“課程思政”與計(jì)算機(jī)專業(yè)課協(xié)同育人模式探索

李勇強(qiáng)，倪 斌

(1.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 河南 鄭州 451460；2.河南司法警官職業(yè)學(xué)院， 河南 鄭州 450000)

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程是警察職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)生的必修課程。在計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂中有效滲透思想政治教育，能夠幫助警察類院校學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而使他們?cè)谧呱瞎ぷ鲘徫缓?，能夠以社?huì)主義核心價(jià)值觀為依據(jù)，堅(jiān)持用正確的政治思想武裝自己，使司法實(shí)踐工作體現(xiàn)公平、廉潔、自律。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課老師需要深入挖掘計(jì)算機(jī)教學(xué)中的思想政治素材，將立德樹人教育目標(biāo)在計(jì)算機(jī)課堂中有效滲透，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義情懷，在未來社會(huì)實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己，做現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱。

一、開展“課程思政”的可行性

“課程思政”的核心內(nèi)容之一是對(duì)學(xué)生的人生觀和世界觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中能夠充分運(yùn)用正確的思想來指導(dǎo)和約束自身行為。警察職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生未來可能成為司法領(lǐng)域或者其他行業(yè)計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)者或者應(yīng)用者，在計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，能夠使學(xué)生在潛移默化中正確地、深入地理解思想政治理念，從而更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

(一)“課程思政”與計(jì)算機(jī)技術(shù)的社會(huì)服務(wù)性質(zhì)具有統(tǒng)一性

在計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中，軟件環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)是教學(xué)的重點(diǎn)。軟件設(shè)計(jì)者的世界觀指引著軟件設(shè)計(jì)的思路，能夠在軟件環(huán)境中體現(xiàn)出來。當(dāng)前社會(huì)的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)越來越依靠信息化技術(shù)輔助，因此，軟件環(huán)境的道德水平，也會(huì)給社會(huì)建設(shè)帶來直接影響。運(yùn)用思想政治教育內(nèi)容對(duì)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)者進(jìn)行正確引導(dǎo)，可以使他們?cè)诰帉懗绦驎r(shí)能夠主動(dòng)自覺地將使用者(群眾)的利益放在首位，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)為人民服務(wù)的宗旨[1]。通過將中華傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容與計(jì)算機(jī)教育結(jié)合，能夠極大提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情，充分利用中華傳統(tǒng)文化的精華，使自己內(nèi)心更為強(qiáng)大，在面對(duì)社會(huì)的各種紛繁復(fù)雜的思潮時(shí)，能夠始終堅(jiān)持初心，用自己的專業(yè)特長(zhǎng)更好地為社會(huì)服務(wù)。

(二)“課程思政”與高校的教育目標(biāo)具有一致性

我國(guó)高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的搖籃，尤其是警察職業(yè)類院校的畢業(yè)生，很多都將走上司法崗位。他們的思想政治水平直接影響著國(guó)家政法事業(yè)的公正性和可靠性，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定產(chǎn)生極大的影響。在立德樹人教育方針指引下，高校課堂要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，明確人才培養(yǎng)的核心與目標(biāo)，使思想政治教育與專業(yè)教育實(shí)現(xiàn)融合。計(jì)算機(jī)專業(yè)教育是高校教育體系中的重要內(nèi)容，計(jì)算機(jī)教育的目標(biāo)也是培養(yǎng)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，因此，思想政治教育與高校教育目標(biāo)有著高度的一致性。在當(dāng)前人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，道德品質(zhì)與知識(shí)才能同等重要[2]。一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如果僅僅具有高水平的技術(shù)，而缺乏相應(yīng)的思想道德水平，就會(huì)出問題。例如，在信息技術(shù)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多黑客惡意攻擊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題以及計(jì)算機(jī)病毒入侵問題，給廣大計(jì)算機(jī)使用者造成了極大的危害，同時(shí)也給社會(huì)穩(wěn)定帶來了消極影響。這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)黑客以及計(jì)算機(jī)病毒的研發(fā)者，就是典型的只具備技術(shù)優(yōu)勢(shì)，卻沒有道德意識(shí)的群體。他們?cè)诶米约旱挠?jì)算機(jī)技術(shù)特長(zhǎng)時(shí)，沒有正確的思想道德觀念指引和約束，從而使計(jì)算機(jī)技術(shù)只能為個(gè)人牟利，給他人造成了經(jīng)濟(jì)上的損失，極大地?fù)p害了人民群眾的利益。因此，在計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，已經(jīng)成為高校教育體系發(fā)展的必然要求。

(三)“課程思政”與社會(huì)實(shí)踐具有一致性

當(dāng)前的教育改革要求學(xué)生的專業(yè)理論與社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使課堂所學(xué)能夠切實(shí)地為社會(huì)建設(shè)服務(wù)。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐需要，屬于應(yīng)用學(xué)科。思想政治教育能夠使計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐更具科學(xué)性和可靠性，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。大學(xué)是一個(gè)濃縮的社會(huì)，很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，放松了對(duì)自己學(xué)業(yè)和思想上的要求，在沒人監(jiān)督的情況下很難做到自我約束[3]。通過思想政治教育的有效滲透，能夠促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，深刻理解學(xué)習(xí)的意義，明白學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人成才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要途徑。通過思想政治教育，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)和工作責(zé)任意識(shí)，從而能夠在走向工作崗位后，嚴(yán)格要求自己。

二、開展“課程思政”的有效途徑

(一)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)專業(yè)教育隊(duì)伍的建設(shè)

1.建立一支思想政治能力過硬的專業(yè)師資隊(duì)伍

在警察職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)專業(yè)建立一支思想政治水平高的專業(yè)師資隊(duì)伍具有重大意義。通過教師樹立良好的道德典范，使學(xué)生在日常課堂學(xué)習(xí)中潛移默化地形成正確的人生觀和價(jià)值觀，能夠運(yùn)用正確的思想指導(dǎo)行為和實(shí)踐。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師隊(duì)伍的思想政治教育，利用集中培訓(xùn)、研討交流、評(píng)選先進(jìn)等多種形式，提高教師的思想政治水平[4]。在正確思想理論指引下，教師切實(shí)貫徹以學(xué)生為本的教育思想，運(yùn)用自身的知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并在日常教學(xué)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，使教育質(zhì)量得到顯著提升。

2.建立“課程思政”科研小組

建立“課程思政”小組，通過調(diào)研和分析總結(jié)，能夠使專業(yè)教學(xué)與思想政治教育的結(jié)合更牢固。選擇具備優(yōu)秀思想政治素質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)能力的人員作為小組負(fù)責(zé)人，將“課程思政”小組打造成為高水平的思想政治宣傳、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳播以及專業(yè)人才培養(yǎng)的核心機(jī)構(gòu)。通過“課程思政”小組開展思想政治與專業(yè)教學(xué)融合的研究，能夠?qū)⑺枷胝谓逃c專業(yè)技能教育方面的專家緊密聯(lián)系在一個(gè)集體中，實(shí)現(xiàn)信息的無障礙溝通，促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂中思想政治教育的有效開展?！罢n程思政”小組還需要承擔(dān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的研究創(chuàng)新工作，設(shè)計(jì)出具有更多思想政治教育意義的專業(yè)化課程，并根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，探究計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的思想政治內(nèi)涵，提高計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂的思想政治教育效果。

3.建立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

為更好實(shí)現(xiàn)思想政治教育與計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的結(jié)合，需要建立專門的教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，從教學(xué)的各個(gè)角度去監(jiān)督和評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)將專業(yè)教師和學(xué)生納入到統(tǒng)一的框架體系中進(jìn)行管理，為思想政治教育的開展提供保障。通過教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教學(xué)在融合過程中產(chǎn)生的問題，有針對(duì)性地解決，提高思想政治教育效果。

(二)創(chuàng)新專業(yè)課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)熱情

1.運(yùn)用信息媒體實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思想政治教育渠道的多元化發(fā)展

在信息化社會(huì)中，學(xué)生的信息來源越來越廣泛，各種社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生著極大的沖擊。要及時(shí)轉(zhuǎn)變計(jì)算機(jī)教育模式，以思想引導(dǎo)為主，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中普遍使用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行溝通的情況，老師要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。拓寬教學(xué)方式，充分利用校園網(wǎng)、校園微信公眾號(hào)、校園信息平臺(tái)等，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)與生活?yuàn)蕵方Y(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育時(shí)間與空間的解放，更好地滲透思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)[5]。例如，可以將典型計(jì)算機(jī)病毒問題放在校園網(wǎng)絡(luò)論壇當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生參與病毒的解析，嘗試進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒破解，并正確引導(dǎo)輿論，使學(xué)生能夠自覺地對(duì)這種行為進(jìn)行抵制和批判。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)技能以及思想政治理論去面對(duì)實(shí)際問題，增強(qiáng)了思想政治教育在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的作用。

2.用時(shí)事熱點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)積極性

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中融入思想政治教育，需要教師充分挖掘時(shí)事熱點(diǎn)中的相關(guān)素材。教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行討論來提高他們的思想政治認(rèn)識(shí)。例如，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，美國(guó)等計(jì)算機(jī)技術(shù)強(qiáng)國(guó)為了保持霸主地位，對(duì)我國(guó)等發(fā)展中國(guó)家的計(jì)算機(jī)發(fā)展使用了打壓等不正常競(jìng)爭(zhēng)手段。美國(guó)為了限制華為自主產(chǎn)權(quán)芯片的使用，禁止各大手機(jī)零件供貨商對(duì)華為供貨，給我國(guó)手機(jī)行業(yè)的發(fā)展帶來了嚴(yán)重影響。在課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合這一熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，從計(jì)算機(jī)自主研發(fā)技術(shù)以及愛國(guó)主義情懷兩方面進(jìn)行探討，激發(fā)學(xué)生樹立學(xué)好專業(yè)課，為國(guó)家和民族富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的信念。

培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革的根本任務(wù)。在教學(xué)中充分融入思想道德教育，能夠幫助大學(xué)生在提高自身知識(shí)技能水平的同時(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的發(fā)展目標(biāo)。在警察職業(yè)類院校計(jì)算機(jī)課堂中開展“課程思政”教育，具有重要的意義。使學(xué)生在走上工作崗位后，能夠以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為依據(jù)，堅(jiān)持用正確的政治思想武裝自己，提高建設(shè)社會(huì)的能力。