視頻教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐探究

摘 要：隨著我國(guó)教育體制的改革和信息技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成了一門重要的課程，這就使得我國(guó)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注。由于在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中需要將理論與實(shí)踐進(jìn)行緊密的結(jié)合，因此視頻教學(xué)模式就得到了廣泛的應(yīng)用。視頻教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，不僅有利于幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，促使理論與實(shí)踐進(jìn)行緊密的結(jié)合，同時(shí)也能夠有效提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量與水平。本文對(duì)視頻教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行了深入的分析與研究，并提出了幾點(diǎn)合理化措施。

關(guān)鍵詞：視頻教學(xué)模式；高校；計(jì)算機(jī)教學(xué)

根據(jù)我國(guó)的教育現(xiàn)狀來看，計(jì)算機(jī)課程是一門操作性與專業(yè)性極強(qiáng)的實(shí)踐課程。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)于高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量要求也大大提高。視頻教學(xué)模式不僅能夠充分滿足當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求，同時(shí)也可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生可以真正做到學(xué)以致用。在我國(guó)現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)專業(yè)的熱度有增無減，在這種形勢(shì)下，我國(guó)各大高校都要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與完善，才能夠形成更加完整的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系，進(jìn)一步提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量與水平。

一、 視頻教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

（一） 缺乏對(duì)視頻教學(xué)的重視

與其他教學(xué)模式相比，視頻教學(xué)模式具有較為顯著的優(yōu)勢(shì)。但根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段各大高校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀來看，視頻教學(xué)模式并沒有得到高校計(jì)算機(jī)教師的重視與認(rèn)可，并且大部分教師仍舊在沿用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，而把視頻教學(xué)只是簡(jiǎn)單的當(dāng)作一種教學(xué)工具，從而導(dǎo)致視頻教學(xué)模式無法在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中充分發(fā)揮其教學(xué)效果。

（二） 視頻使用不合理

一些教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，經(jīng)常把視頻當(dāng)作課堂講解過程中的一種輔助工具，主要用來為學(xué)生展示較為抽象的教學(xué)內(nèi)容，以便于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行理解與掌握。但在具體的應(yīng)用過程中，由于教師在進(jìn)行視頻演示期間并不會(huì)對(duì)演示內(nèi)容進(jìn)行分析與講解，這就會(huì)將視頻教學(xué)的優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)，從而大大降低視頻教學(xué)模式教學(xué)效果。

（三） 教師缺乏視頻的創(chuàng)作

高校教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，在大部分情況下都會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上下載視頻資源，從而缺乏了視頻資源的獨(dú)立創(chuàng)作性，不利于視頻資源的開發(fā)與利用。另外，教學(xué)視頻制作的過程較為復(fù)雜，且對(duì)教師的視頻錄制能力以及后期剪輯能力的要求比較高，這就會(huì)在一定程度上增加視頻制作的難度，從而也就降低了教師獨(dú)立創(chuàng)作視頻的積極性，從而阻礙了視頻教學(xué)模式的良性發(fā)展。

二、 視頻教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的具體實(shí)踐措施

（一） 完善教學(xué)視頻應(yīng)用規(guī)范

要想從根本上促進(jìn)視頻教學(xué)模式的良性發(fā)展，首先就要對(duì)教學(xué)視頻的應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。視頻應(yīng)用的規(guī)范主要包括以下兩個(gè)方面：一方面，要對(duì)視頻教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范。在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，除了一些特殊的演示視頻外，應(yīng)用視頻必須要包括教學(xué)內(nèi)容、問題講解以及習(xí)題練習(xí)等一系列內(nèi)容。同時(shí)要確保視頻內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的一致性，讓學(xué)生通過視頻形象直觀的理解與掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另一方面，要規(guī)范視頻形式。為了令視頻教學(xué)的形式更加多樣化，就要合理應(yīng)用圖片、視頻以及文字音樂等形式來刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣與積極性，并要統(tǒng)一視頻文件的格式，通用格式有利于提高教學(xué)視頻的實(shí)用性。

（二） 加大視頻教學(xué)宣傳力度

目前，隨著我國(guó)教學(xué)水平的日益提高，計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的類型也越來越多種多樣，且實(shí)用價(jià)值較高，教學(xué)效果較好。在這種形勢(shì)下，要想廣泛的推廣視頻教學(xué)模式，首先就要加大視頻教學(xué)模式的宣傳力度，讓更多的師生認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，并要從思想上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，以此來實(shí)現(xiàn)理念與模式的雙重創(chuàng)新。在視頻教學(xué)模式宣傳的過程中，不僅要從思想上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，同時(shí)也要通過宣傳視頻教學(xué)的效果來讓廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)視頻的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，以此來提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

（三） 加快視頻教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)

視頻教學(xué)模式是在現(xiàn)代化信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，該種教學(xué)模式雖然可以搜集到大量的視頻教學(xué)資源，但由于資源的類型與內(nèi)容較為繁雜，沒有明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)在一定程度上增加教師的應(yīng)用難度，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此建立視頻資源庫(kù)是十分有必要的。在建立視頻教學(xué)資源庫(kù)的過程中要做到以下幾點(diǎn)：

1. 對(duì)現(xiàn)有的視頻教學(xué)資源進(jìn)行有效的整合，并根據(jù)教學(xué)視頻內(nèi)容進(jìn)行分類，為廣大師生的查找與應(yīng)用提供便利；

2. 積極引導(dǎo)教師與學(xué)生進(jìn)行視頻資源的共享與交流。視頻交流的穩(wěn)定性能夠進(jìn)一步推動(dòng)視頻教學(xué)的規(guī)范化發(fā)展，同時(shí)也可以將視頻資源庫(kù)作為一種平臺(tái)來促進(jìn)師生之間的學(xué)習(xí)交流；

3. 對(duì)外開放視頻制作的途徑，積極倡導(dǎo)與鼓勵(lì)教師進(jìn)行視頻自制。

三、 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)教學(xué)作為高校教學(xué)體系中重要的組成部分，它不僅是一門基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)與前提。因此就要通過視頻教學(xué)模式來不斷提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。在這一過程中就需要學(xué)校通過建立視頻教學(xué)資源庫(kù)、完善與規(guī)范教學(xué)視頻應(yīng)用以及擴(kuò)大視頻教學(xué)宣傳等措施來有效的貫徹與落實(shí)視頻教學(xué)模式，以此來改善高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的落后狀態(tài)，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)教育體制改革。

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作者簡(jiǎn)介：鄒東升，副教授，山東省棗莊市，山東省棗莊職業(yè)學(xué)院。