新時代大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)策略探討

王道春

[摘? ? ? ? ? ?要]? 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們立身處世的準(zhǔn)則，是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容。中國已經(jīng)進(jìn)入新時代，大學(xué)生誠信教育工作面臨著許多新情況、新問題。過去那套大學(xué)生誠信教育體系已經(jīng)不能滿足新時代的需求，因此，新形勢下，構(gòu)建適應(yīng)于新時代的大學(xué)生誠信教育體系，對高校進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育具有十分重要的意義。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 誠信;新時代;教育

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-0282-02

我國歷來重視對大學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其重視誠信教育。新時代下，大學(xué)生這個特殊群體的誠信教育品質(zhì)在某種程度上影響了社會優(yōu)良風(fēng)氣的形成，影響和諧社會的建構(gòu)。很多誠信缺失現(xiàn)象的頻繁發(fā)生，不斷干擾和影響大學(xué)生的心靈健康。因此，對新時代大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)的策略探討，可以說是目前大學(xué)思想教育工作急需解決的問題。

一、新時代大學(xué)生誠信缺失的原因

（一）教育內(nèi)部存在偏頗

目前，國人仍比較重視考試科目的分?jǐn)?shù)，也因此非常重視考試課程的學(xué)習(xí)，但是對非考試的德育課程比較忽視，普遍存在重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)后，高校對德育比較重視，但是因為很多觀念，學(xué)生已經(jīng)在中學(xué)先入為主，因此，素質(zhì)教育效果不佳。（1）從內(nèi)容上看，誠信教育和政治教育概念不清、模棱兩可，甚至以為政治教育就能達(dá)到誠信教育的效果。（2）從教育隊伍來看，往往有些教育者、或教育系統(tǒng)內(nèi)部也存在誠信缺失，教育者有的只能課堂上要求學(xué)生，但自己卻存在嚴(yán)重的誠信缺失，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！盵1]另外，高校教育體制內(nèi)的誠信缺失也非常普遍，大學(xué)生就生活在這樣一個環(huán)境，這對他們都是無言的教化。（3）目前高校并沒有形成一套強(qiáng)有力的監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，也沒有形成一套完整的、行之有效的改善大學(xué)生誠信的評價體系。

（二）家庭教育的誤區(qū)

父母是孩子的啟蒙老師，父母的價值觀深深地影響孩子的成長，甚至某種程度上，父母希望把孩子塑造成為他們想要的樣子。因此，很多父母往往把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上。很多父母自己本身也短視近利、追求物質(zhì)、成名，因而很多父母往往不重視孩子的道德品質(zhì)，而是以考好分?jǐn)?shù)、上好大學(xué)、有好工作、將來能賺錢作為成功的價值標(biāo)準(zhǔn)，在這種觀念的引導(dǎo)下，孩子從小價值觀被扭曲、重分?jǐn)?shù)輕道德，形成了高分低素質(zhì)的現(xiàn)象，因此撒謊欺騙也成為司空見慣的現(xiàn)象。其次，很多父母言行不一，只要求孩子，自己卻經(jīng)常撒謊、欺騙別人，這些都在無形中使孩子受到了不良影響。

（三）功利主義的負(fù)面效應(yīng)

市場經(jīng)濟(jì)的利益機(jī)制容易誘發(fā)利己主義、拜金主義?！霸诠髁x、拜金主義風(fēng)氣的熏陶下，面對著金錢和權(quán)利的誘惑，人們的道德底線逐漸降低，有的人通過以權(quán)謀私和弄虛作假獲取非法利益，更有甚者把不誠信行為當(dāng)作謀生的手段?！盵2]目前，我國市場經(jīng)濟(jì)體制還不夠健全，沒有形成一套完善的誠信監(jiān)督體系，因此，很多坑蒙拐騙的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，如逃稅漏稅、假產(chǎn)品、地溝油、瘦肉精、蘇丹紅、毒奶粉事件的發(fā)生，不斷摧毀人們內(nèi)心深處對誠信的渴望，這些不誠信的惡劣風(fēng)氣不斷侵蝕學(xué)生正在形成的誠信價值觀，很多大學(xué)生本身對誠信認(rèn)識不夠，還停留在形式化的模式，如今社會上這些誠信缺失的現(xiàn)象特別容易誤導(dǎo)他們，使他們不能有效建立誠信品質(zhì)。

二、新時代大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)策略

（一）加強(qiáng)大學(xué)誠信教育

1.建立大學(xué)生誠信評價體系

很多大學(xué)生很在乎成績和分?jǐn)?shù)，在乎綜合測評及各種榮譽(yù)證書，也很忌諱受到懲罰，因為這些最后都會納入他們的檔案袋，對他們就業(yè)乃至未來的職業(yè)生涯有影響。很多高校已經(jīng)具備各種獎懲制度、檔案管理、評價體系，但是對于大學(xué)生誠信管理和評價體系至今沒有落到實(shí)處，因此，誠信教育效果不佳。鑒于此，期望高校能建立學(xué)生誠信管理體制，落實(shí)誠信評價體系，保存學(xué)生在校期間的誠信規(guī)范記錄，最好實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理，方便今后的查詢。畢業(yè)時，這些資料一起納入成績單，用人單位可以依此考量。如此，把誠信和學(xué)生的就業(yè)乃至工作密切聯(lián)系在一起，學(xué)生自然會自覺、自律地遵守誠信規(guī)范。

2.加強(qiáng)高校誠信教育

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是教會學(xué)生做人，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中有一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。誠信問題不僅關(guān)乎國民的道德素質(zhì)，更關(guān)涉民族和國家的形象。

高校誠信教育可以形式多樣化，課堂教育只是一個途徑，還可以利用校園廣播、社團(tuán)活動、墻報宣傳欄、知識競賽、微信公眾號等各種形式進(jìn)行誠信教育。學(xué)校也應(yīng)安排學(xué)生參加各種社會實(shí)踐，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中，能獲取寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而自覺規(guī)范誠信行為。

老師和家長應(yīng)經(jīng)常溝通交流，讓父母、老師真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，以便幫學(xué)生及時糾正惡習(xí)。

3.建立誠信獎懲制度和誠信查詢系統(tǒng)

“對大學(xué)生進(jìn)行誠信品德的教育是提高其自律意識的一種方

法，及時修訂和完善大學(xué)的各項規(guī)章制度和建立失信懲戒機(jī)制，則是健全他律制度的一種手段。”[3]如果嚴(yán)格執(zhí)行失信懲罰制度，有了強(qiáng)有力的失信懲罰制度，自然能警醒學(xué)生。因此，在這樣嚴(yán)格的制度下，很多學(xué)生自然會由不自覺的誠信轉(zhuǎn)為自覺誠信，不然風(fēng)險太大。（1）學(xué)校應(yīng)結(jié)合時代特點(diǎn)，制定符合學(xué)生誠信的體系，讓學(xué)生方向明確。（2）建立大學(xué)生信用查詢系統(tǒng)，將大學(xué)生的誠信管理和綜合測評及各種榮譽(yù)密切結(jié)合，對誠信良好的同學(xué)給予相應(yīng)獎勵，對誠信缺失記錄在案的同學(xué)給予懲罰，并記錄在檔案里，方便用人單位或者相關(guān)部門查詢學(xué)生誠信記錄。

（二）重視家庭道德教育

當(dāng)今很多學(xué)生不誠信，除了社會上的負(fù)面影響之外，最直接的、最關(guān)鍵的問題就出在家庭教育上。偉大的教育家陶行知先生在《新教育評論》上說：“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。我國人漠視幼稚時代之重要，學(xué)校教育耗費(fèi)精神，糾正幼稚時代之不良態(tài)度、習(xí)慣、傾向，可謂事倍功半?！笨梢娂彝ソ逃龑W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。不少學(xué)生都有經(jīng)常撒謊、不守信用的壞習(xí)慣，這是由于某些家庭不良教育方式長期影響而形成的。家庭教育中培養(yǎng)孩子誠信的教育方式主要有兩種：

1.言傳身教，注重成人行為的示范性

孩子的模仿能力很強(qiáng)，很容易受到某種行為的暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。家長平常生活中的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著孩子。因此，家長的言傳身教很重要，平時應(yīng)嚴(yán)格要求自己，任何事情都言出必行、言必有信，在家庭中的每個成員都要努力營造良好的誠信教育氛圍，為孩子樹立誠信的好榜樣。古代“曾子殺豬教子”就是一個典型事例。因此，如果父母能嚴(yán)格自律，身體力行做到誠信，那誠信就像一粒種子，悄悄地播種在孩子的心田，生根發(fā)芽，讓孩子深深地體驗到誠信的可貴，為孩子誠信養(yǎng)成奠定了牢固的基礎(chǔ)。

2.經(jīng)常交流，及時糾正孩子的錯誤思想、行為

當(dāng)孩子撒謊、不誠信時，不要輕則批評，重則打罵，應(yīng)該深入了解孩子撒謊的原因，如果是因為不了解道理而撒謊，只要和孩子好好講道理，就可以避免孩子再次犯同樣的錯。如果是孩子不小心或故意撒謊，則不僅需要講道理，還需要舉那些撒謊不改而得惡報的實(shí)例，讓他們明白如果不改，以后也會有如此的結(jié)果，他們也會因為不希望得到不好的結(jié)果而有所節(jié)制。

（三）加強(qiáng)社會誠信教育

1.利用大眾傳媒宣傳教育

眾所周知，傳媒和輿論能夠極大地起到宣傳、教化作用，能幫助人們撥亂反正，能廣泛宣傳社會核心價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，通過電視、廣播、報紙、雜志、電影等途徑，大力宣傳“人無信不立，國無信不強(qiáng)”的價值理念，不斷詮釋“民無信不立”的真諦，通過這些潤物細(xì)無聲的宣傳、普及，讓大學(xué)生自覺、主動建立誠信的品質(zhì)。

2.誠信法規(guī)建設(shè)要與時俱進(jìn)

在誠信人格建設(shè)方面，法律具有重要地位。[4]（1）增加誠信方面的相關(guān)條文，明確規(guī)定誠信的內(nèi)容、原則，讓誠信有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，用法律的權(quán)威保障誠信落到實(shí)處。（2）誠信法規(guī)建設(shè)要與時俱進(jìn)，當(dāng)今時代瞬息萬變，但是萬變不離其宗，變的只是那些表象，而真理法則從未改變。因此，隨著時代的變遷，法制建設(shè)也應(yīng)該因應(yīng)時代變遷，結(jié)合時代特點(diǎn)，不斷更新完善誠信法制建設(shè)，使誠信法制建設(shè)能夠順應(yīng)時代趨勢，強(qiáng)化大學(xué)生的誠信觀，規(guī)范大學(xué)生的誠信行為，有利于大學(xué)生形成誠信的人格。

3.完善社會監(jiān)督體系

大學(xué)生人生觀、價值觀正在形成中，有的已經(jīng)能自覺、主動地建立誠信品質(zhì)，但很多學(xué)生并沒有建立誠信品質(zhì)。當(dāng)這些沒有建立誠信品質(zhì)的學(xué)生，在一個良好的環(huán)境下，他們不會違背誠信規(guī)范。但是如果沒有好的環(huán)境，往往這些同學(xué)就會同流合污，甚至做出背信棄義、鋌而走險的行為。因此，如果能完善誠信監(jiān)督體系、輿論監(jiān)督體系，違背誠信規(guī)范的學(xué)生會受到社會大眾的批評，這無疑會承受巨大的壓力，對就業(yè)、工作、生活產(chǎn)生不良影響。在這樣一種監(jiān)督體系的制約下，大學(xué)生能認(rèn)識到失信的嚴(yán)重后果，從而自覺建立誠信品質(zhì)。

新時代，大學(xué)生誠信教育需要家庭、社會和學(xué)校共同努力，通過各種方法和途徑，與時俱進(jìn)，找到符合新時代的誠信教育方式，幫助學(xué)生真正加深對誠信的理解，并把誠信內(nèi)化為自己的品質(zhì)，最后才能主動、自覺踐行誠信行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]王超澤.論語[M].北京：北京聯(lián)合出版社，2015.

[2]葉佳，曾賢貴.大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀與對策[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報，2012（6）：35-37.

[3]馬軍黨，張秀玲.試論高等學(xué)校大學(xué)生誠信教育機(jī)制創(chuàng)新[J].蘭州交通大學(xué)學(xué)報，2011（2）：142-145.

[4]張大方.誠信體系建設(shè)與約束機(jī)制[J].黨政干部學(xué)刊，2003（10）：21.

◎編輯 武生智