試論文化館如何做好公益音樂培訓(xùn)工作
——以平陽縣文化館為例

（平陽縣文化館 325400）

目前，我國人民群眾的物質(zhì)生活水平逐漸提升，對精神文化生活有了更多追求和需求，文化館的工作面臨著新的形勢和更高挑戰(zhàn)，作為一個公益性的文化事業(yè)發(fā)展部門，文化館必須要肩負起公益文化培訓(xùn)的使命任務(wù)，促進群眾文化更好的傳播發(fā)展，推進大眾文化意識不斷創(chuàng)新。音樂作為文化館發(fā)展群眾文化中的主要藝術(shù)形式，目前在公益音樂培訓(xùn)中，仍舊存在諸多問題，影響了文化館職能的發(fā)揮，不利于社會精神文明的建設(shè)，由此可見，如何做好公益音樂培訓(xùn)工作已經(jīng)成為現(xiàn)代文化館建設(shè)發(fā)展所面對的重要問題，值得引起關(guān)注和深思。

一、文化館做好公益音樂培訓(xùn)工作的迫切需求

現(xiàn)如今，國家的發(fā)展已經(jīng)進入到經(jīng)濟新常態(tài)趨勢中，在此背景下國家文化發(fā)展的作用愈加突出，既面對著更為充足的發(fā)展機遇，與此同時也面臨著迫切的發(fā)展需求，在人們對精神文化層面的追求不斷提升的驅(qū)動下，國家公益文化培訓(xùn)在未來一段時間內(nèi)必須要做出改變和更多貢獻，才能夠讓公益文化培訓(xùn)不再流于形式，由以往的空泛口號變?yōu)閭鞑ノ幕挠行лd體和物質(zhì)媒介。文化館作為落實國家公益文化培訓(xùn)的基層單位，必須要認清形勢，創(chuàng)新并積極實踐公益音樂培訓(xùn)活動，讓人民群眾可以意識到音樂這門藝術(shù)給自身精神層面、文明層面多帶來的重大意義和價值影響，不斷提升群眾文化音樂活動的水平和藝術(shù)價值，在滿足群眾的精神文化需求同時，滿足國家發(fā)展和精神文明建設(shè)的要求。因此，目前我國文化館的公益音樂培訓(xùn)可以說面對著十分迫切的雙重需求，做好這項工作能夠給國家公益文化培訓(xùn)提供更多發(fā)展契機和更好成效。

二、目前我國文化館公益音樂培訓(xùn)中存在的主要問題

總體來看，我國各個地區(qū)的文化館在國家大力推進公益文化培訓(xùn)的號召下，愈加認識到這項工作開展的重要意義，積極參與到公益音樂培訓(xùn)的創(chuàng)新改進中來，一定程度上增強了文化館公益培訓(xùn)的有效性，不過在具體實施中仍舊存在一些缺陷問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

首先，與群眾實際需求脫節(jié)。群眾是文化館公益音樂培訓(xùn)的主要對象和參與者，一些文化館在落實這項工作中，只是為了完成政府或者相關(guān)部門關(guān)于公益培訓(xùn)的任務(wù)，所以音樂培訓(xùn)過于表面化和形式化，培訓(xùn)時間不長，導(dǎo)致群眾對音樂知識的獲取一知半解，未能獲取深入學(xué)習(xí)音樂活動和技能的機會，存在培訓(xùn)和群眾實際需求脫節(jié)的問題1。

其次，音樂課程開設(shè)趨于單一。各地文化館作為落實文化建設(shè)事業(yè)的前進軍，在當(dāng)?shù)貐R集了豐富且大量的文化資源，加之國家對文化館工作財力、物力和文化資源保護方面的大力投入，文化館兼具物質(zhì)資源和文化資源，然而在實際開展公益音樂培訓(xùn)中，卻未能充分利用這些資源，音樂課程的開設(shè)逐漸單一化，沒有拓展出新形式的音樂課程。

最后，未走入群眾生活深處。音樂文化源自于生活，卻又高于生活，很多文化館組織開班的公益音樂培訓(xùn)活動，讓百姓覺得高高在上，無法參與進其中，難以在培訓(xùn)中產(chǎn)生生活和情感上的共鳴，培訓(xùn)工作沒有植根于實際生活，所以無法走入群眾生活深處，只能是無根之木、無本之源罷了。

三、文化館做好公益音樂培訓(xùn)工作的有效策略——以平陽縣文化館為例

（一）承擔(dān)肩負重任，明確目標理念

文化館需要積極學(xué)習(xí)并落實《黨的十三五規(guī)劃綱要》、十九大會議重要精神，明確黨和國家對文化館公益培訓(xùn)事業(yè)的要求和指導(dǎo)方向，承擔(dān)起文化館肩負的公益文化培訓(xùn)重任，將其作為傳播民族文化的途徑，明確公益音樂培訓(xùn)的目標理念。在工作中堅持以群眾需求為音樂培訓(xùn)的導(dǎo)向，以現(xiàn)代化的科學(xué)培訓(xùn)理念為指導(dǎo)，在公益音樂培訓(xùn)中貫徹滲透社會主義核心價值觀，積極組織舉辦豐富多樣的音樂文化活動，在人們心中牢牢樹立起公益文化培訓(xùn)的理念，從而提升群眾的理解度、滿意度和參與度。

比如，平陽縣文化館積極學(xué)習(xí)并落實相關(guān)政策指示精神，在工作中堅持以群眾需求為公益音樂培訓(xùn)的方向，在公益音樂培訓(xùn)中貫徹滲透社會主義核心價值觀，積極組織舉辦豐富多樣的音樂培訓(xùn)活動，目前每年舉辦春季、夏季、秋季三期公益課堂，每期開設(shè)的音樂公益課程都為針對不同群眾開設(shè)，如少兒聲樂班、成人聲樂班等。另在聲樂班教學(xué)中老師會安排學(xué)唱愛國歌曲，還有專門開設(shè)教唱愛國歌曲的公益課堂，宣傳社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)員們的愛國主義情懷。

（二）充分利用各種資源

文化館首先要對自身擁有的文化資源和物質(zhì)資源進行整合，將其充分利用到公益音樂培訓(xùn)活動的組織與實施過程中，提升資源的利用價值，為參加培訓(xùn)的人員提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，從何提升培訓(xùn)的實效性2。此外，更新思想觀念，不再盲目追求“表面工程”，而是將培訓(xùn)質(zhì)量作為追求目標，讓學(xué)員可以切實從音樂培訓(xùn)中有所得，并且引導(dǎo)學(xué)員將自己的音樂能力融入到群眾音樂文化的建設(shè)發(fā)展中，將學(xué)員變成發(fā)展、傳播群眾文化的一種流動資源。

比如，平陽縣文化館選擇適合群眾學(xué)習(xí)的音樂培訓(xùn)課程，并提供多種形式的音樂培訓(xùn)課程，如從聲樂課拓展至合唱課，成人聲樂合唱、少兒合唱，器樂課有竹笛課、尤克里里課、非洲鼓課程、布魯斯口琴課程，另與舞蹈相結(jié)合，如大鼓舞課程，與非遺相結(jié)合，開設(shè)漁鼓課程，使更多的人了解漁鼓，傳播漁鼓文化，為保護非物質(zhì)遺產(chǎn)提供一種新形式。另平陽縣文化館成立平陽縣文化館樂民文化志愿服務(wù)隊，邀請社會上優(yōu)秀教師、文藝者加入，為平陽縣公益培訓(xùn)增添一份助力。

（三）探索多樣的音樂公益培訓(xùn)對象

目前更多的課程培訓(xùn)對象針對基層市民，對于農(nóng)村人群、軍人、還有特殊群體等一些社會關(guān)注度少的群體開設(shè)的課程較少。文化館要針對這些學(xué)員，制定適合的專項音樂培訓(xùn)，主動了解并分析其特點進行開課。

比如，平陽縣文化館帶著公益課程進入農(nóng)村，給農(nóng)村的幼兒上聲樂課、給村民排練民樂；把公益聲樂課帶進特警大隊，豐富了特警大隊的警營文化生活，又培養(yǎng)了特警隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛公安事業(yè)的自豪感和使命感，為構(gòu)建和諧警營，增強凝聚力，打下了堅實的基礎(chǔ)；開設(shè)引進人才聲樂培訓(xùn)班，陶冶其情操，讓這些引進人才感受音樂文化的樂趣。

（四）文化與生活深度融合

文化館要將公益音樂培訓(xùn)工作植根在生活中，深入走進群眾內(nèi)部了解群眾實際的音樂文化培訓(xùn)需求，將音樂與生活深度融合到一起，在培訓(xùn)中避免使用晦澀難懂的音樂專業(yè)術(shù)語，而是要增加具體生動的舉例子措施，讓文化水平不高的學(xué)員能夠?qū)W會、聽懂，采取言傳身教、深入淺出的教學(xué)策略，促使學(xué)員在培訓(xùn)中積累更多的音樂知識和技能。

比如，少兒、青年、中老年，他們接收的教學(xué)形式是不一樣的，少兒更喜歡活躍生動的課堂，引人入勝的教學(xué)內(nèi)容，對所學(xué)內(nèi)容會更容易吸收；而青年喜歡老師能夠讓他們在有限的時間里學(xué)會更多知識，對課堂教學(xué)質(zhì)量上要求比較高；而中老年參與培訓(xùn)更多的是重在參與，不在多而在精，希望老師能夠耐心的教導(dǎo)。

因此平陽縣文化館在公益培訓(xùn)選擇老師上，更注重老師講課水平、對課堂的把握度、對學(xué)生的教學(xué)方式，使不同年齡段的學(xué)員們在公益培訓(xùn)課堂上能夠受益匪淺。

四、結(jié)語

總之，新形勢下文化館要認清自身踐行公益培訓(xùn)工作的重要使命，肩負起這一責(zé)任，深入分析目前本館開展的公益音樂培訓(xùn)中所存在的實際問題，采取有效的應(yīng)對策略提升音樂文化培訓(xùn)水平和成效，以便推進國家公共文化服務(wù)水平不斷提升，更好的滿足群眾精神文化生活需求。

注釋：

1.張移動.如何開展文化館公益性培訓(xùn)[J].文藝生活·下旬刊，2018（12）：268.

2.張秋艷.文化館開展群眾性聲樂培訓(xùn)工作的探討[J].明日風(fēng)尚，2018，000（007）：P.386-386.