖書館的數(shù)字人文實踐調(diào)查與分析、案例研究等方面，根據(jù)調(diào)查分析找出差距，彌補不足，提出我國圖書館開展數(shù)字人文服務(wù)的相關(guān)對策。該書對歐美高校圖書館探索各種數(shù)字人文方式進行了研究，包括選取美國10家高校圖書館，從數(shù)字人文咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)管理、技術(shù)支持及協(xié)助申請資金等方面進行研究，總結(jié)了美國高校圖書館數(shù)字人文服務(wù)的特點及對我國的啟示。該書還引用了很多國外的成功案例，對我國高校圖書館數(shù)字人文實現(xiàn)模式的構(gòu)建提供了重要的參考和借鑒。

誠然，《圖書館的數(shù)字人文實現(xiàn)模式研究》一書的研究范圍僅限于數(shù)字人文模式，而忽視了數(shù)字人文的基本問題研究、圖書館資源建設(shè)兩個主題[9]，即數(shù)據(jù)時代下的圖書館人文研究基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如技術(shù)、經(jīng)費使用、人員構(gòu)成、評估、培訓(xùn)等。此外，該書的時效性也不強，應(yīng)圍繞技術(shù)變革范式、數(shù)據(jù)塑造世界和需求決定導(dǎo)向等領(lǐng)域，與時俱進，大膽創(chuàng)新，從方法與工具、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和用戶體驗等角度，拓展圖書館數(shù)字人文研究思路[10]。

全書為讀者展現(xiàn)出圖書館參與數(shù)字人文理論研究和實踐的完整畫面，詳細(xì)給出了有效的實踐途徑與方案，有助于拓展圖書館服務(wù)工作，具有一定的學(xué)術(shù)性和廣泛的適讀性，是一部新時代下研究圖書館領(lǐng)域的佳作。該書可以作為高校、研究機構(gòu)以及人文學(xué)者、科研人員、學(xué)生的學(xué)習(xí)參考用書，也適合作為數(shù)字人文科普類讀物加以廣泛推廣。誠然，全球數(shù)字人文浪潮的興起與深度嵌入為圖書館數(shù)字人文發(fā)展提供了創(chuàng)新契機與技術(shù)支撐[11]，科學(xué)把握時代趨勢和機遇、理性反思挑戰(zhàn)與希望、重構(gòu)體系內(nèi)涵與思路、創(chuàng)新路徑與方法成為當(dāng)下積極的應(yīng)對策略，其關(guān)鍵是立足本土，面向現(xiàn)代，開放融合，包容發(fā)展，借數(shù)字人文之力行自主創(chuàng)新之路。

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（編校：周雪芹）

收稿日期：2019-11-01

作者簡介：彭華杰（1961— ），河南省圖書館館員。