工程造價專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)牽引下的課程建設(shè)實踐分析

陳立　林敏　張福生

[摘? ? ? ? ? ?要]? 造價管理行業(yè)對人才的需求包括綜合素質(zhì)高、專業(yè)特色強(qiáng)、面向國際等，應(yīng)用型本科院校工程造價專業(yè)必須以科學(xué)教育發(fā)展理念為指導(dǎo)，全面深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設(shè)置。為討論應(yīng)用型本科院校工程造價專業(yè)建設(shè)思路問題，對南京工程學(xué)院工程造價專業(yè)的目標(biāo)與定位、人才素質(zhì)要求、課程建設(shè)情況進(jìn)行介紹，對其中的經(jīng)驗和不足進(jìn)行分析和研究，提出針對相關(guān)問題的解決方案。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 本科;工程造價;課程設(shè)置;專業(yè)建設(shè);教學(xué)改革

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-0136-02

隨著我國對工程造價專業(yè)人員的需求量不斷增多，各高校紛紛開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，并且加大了對工程造價人才培養(yǎng)的投入力度。隨著國際建筑市場的不斷發(fā)展，工程造價管理的內(nèi)涵發(fā)生了深刻變化，項目成本管理的階段得到了擴(kuò)展，往前追溯到投資決策階段，往后發(fā)展到項目評價階段，由此擴(kuò)大成項目成本管理的全過程和整個生命周期。造價管理階段的延伸擴(kuò)大了造價工作人員的工作范圍，也提高了造價的控制力度。類似的研究成果理應(yīng)在造價專業(yè)課程中及時予以更新，并在工作中得到落實。因此，必須以科學(xué)教育發(fā)展理念為指導(dǎo)，全面深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設(shè)置，以適應(yīng)造價管理的綜合素質(zhì)高、專業(yè)特色強(qiáng)、面向國際的人才需求目標(biāo)。本文對南京工程學(xué)院工程造價專業(yè)課程建設(shè)情況進(jìn)行介紹，對其中的經(jīng)驗和不足進(jìn)行總結(jié)和分析。

一、專業(yè)目標(biāo)與定位

工程造價專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵以建設(shè)領(lǐng)域里的建筑工程造價和安裝工程造價為主;專業(yè)特色是引入社會行業(yè)和公司對人才培養(yǎng)的應(yīng)用型的成效評價機(jī)制。培養(yǎng)的工程造價人才初次就業(yè)以工程造價技術(shù)崗位為主，未來發(fā)展兼顧工程造價技術(shù)崗位和管理崗位。

結(jié)合專業(yè)定位、就業(yè)市場需求以及國家對工程造價人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，確定工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)與科技發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具備土木工程及相關(guān)工程技術(shù)知識及與工程造價相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)，同時具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)以及實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性和良好的社會適應(yīng)能力，能夠在工程建設(shè)領(lǐng)域從事工程造價工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型工程造價專業(yè)人才。

隨著工程造價的發(fā)展及社會對該類人才的需要，通過不斷跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，適時更新和調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，更加突出其崗位性和應(yīng)用性，培養(yǎng)更加符合社會崗位需求的專業(yè)人才，使之能充分體現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，更加適合培養(yǎng)面向21世紀(jì)的工程造價人才。

二、學(xué)生素質(zhì)要求

根據(jù)以上專業(yè)目標(biāo)和定位，在人才培養(yǎng)過程中，要求學(xué)生掌握一定的人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、工具性知識和專業(yè)知識。在掌握以上知識的基礎(chǔ)上，需具備如下能力和素質(zhì)。

（一）能力要求

工程造價專業(yè)畢業(yè)生通過在校學(xué)習(xí)應(yīng)獲得以下幾方面的能力。

1.能綜合運(yùn)用人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、工具性知識和專業(yè)知識等四個方面的知識，初步達(dá)到從事建設(shè)項目全過程管理、項目可行性研究、工程招投標(biāo)、成本控制、工程項目咨詢、工程審計的工程實踐能力;

2.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具有對信息進(jìn)行去粗取精、去偽存真的能力，具有初步的科學(xué)研究和實際工作的能力;

3.具有計算機(jī)的運(yùn)用能力，包括辦公軟件、工程制圖軟件及工程造價軟件等;

4.具有一定的外語基礎(chǔ)，有一定的聽說能力和初步的寫作能力，能閱讀工程造價方面的外文文獻(xiàn);

5.具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力和一定的社會活動能力;

6.具有創(chuàng)新意識，思維活躍，能夠進(jìn)行一些創(chuàng)造性的想象、聯(lián)想。

具備上述能力后，學(xué)生可以勝任畢業(yè)之后的正常工作以及日后的專業(yè)發(fā)展，能夠獨立解決一般性的專業(yè)問題。

（二）素質(zhì)要求

工程造價專業(yè)學(xué)生在擁有一定的專業(yè)知識和能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)具有勝任工程造價崗位所需的綜合素質(zhì)，包括思想品德、法律與誠信意識、社會責(zé)任感、文獻(xiàn)檢索與利用能力、信息表達(dá)（說、寫、畫、多媒體及外語）能力、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊合作與人際交往能力、工程意識與創(chuàng)新意識、職業(yè)健康與生活能力、組織能力及終生學(xué)習(xí)的能力。

通過以上綜合性、設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，提高學(xué)生的實驗動手能力。通過綜合性、設(shè)計性實驗項目的鍛煉，提高學(xué)生參加各種競賽的積極性。組織大部分學(xué)生積極參加與專業(yè)實驗相關(guān)的“廣聯(lián)達(dá)杯”全國高等院校BIM算量大賽和“魯班杯”全國高等院校BIM算量大賽項目，各類競賽和課外科技活動的開展使得一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，為他們的未來工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、存在的問題

在南京工程學(xué)院工程造價專業(yè)建設(shè)過程中，也存在一些問題，這些問題在全國范圍內(nèi)具有一定程度的普遍性。

（一）師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)

工程造價本科專業(yè)在我國相對于其他專業(yè)是一個年輕的專業(yè)，專業(yè)教師人才的積淀時間相比其他專業(yè)一代人或幾代人的時間還是有較大差距的，表現(xiàn)在工程造價專業(yè)名師的數(shù)量不多，在應(yīng)用領(lǐng)域的拔尖人才偏少。

同時，工程造價專業(yè)屬于應(yīng)用型專業(yè)，所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)該和行業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，這就對專業(yè)課任課教師提出了更加苛刻的要求?，F(xiàn)在的高校教師學(xué)歷較高，理論知識扎實，但缺乏工程實踐背景。具有行業(yè)背景的雙師型教師在授課時會結(jié)合行業(yè)發(fā)展授課，學(xué)生獲得的知識能學(xué)以致用。目前，工程造價專業(yè)具有行業(yè)背景的教師總體不多，教師的工程實踐能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步完善

隨著工程造價專業(yè)行業(yè)發(fā)展，工程造價專業(yè)的前沿學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興拓展學(xué)科的發(fā)展正處于信息化革命強(qiáng)力滲透的爆發(fā)階段，新興課程的教學(xué)整體實力在已經(jīng)滿足工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)需求基礎(chǔ)上，還需要實現(xiàn)引領(lǐng)發(fā)展和跨越發(fā)展。

南京工程學(xué)院作為應(yīng)用型本科院校，工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)已經(jīng)初具特色，在維護(hù)好、落實好辦學(xué)特色基礎(chǔ)上如何使應(yīng)用性、特色性培養(yǎng)模式更上一層樓仍然任重道遠(yuǎn)。為了適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需要，工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式還需要根據(jù)教育理論通過實踐不斷與時俱進(jìn)，以更好地適應(yīng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的需求，彰顯特色教育。

（三）與社會、行業(yè)之間的合作有待進(jìn)一步加強(qiáng)

在南京工程學(xué)院提供的綜合素質(zhì)教育平臺中，工程造價專業(yè)已經(jīng)引入了社會和行業(yè)評價。選擇哪些社會和行業(yè)評價，并把評價合格結(jié)果折算學(xué)分記入;如何對社會和行業(yè)評價的結(jié)果進(jìn)行

統(tǒng)計、及時地分析并制定對策，使得社會和行業(yè)評價在人才培養(yǎng)上發(fā)揮重要作用，還需要進(jìn)一步實踐和探索。

（四）教學(xué)資源建設(shè)有待進(jìn)一步發(fā)展

由于工程造價專業(yè)軟件本身更新?lián)Q代較快，往往存在著實驗室已有軟件在社會上使用度不高的情況，學(xué)生踏上社會工作時，需要重新學(xué)習(xí)社會上使用范圍廣的工程造價軟件。因此有必要加大投入以保證軟件能夠及時得到更新，跟上行業(yè)的發(fā)展。

四、改進(jìn)的措施

針對上述普遍性的問題，各高校工程造價專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，堅持走質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益、特色協(xié)調(diào)發(fā)展之路，可采取下列措施。

（一）引進(jìn)、培養(yǎng)本專業(yè)教學(xué)名師，為青年教師提供工程實踐機(jī)會

一個專業(yè)的教學(xué)名師是一個專業(yè)的靈魂，是一個專業(yè)的領(lǐng)軍人物，他會在潛移默化中影響、教育其他教師做好自己的本職工作，在各方面給老師做好表率。一個教學(xué)名師的成長需要學(xué)校的關(guān)注與培養(yǎng)，對其培養(yǎng)需要配套政策措施，完善考核機(jī)制和獎勵機(jī)制。

（二）改善工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

隨著工程造價行業(yè)的不斷發(fā)展，需要進(jìn)一步探索工程造價專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量;鼓勵更多專業(yè)老師進(jìn)行本專業(yè)方向的教學(xué)研究，參與工程造價專業(yè)的前沿學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興拓展學(xué)科的學(xué)習(xí)，提供機(jī)會讓老師參與繼續(xù)教育和行業(yè)前沿論題會議，以此進(jìn)一步改善本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

（三）加強(qiáng)與社會、行業(yè)之間的合作

工程造價專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生最終需要得到社會和造價行業(yè)的認(rèn)可，因此加強(qiáng)與社會、行業(yè)之間的合作是必不可少的。不少高校在制定人才培養(yǎng)方案時設(shè)置了創(chuàng)新學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分考核學(xué)生得到社會、行業(yè)的認(rèn)可度，究竟選擇哪些社會、行業(yè)證書作為考核依據(jù)，需要學(xué)校相關(guān)部門深思熟慮，也需要學(xué)校與社會、行業(yè)相關(guān)單位或部門積極溝通、交流與探索。

（四）進(jìn)一步加大教學(xué)資源建設(shè)的投入

加強(qiáng)實驗室硬件、軟件的更新建設(shè)，加大實驗條件建設(shè)的力度。購置行業(yè)使用面廣的工程造價教學(xué)軟件或者在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行相應(yīng)軟件資源的共享，在全校進(jìn)一步開放實驗室，提高設(shè)備和相關(guān)軟件的利用率。通過合理分配和調(diào)度，充分利用現(xiàn)有的實驗資源，避免實驗室利用不均衡的現(xiàn)象。

（五）重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提供學(xué)生境內(nèi)外交流機(jī)會

一般情況下，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的參與，學(xué)生是非常感興趣的。但學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)，老師平時自己的授課和科研任務(wù)都比較重，抽出時間來指導(dǎo)學(xué)生實屬不易。因此，要培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，首先應(yīng)對指導(dǎo)教師的付出給予認(rèn)可，學(xué)校對教師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的考核指標(biāo)及工作量應(yīng)明確，這樣才能調(diào)動老師的積極性，老師才能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的科研能力才會相應(yīng)得到提高。

學(xué)生需要在交流中成長，對國際交流，學(xué)?？梢赃M(jìn)一步做好宣傳;而國內(nèi)交流可以通過增加學(xué)生競賽項目的立項以及學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)之間合作交流等方式實現(xiàn)。

五、結(jié)語

通過對當(dāng)前工程造價人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的深入了解，我們可以清楚地知道對工程造價專業(yè)課程體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新的重要性，對此，要不斷深化教學(xué)改革，進(jìn)一步探索建設(shè)造價人才培養(yǎng)的新模式，通過高校之間的合作以及校企合作，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以滿足國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和建設(shè)市場對工程造價專業(yè)人才國際化的要求。

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◎編輯 武生智