“中國夢”內(nèi)核融入高校思想政治教育的價值索引*

敖祖輝

（浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江溫州325003）

2012年11月29日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體來到國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽，并首次闡釋了“中國夢”的概念，他指出：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”。我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”[1]隨后，在2013年3月17日，新任國家主席習(xí)近平在第十二屆全國人大一次會議上進(jìn)一步闡述了“中國夢”，他指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”[1]黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個重要會議、場合，多次提及“中國夢”?！爸袊鴫簟币彩屈h和國家面向未來的政治宣言，具有豐富的歷史和現(xiàn)實內(nèi)涵。它的提出，既是對中國歷史的全面總結(jié)，又展現(xiàn)了未來社會的發(fā)展目標(biāo)。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大上進(jìn)一步指出，“要培育和弘揚社會主義核心價值觀，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，把社會主義核心價值觀融入到社會各個方面，發(fā)揮其引領(lǐng)作用?！盵2]高校作為傳播和弘揚社會主義先進(jìn)文化的主陣地，將社會主義核心價值觀教育融入到高校思想政治教育工作中，深刻認(rèn)識理解“中國夢”蘊含的政治屬性、科學(xué)內(nèi)涵及教育價值，是當(dāng)前高校思想政治教育中一項意義深遠(yuǎn)的重大課題。

一、“中國夢”的內(nèi)核對推動高校思想政治教育的重大意義

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！盵3]可見，高校思想政治教育工作作為社會主義國家政治教育的重要途徑，事關(guān)我們黨和國家未來建設(shè)者和接班人對國家、民族的意識、認(rèn)同感與責(zé)任感，事關(guān)黨和國家實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標(biāo)的事業(yè)成敗。因此，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮其精神支柱和行動向?qū)ё饔谩?/p>

（一）“中國夢”的內(nèi)核為高校思想政治教育提供了理論指南

“中國夢”是馬克思主義中國化的最新理論成果，是中國特色社會主義理論體系的最新重大思想理論成果，它引領(lǐng)高校思想政治教育的政治方向?！爸袊鴫簟钡奶岢觯x予了中國特色社會主義的道路、理論、制度及文化新的內(nèi)容，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了強(qiáng)大的正能量，標(biāo)志著馬克思主義中國化、大眾化達(dá)到了一個新的歷史發(fā)展高度?！爸袊鴫簟滨r明的整體性、層次性、嚴(yán)謹(jǐn)性特征，把中國特色社會主義的理論體系推進(jìn)到新的境界。將“中國夢”的內(nèi)核融入高校思想政治教育是貫徹落實黨的十九大精神及2019年3月18日習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論教師座談會上的講話精神的現(xiàn)實要求和邏輯必然，是高校思想政治教育工作者深化大學(xué)生思想政治教學(xué)的理論自覺，更是引導(dǎo)和激發(fā)青年學(xué)生為實現(xiàn)“中國夢”奮斗目標(biāo)而不懈努力的思想基礎(chǔ)?！爸袊鴫簟币云湄S富的內(nèi)涵和鮮明的時代特征，為新時期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了新的理論指導(dǎo)。高校思想政治教育只有堅持以“中國夢”為指導(dǎo)，才能確保大學(xué)生思想政治教育始終堅持正確的社會主義方向和歷史使命。

（二）“中國夢”的內(nèi)核為當(dāng)代大學(xué)生健康成長成才提供了科學(xué)的價值引領(lǐng)

當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂、志存高遠(yuǎn)，是實現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興的“中國夢””的中堅力量?！爸袊鴫簟笔切乱粚弥醒腩I(lǐng)導(dǎo)集體凝聚共識的政治宣言，也為高校思想政治教育及大學(xué)生思想政治教育提供了任務(wù)指南和價值導(dǎo)向。一是“中國夢”是國家夢、民族夢和個人夢的有機(jī)統(tǒng)一。“中國夢”為當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)個人夢想和人生追求提供了新的價值方位和坐標(biāo)。呼喚新時代、擁抱新時代，這里為勠力同心的中華兒女提供了人生出彩的機(jī)會，提供了夢想成真的機(jī)會，提供了與時代與時俱進(jìn)的機(jī)會。當(dāng)代大學(xué)生只有將國家的前途命運與自己的社會責(zé)任有機(jī)結(jié)合，才能真正確立為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗的遠(yuǎn)大理想和堅定信念。二是“中國夢”為當(dāng)代大學(xué)生提供了實現(xiàn)個人理想和國家理想相統(tǒng)一的新訴求?！爸袊鴫簟背休d著國家夢、民族夢和個人夢的高度統(tǒng)一，大學(xué)生的個人理想、個人追求只有與“中國夢”相契合，才能符合國家發(fā)展和社會發(fā)展的新要求，從而能夠?qū)€人夢與中華民族偉大復(fù)興的時代夢想一道成為現(xiàn)實。三是“中國夢”為當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)個人夢想提供了一個新的發(fā)展平臺。當(dāng)代大學(xué)生是一群有追求、有夢想、有目標(biāo)、有能力的時代嬌子，他們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn)與新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)緊密相連，而“中國夢”恰好為當(dāng)代大學(xué)生價值圓夢提供了一個廣闊的施展空間和平臺。

（三）“中國夢”的內(nèi)核為當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)人生價值提供了政治方向指引

2019年4月19日，習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時的重要講話中指出：“青年運動始終同國家、民族命運緊密相連，廣大青年要把人生奮斗匯入時代洪流，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家、青春之民族、青春之人類?！盵4]當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著時代使命和總書記重托，要勇于將個人的理想愿望自覺地融合到中華民族的整體利益中，統(tǒng)一于全國各族人民共同認(rèn)同的價值觀的“最大公約數(shù)”——社會主義核心價值觀這個中華兒女共同的價值目標(biāo)中來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”[5]。所以，培育和弘揚社會主義核心價值觀，對于新時代下青年大學(xué)生的政治方向引領(lǐng)起到了固本培元的作用。

二、“中國夢”的內(nèi)核歸旨：中華民族的價值體認(rèn)和價值追求

黨的十九大提出了新時代中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)，進(jìn)一步明確了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”及社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的夙愿?？v觀近代以來中華民族170多年的奮斗歷程，結(jié)合習(xí)近平總書記提出“中國夢”的邏輯起點，今天的夢想涵蓋“小康”、“現(xiàn)代化強(qiáng)國”和“民族復(fù)興”三個邏輯維度的夢想[2]。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中把革命成功和民族復(fù)興的前提條件定義為“民族的統(tǒng)一和獨立”。以毛澤東同志為核心的第一代中國共產(chǎn)黨人立足國情，建立了社會主義基本制度的新中國，經(jīng)過幾代人的不懈努力，中國共產(chǎn)黨人進(jìn)一步確立把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”作為奮斗目標(biāo)，旗幟鮮明地表達(dá)了近代以來中華民族的“價值訴求”，體現(xiàn)了中華民族的“價值追求”，更意味著中國人民最質(zhì)樸、最廣泛的“價值體認(rèn)”[6]，反映了國家、民族和人民的價值“最大公約數(shù)”，這個“最大公約數(shù)”就是社會主義核心價值觀。同時，國家夢、民族夢和個人夢三者而言，人民夢是“中國夢”的出發(fā)點、落腳點和歸宿地，這也是“中國夢”最鮮明的價值指向。

（一）“中國夢”的價值內(nèi)核是對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的繼承和發(fā)展

就理想而言，價值內(nèi)核的實現(xiàn)往往要訴諸相應(yīng)的價值理性。馬克思主義語境中人的全面發(fā)展，是指人的勞動能力的多方面發(fā)展。馬克思恩格斯在洞察資本主義發(fā)展過程中出現(xiàn)的社會發(fā)展和人的發(fā)展的物化、片面化和工具化現(xiàn)象后，用其畢生精力及智慧明確實現(xiàn)“人的全面自由發(fā)展”的價值目標(biāo)。如果我們從歷史維度來看，中華兒女在整個的追求中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，體現(xiàn)了一種孜孜以求的理想和追求。黨的十一屆三中全會以來，我們國家開啟的改革開放之路賦予了每個人尋求自身幸福的多元維度和廣度，提供了每個人自由發(fā)展的空間和廣闊平臺，進(jìn)而拓展了國家、社會和個人的發(fā)展空間及維度[7]?！爸袊鴫簟币浴艾F(xiàn)實的人”為主體，突出反映人民的現(xiàn)實關(guān)切和訴求，回歸人本，以提高和增進(jìn)人民的幸福感、歸屬感和獲得感為根本出發(fā)點和歸宿。“中國夢”的價值內(nèi)核（社會主義核心價值觀）中國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準(zhǔn)則都是以人民群眾為實踐主體，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為滋養(yǎng)，以現(xiàn)實國情為基礎(chǔ)。正是基于此，“中國夢”的理論既是人民理論，也是人民至上論的時代表達(dá)，“中國夢”的價值內(nèi)核是新時代中國人民對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。

（二）“中國夢”的價值內(nèi)核及目標(biāo)反映了馬克思主義執(zhí)政黨的歷史使命和根本宗旨

一個政黨的執(zhí)政理念是其政黨活動的價值標(biāo)準(zhǔn)和行動指針。反映了政黨施政宗旨和施政目標(biāo)。習(xí)近平總書記在馬克思誕辰200周年紀(jì)念大會上指出：“中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂?！盵1]中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，突出體現(xiàn)了人民的主體性原則，代表了人民的意志和訴求，保證了人民的根本權(quán)益。依靠人民群眾創(chuàng)造偉業(yè)，就要尊重人民的首創(chuàng)精神，最大限度地激發(fā)人民的創(chuàng)造熱情，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，把實現(xiàn)人民幸福作為發(fā)展的根本目的和歸宿地?！爸袊鴫簟钡奶岢觯砻髦袊伯a(chǎn)黨人勇于在實踐和時代的變化中因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，創(chuàng)新和發(fā)展了中國特色社會主義理論和實踐，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和政治理念的與時俱進(jìn)?！爸袊鴫簟钡膬r值內(nèi)核和價值目標(biāo)也恰恰反映了中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，反映了中國共產(chǎn)黨矢志不渝的初心和使命，實現(xiàn)了二者在價值目標(biāo)和價值共識的統(tǒng)一。

（三）“中國夢”的價值內(nèi)核體現(xiàn)了中國人民和中華民族的整體利益和價值訴求

“中國夢”立意高遠(yuǎn)、視野寬廣、邏輯嚴(yán)密、要求深刻?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)也充分體現(xiàn)了中國人民和中華民族的整體利益，表達(dá)了中華民族和中國人民的價值認(rèn)同和價值追求?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　！薄爸袊鴫簟边@個宏大愿景從歷史維度和價值維度層面都決定了其人民主體性的地位，每個人的人生理想都要融入到國家和民族的偉大夢想中去。中國人民是勤勞勇敢的人民，中華民族是一個果敢堅毅的民族，素來具有深沉厚重的精神追求和價值目標(biāo)。近代以來，中華民族飽經(jīng)磨難、上下求索，中國人民懷揣民族復(fù)興的夢想矢志不渝，無數(shù)志士仁人探尋的救國夢想都沒有改變舊中國面貌。歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)“民族獨立與人民解放”“國家富強(qiáng)與人民富?！背蔀榱藲v史賦予中國共產(chǎn)黨的兩大歷史任務(wù)和時代課題。今天的“中國夢”，正是在選擇了中國特色社會主義道路前提和基礎(chǔ)之上來統(tǒng)籌布局、頂層設(shè)計，反映出整個民族復(fù)興的夢，國家富強(qiáng)的夢，人民幸福的夢，體現(xiàn)了“中國夢”的價值內(nèi)核與中華民族和中國人民的整體利益和訴求的一致性。

三、“中國夢”的內(nèi)核融入高校大學(xué)生思想政治教育的價值索引

馬克思、恩格斯指出，“一切劃時代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個時期的需要而形成起來的?！盵8]“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵及核心要義也反映了它的這一點。“中國夢”豐富的思想內(nèi)涵和鮮明的時代特征為高校思想政治教育提供了新的理論指導(dǎo)?！爸袊鴫簟眱?nèi)核（社會主義核心價值觀）融入到高校思想政治教育的理路，既體現(xiàn)了“中國夢”蘊含高校思想政治教育豐富的政治屬性，同時也反映出其在高校思想政治教育中的價值追求。“社會主義核心價值觀教育融入到高校思想政治工作，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)高校師生對國家、民族的意識認(rèn)同感和責(zé)任感，有助于青年大學(xué)生堅定理想信念，把個人夢想與國家夢想、民族夢想結(jié)合起來，共同融入到中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中來，最大化的發(fā)揮“中國夢”的內(nèi)核在高校思想政治教育中的價值索引。

（一）“中國夢”的內(nèi)核蘊含著豐富的思想政治教育政治屬性

1.“中國夢”的內(nèi)核蘊含中國共產(chǎn)黨“人民至上”的執(zhí)政理念，為高校理想信念教育提供現(xiàn)代范式

一個政黨的執(zhí)政理念反映了這個政黨的根本政治屬性，也決定了這個政黨的執(zhí)政目標(biāo)和執(zhí)政方略。中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)，時刻代表和體現(xiàn)了人民利益至上的根本目標(biāo)訴求?！懊駷榘畋?，本固邦寧”?！爸袊鴫簟笔菄覊簟⒚褡鍓艉腿嗣駢舻慕y(tǒng)一，它的根本出發(fā)點和落腳點是實現(xiàn)人民的夢，表達(dá)中國共產(chǎn)黨“人民至上”的執(zhí)政理念，人民群眾將是整個圓夢過程中的實踐者和受益者?！爸袊鴫簟钡奶岢觯且粤?xí)近平同志為核心的黨中央集體智慧的結(jié)晶，它創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展馬克思主義中國化的思想產(chǎn)物，實現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政目標(biāo)與人民利益高度的融合性和一致性。同時，以“中國夢”“圓夢三部曲”來把握共產(chǎn)主義當(dāng)下的最新映照，也為高校大學(xué)生的理想信念教育提供了極具可信度和說服力的現(xiàn)代范式。

2.“中國夢”的內(nèi)核蘊含民族復(fù)興夢的理想接續(xù)，為高校愛國主義教育提供了鮮活素材

中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，中國優(yōu)秀文明成果對人類社會發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。縱觀歷史，中國的“四大發(fā)明”推進(jìn)了世界發(fā)展的進(jìn)程。漢唐宋時期的“文景之治”、“貞觀之治”，直至清朝時期的“康乾盛世”，抒寫了中華民族輝煌璀璨的篇章。近代以來，由于西方殖民者的船堅炮利洞開清王朝腐朽之門，中國人民和中華民族一度陷入了半殖民地、半封建社會的痛苦深淵。在國家和民族危亡之際，馬克思列寧主義傳播到中國，中國共產(chǎn)黨也應(yīng)運而生，堅毅地承擔(dān)起實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，帶領(lǐng)中國人民迎來了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍?！爸袊鴫簟鼻∏∈侵袊嗣窈椭腥A民族實現(xiàn)民族復(fù)興夢這個理想夙愿的現(xiàn)代表達(dá)，蘊含著中國民族自強(qiáng)不息的歷史基因。同樣，高校作為“立德樹人”的主陣地，傳承以愛國主義為核心的民族精神，實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的責(zé)任使然，“中國夢”成為大學(xué)生的愛國主義教育的活源必然。

3.“中國夢”的內(nèi)核蘊含國家未來發(fā)展的宏大構(gòu)想，為高校大學(xué)生提供了人生價值教育的指南

“中國夢”清晰描繪了圍繞“兩個一百年”奮斗目標(biāo)來實現(xiàn)國家、民族、人民夢想的路線圖和時間表。全面建成小康社會、社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實現(xiàn)，需要中國共產(chǎn)黨人勇立時代潮頭，敢于面對問題和挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，需要依靠人民群眾在實踐中去創(chuàng)造中華民族的新輝煌。2016年7月1日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上指出：“今天的中國，前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標(biāo)的能力和信心?！盵8]可以說，中華民族的光明前景是以每個人的個人夢想為依托，一同來共筑宏大的中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。高校思想政治教育要秉持正確的核心價值觀導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生將個人價值的實現(xiàn)融入國家和民族的整體目標(biāo)中來，個人的夢想要依托國家夢想，國家夢想為大學(xué)生實現(xiàn)人生目標(biāo)提供條件和保障，這也體現(xiàn)出高校教育價值與“中國夢”的同一性。

(二)“中國夢”的內(nèi)核熔鑄著高校思想政治教育的價值追求

馬克思恩格斯曾經(jīng)指出：“歷史活動是群眾的事業(yè)，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴(kuò)大。”[10]新中國成立70年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在社會主義革命、建設(shè)和改革道路上艱辛探索，開辟了一條適合我國國情的中國特色社會主義道路。中國特色社會主義根植于中華文化沃土，反映了中國人民的勇氣、智慧和力量。從農(nóng)村到城市，從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)，從思想僵化到解放思想，從摸著石頭過河到篤定對外開放，正是在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾的智慧得到極大激發(fā)，人民群眾的首創(chuàng)精神最大化地得到體現(xiàn)和彰顯，偉大的中國精神在實踐探索中得到傳承和發(fā)展。應(yīng)該說，這個時期的理論和實踐探索，也為“中國夢”的實現(xiàn)提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障和精神財富。進(jìn)入新時代，凝結(jié)著中國人民的勇氣、智慧和力量的“四個偉大精神”民族精神成為了中國進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)實現(xiàn)的精神圖騰。四十多年的改革實踐，凝聚出諸多精神力量，這些寶貴的精神財富為“中國夢”的實現(xiàn)提供了精神動力。今天，社會主義核心價值觀已經(jīng)成為其他層面的價值理念的統(tǒng)領(lǐng)，成為了新時代整個國家、社會、公民的價值索引，也為當(dāng)前高校思想政治教育提供了價值索引。

1.從政治維度而言，“中國夢”的內(nèi)核是新時代高校思想政治教育工作的方向指引

堅定的政治方向至關(guān)重要。習(xí)近平總書記指出：“道路問題是關(guān)系到我們黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命線?！盵1]《論語·顏淵篇》中季康子問政于孔子，孔子對曰：“政者正也。子帥以正，孰敢不正？”“中國夢”本身的表述，包含了中國共產(chǎn)黨風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，蘊含著極為深刻的政治屬性。以習(xí)近平同志為核心的黨中央向世人昭告的“中國夢”，是中國共產(chǎn)黨人新時代的執(zhí)政宣言和使命追求，同時也為中國特色社會主義賦予新的時代內(nèi)涵。“中國夢”的提出，反映了新時代的中國共產(chǎn)黨人對歷史的反思、對未來的設(shè)想和展望的執(zhí)政綱領(lǐng)和行動指南。高校思想政治教育工作要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，堅定的政治方向教育是當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”重任的可靠保證。因此，社會主義核心價值觀教育必然就成為高校思想政治教育的的重要內(nèi)容，高校思想政治教育工作的理論和實踐工作者必然就成為了“中國夢”研究和傳播的踐行者和宣傳員。作為中國特色社會主義理論和實踐最新創(chuàng)新成果，它也必將會以教育載體的形式，成為新時代高校思想政治教育的重要內(nèi)容和方向指引。

2.從文化維度而言，“中國夢”的內(nèi)核是新時代高校思想政治教育工作的活水源頭

“中國夢”作為新時代中國社會的主流政治話語，具有鮮明的文化底色和突出的文化特色。[11]“中國夢”的提出，凝聚著五千多年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚植滋養(yǎng)，凝聚著中國文化元素的思想標(biāo)識，是中華民族悠久歷史文化與馬克思主義先進(jìn)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，它深邃地表達(dá)出文化的象征意義，具有統(tǒng)攝人性生成功能和塑造人類文化的作用。黑格爾在《歷史哲學(xué)》中指出：“世界歷史本質(zhì)上是民族精神或國家精神的辯證法，一個國家之所以能夠引領(lǐng)世界歷史，就在于其優(yōu)秀的國家精神；引領(lǐng)世界歷史的民族必須注重理性自由?！盵12]今天，“中國夢”向世界人民表達(dá)中國人民的夢想，同樣也是在世界表達(dá)中華民族文化的文化創(chuàng)造性、文化包容性、文化個性和文化象征性?！爸袊鴫簟钡奈幕憩F(xiàn)性表征了它的價值：振奮中國精神，凝聚中國力量，認(rèn)同中國道路，感受中國形象。毛澤東同志指出：“一定的文化（當(dāng)做觀念形態(tài)的文化）是一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)?！盵13]應(yīng)該說，“中國夢”豐富的文化意蘊，必將影響和助推它的實現(xiàn)進(jìn)程。高校是傳播和弘揚社會主義先進(jìn)文化的主陣地，承載著先進(jìn)思想文化的價值引領(lǐng)與傳播，社會主義核心價值觀豐富的文化底色和厚重的價值，是高校思想政治教育的活水源頭，也必將會對新時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展起到極大的助推作用。

3.從歷史維度而言，“中國夢”的內(nèi)核是新時代高校思想政治教育深度資源挖掘的史學(xué)源泉

歷史教育歷來被認(rèn)為是國家、民族意志認(rèn)同的最好途徑，也是最為基礎(chǔ)而有效的思想政治教育?！爸袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的。”[1]從歷史的維度來看待中華民族的昨天、今天、明天，我們就會發(fā)現(xiàn)，中華民族的尋夢、追命、圓滿的歷史過程，體現(xiàn)的是中華兒女一種愿望、一種理想，反映的是一種價值追求?；仡櫄v史我們可以清晰地看到，中華民族孜孜以求的近代夢想就是實現(xiàn)民族復(fù)興，它寄托了幾代人的美好夙愿，共同反映和承載著中華民族渴望和平、期待發(fā)展、盼望復(fù)興的價值體認(rèn)。中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨、體現(xiàn)人民意志和愿望的政黨，其核心和主題就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。實踐證明，只有中國共產(chǎn)黨才能承擔(dān)其時代賦予的責(zé)任與使命。高校思想政治教育要以“中國夢”的實現(xiàn)為價值目標(biāo)，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族優(yōu)秀文明成果為基礎(chǔ)，深入挖掘思政教育元素，進(jìn)而融入到高校教學(xué)環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)新時代思想政治教育工作的圈層育人效應(yīng)。

4.從現(xiàn)實維度而言，“中國夢”的內(nèi)核是新時代高校思想政治教育工作的價值歸宿

新時代催生新思想，新思想引領(lǐng)新時代。“中國夢”的價值內(nèi)核決定了它要實現(xiàn)全社會的價值引領(lǐng)。國家教育部印發(fā)《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》精神，表明了社會主義核心價值觀教育在學(xué)校思想政治教育工作中的重要地位。高校作為理論重要策源地，理應(yīng)從理論研究和實踐行動中落實“中國夢”教育。

從高?！爸袊鴫簟苯逃齼?nèi)容的現(xiàn)實性來看，首先要體現(xiàn)社會理想教育與個體理想教育的辯證統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)國家夢、民族夢與個人夢的價值統(tǒng)一，個人與社會的理想教育是“中國夢”的價值旨?xì)w[14]。其次要堅持思想教育與行動教育的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)夢想與現(xiàn)實、思想與行動二者要達(dá)到統(tǒng)一，做到知行合一。從高?！爸袊鴫簟苯逃龑ο蟮默F(xiàn)實性來看，“中國夢”教育實踐中要關(guān)注新時代大學(xué)生身心發(fā)展特點，把握大學(xué)生的現(xiàn)實需求、掌握大學(xué)生的發(fā)展需求等方面來有效實施。要基于大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念淡漠、價值取向扭曲等問題，適時嵌入、融合“中國夢”教育與思想政治教育工作中，將學(xué)生個體發(fā)展需求與教育內(nèi)容與目標(biāo)實現(xiàn)統(tǒng)一。從高?！爸袊鴫簟苯逃窂降默F(xiàn)實性來看，首先要構(gòu)建現(xiàn)實性的課堂路徑。高校大學(xué)生理想信念、價值追求及思想精神境界都離不開高校思政課的主渠道、主陣地，要堅守高校思想政治理論課的馬克思主義意識形態(tài)的主動權(quán)、主陣地作用，確保“中國夢”教育在高?！斑M(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”。其次要構(gòu)建現(xiàn)實性的實踐路徑。高校在思想政治教育工作中，以“中國夢”主題實踐活動為載體，通過“‘夢想中國’大學(xué)生志愿者行動”等深入西部、深入農(nóng)村、深入社會，從而使大學(xué)生在實踐鍛煉中將實現(xiàn)“中國夢”與個人夢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動和自覺追求。

總之，“中國夢”的內(nèi)核融入到高校大學(xué)生思想政治教育中，能夠豐富高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和體系，進(jìn)一步增強(qiáng)高校師生對國家、民族的認(rèn)同感和責(zé)任感，有助于培養(yǎng)青年學(xué)生堅定的理想信念，自覺把國家、民族與個人的夢想熔鑄于壯麗的民族復(fù)興的偉大征程中來，實現(xiàn)“中國夢”在新時代高校思想政治教育工作的價值意蘊。