生活融于高中政治高效課堂中的應(yīng)用探析

陸倩

摘要：高中政治是一個(gè)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的學(xué)科，很多政治知識(shí)就是實(shí)際生活會(huì)需要的，教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就要不斷探究政治與生活的關(guān)系，將政治教學(xué)與實(shí)際生活建立聯(lián)系，這是現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)趨勢(shì)。生活融于課堂，不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文立足于當(dāng)下的教育背景，系統(tǒng)論述了將生活與高中政治融合的教學(xué)方法，幫助高中政治教師探索生活與政治的關(guān)系，研討更適合學(xué)生的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：生活 高中政治 高效課堂

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）10-0097-01

高中政治是高中主要的學(xué)科，理論性較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中體會(huì)不到學(xué)習(xí)政治的樂(lè)趣對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣，但是政治是發(fā)生在實(shí)際生活中的，只是學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)生活，對(duì)生活中發(fā)生的政治事件沒(méi)有了解和體會(huì)。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要將實(shí)際生活帶入課堂之中，就是政治生活化，本文從四個(gè)方面論述了如何將生活與政治教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，如何將政治知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行政治生活化。

1備課時(shí)主動(dòng)帶入生活

教師在進(jìn)行備課時(shí)就要意識(shí)到將實(shí)際生活中的事物或是狀況帶入課前準(zhǔn)備中，政治教學(xué)很多內(nèi)容都與生活有關(guān)，雖然教師已經(jīng)具有一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)是一件嚴(yán)肅而神圣的事情，教師是文化的傳承者。在備課活動(dòng)中，教師就要先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的裝備，做到胸有成竹。

教師在進(jìn)行課前準(zhǔn)備過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)情規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容、制定好教學(xué)策略。在高中政治課本中包含著許多基礎(chǔ)性概念，比如學(xué)生熟悉的生活中的商品、貨幣、公司等等，這些基礎(chǔ)性概念，倘若理解不到位就會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)。在展開(kāi)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將與其有關(guān)的生活事例展開(kāi)適當(dāng)?shù)年U釋，幫助學(xué)生更好的理解有關(guān)內(nèi)容，找到課本與生活的結(jié)合點(diǎn)，讓教學(xué)內(nèi)容精彩不枯燥。

高中政治區(qū)別于初中政治的一個(gè)重要的特點(diǎn)就在于，高中政治中的生活元素更加強(qiáng)烈，在進(jìn)行高中政治教學(xué)以后可以說(shuō)學(xué)生才能看懂新聞，才能更加理解我國(guó)的政治制度，高中政治教授的知識(shí)就是實(shí)際政治生活中所需要的知識(shí)儲(chǔ)備。高中教師對(duì)這一點(diǎn)大都有充分的認(rèn)識(shí)，但是卻不一定能夠?qū)⑸顜胝n堂中。因此高中政治教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要充分備課，為了幫助學(xué)生減少學(xué)習(xí)難度，使政治教學(xué)更加高效，教師要精心選擇生活中發(fā)生的事情，將表征特別明顯的實(shí)例與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合運(yùn)用到課堂教學(xué)中，這樣有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，也能夠自主建立知識(shí)與生活的橋梁，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)框架。

2課堂導(dǎo)入與生活融合

課堂導(dǎo)入是學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)端，好的課堂導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生，將學(xué)生迅速引入教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂導(dǎo)入一般控制在五分鐘左右，雖然時(shí)間短暫但是不容忽視，教師要抓住課堂導(dǎo)入這個(gè)機(jī)會(huì)，靈活利用課堂導(dǎo)入。

教師在課堂導(dǎo)入的過(guò)程中就要構(gòu)建整個(gè)課堂的教學(xué)框架，將知識(shí)與生活就聯(lián)系起來(lái)，這是將知識(shí)點(diǎn)與生活融合的至關(guān)重要的第一步，通過(guò)這一步驟可以充分激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，生活中熟悉的事情能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，加深學(xué)習(xí)印象，使學(xué)生對(duì)政治充滿熱情。但是這也對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求，教師不能盲目的將生活與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系，也不能生硬的搬運(yùn)，要對(duì)事件有選擇，選擇的生活事情除了要與知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)以外還要淺顯易懂，高中生雖然已經(jīng)具備了完全行為能力，但是缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)。因此教師對(duì)生活案例的選擇要具有典型性，代表性，要讓學(xué)生容易理解。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)不能將選擇的案例與教授的知識(shí)點(diǎn)割裂，偏離教學(xué)軌道，很多政治教師在講述案例時(shí)由于過(guò)于熟悉事件，在不知不覺(jué)中就一直在講述各種事情，將政治課堂演變會(huì)故事會(huì)，學(xué)生雖然聽(tīng)得津津有味，對(duì)課堂充滿期待但是實(shí)際的知識(shí)點(diǎn)卻不甚了解，這就是為什么有些高中教師的課倍受學(xué)生歡迎但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻難以提高的一個(gè)原因。在教學(xué)中，教師要注意這些方面，不能將生活融于課堂就忽略教學(xué)性質(zhì)和主要的教學(xué)目的。

3教學(xué)過(guò)程就是生活

生活融于教學(xué)過(guò)程就是使教學(xué)過(guò)程中生活化，教學(xué)因?yàn)閭魇谥R(shí)，集體學(xué)習(xí)，具有一定的嚴(yán)肅性，學(xué)生一板一眼的學(xué)，教師一板一眼的教，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中枯燥無(wú)味。教師將生活事件融于教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓教學(xué)過(guò)程像生活一樣，每一堂課都有不一樣的新鮮感，但又和生活一樣平常，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻處于一種學(xué)習(xí)中，看到實(shí)際發(fā)生的事情能夠聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn)，看到知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到發(fā)生的事情。教學(xué)過(guò)程生活化起到潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化的效果。

將生活融入教學(xué)過(guò)程使教學(xué)生活化，教師應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生分析事情、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。例如高中政治老師在展開(kāi)教學(xué)過(guò)程時(shí)可以將學(xué)生分為若干個(gè)小組，讓學(xué)生相互配合，通過(guò)小組合作讓學(xué)生各方面能力都得到展現(xiàn)，小組合作還能夠提高學(xué)生與人交流的能力。

4教學(xué)評(píng)價(jià)生活化

教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，不但要評(píng)價(jià)教師教學(xué)也要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，能夠促進(jìn)師生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)該是階段性的，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該生活化。

一般對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)就是考試和測(cè)驗(yàn)，雖然這能夠測(cè)出學(xué)生的實(shí)際能力和對(duì)知識(shí)的把握，但是這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)刻板化，學(xué)生知道考那些知識(shí)點(diǎn)自然就會(huì)去記憶這些知識(shí)點(diǎn)，但是會(huì)考試卻不會(huì)應(yīng)用在生活中，因此教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該時(shí)?；?、生活化。例如，教師在講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)讓學(xué)生積極聯(lián)系生活中發(fā)生的事情，聯(lián)系生活實(shí)際就是一個(gè)在學(xué)生不知情的情況下的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

5結(jié)語(yǔ)

將生活融入高中政治課堂是現(xiàn)代教學(xué)的要求，并且將生活和教學(xué)融為一體不但能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高而且也能提高學(xué)生的生活應(yīng)變能力，提高學(xué)的自助學(xué)習(xí)能力，活學(xué)活用使知識(shí)不在是課本上的“死水”。高中政治融于課堂的方法多種多樣，這需要教師在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步探索，教師教學(xué)要靈活，不能局限于課本教學(xué)。