新時期長三角資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)模式的思考

■ 嵇尚洲 楊偉墩

當前長三角一體化正在進入深化發(fā)展階段，長三角一體化的進一步深化有賴于上海發(fā)揮全球城市網(wǎng)絡重要節(jié)點城市、國際金融中心和科技創(chuàng)新中心作用，實現(xiàn)資本、人才、科技等要素的全球化配置，提升要素配置效率；有賴于發(fā)揮一體化資本市場作用，對科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權進行更準確定價，推動金融資本與產(chǎn)業(yè)資本和知識資本有效對接，建立知識產(chǎn)權股份期權化制度。在此背景下長三角的資產(chǎn)評估人才需要適應新時期全球一體化資源配置的需求，從全球視角建立評估架構，資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)模式需要重新進行梳理和定位。

一、長三角現(xiàn)有評估人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)有資產(chǎn)評估教學仍然以課堂講解，傳統(tǒng)授課方式為主，這種方式較為適合傳統(tǒng)制造業(yè)，但在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代傳統(tǒng)教學方法面臨挑戰(zhàn)。作為長三角資產(chǎn)評估本科人才培養(yǎng)的主要高校，上海對外經(jīng)貿(mào)大學與南京財經(jīng)大學和浙江財經(jīng)大學緊密合作，密切交流，在資產(chǎn)評估本科教學領域已經(jīng)形成自己鮮明的辦學特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢。上海對外經(jīng)貿(mào)大學發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，以上海國際金融中心為依托，為中外會計師事務所、資產(chǎn)評估機構、國有資產(chǎn)管理公司、投資銀行、商業(yè)銀行、財務公司、投資公司、跨國公司、企業(yè)集團等培養(yǎng)掌握企業(yè)價值評估方法，專業(yè)基礎扎實，熟悉國際金融市場運作慣例的資產(chǎn)評估應用型專門人才。南京財經(jīng)大學以長三角先進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群為基礎，培養(yǎng)擁有管理學、經(jīng)濟學、金融學等相關學科的知識與能力，精通資產(chǎn)評估的專業(yè)原理與方法的金融與地產(chǎn)評估人才、企業(yè)管理型財務人才。浙江財經(jīng)大學以活躍的民營經(jīng)濟為基礎，培養(yǎng)理論與實踐相結合，具備資產(chǎn)評估與管理的實踐能力，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)高技能的專門人才。

現(xiàn)有培養(yǎng)模式較好地適應了長三角經(jīng)濟發(fā)展2.0時期的需求，側重于服務傳統(tǒng)制造業(yè)，區(qū)域之間形成明顯分工，江蘇偏重制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的資產(chǎn)評估需求，力求培養(yǎng)更多管理型人才，浙江偏重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的評估需求，力求培養(yǎng)更多雙創(chuàng)型評估人才。而上海則立足于長三角的金融中心和國際交流中心，致力于培養(yǎng)國際市場通用型人才。

二、新時期長三角對資產(chǎn)評估行業(yè)的新需求

隨著改革開放的深入，長三角在全球經(jīng)濟地位的提升，成為全球制造業(yè)中心，經(jīng)濟規(guī)模位居六大城市群之列。但長三角在科技創(chuàng)新能力、國際化程度、全球服務體系建設等方面與世界級城市群差距較大，尖端人才匱乏與知識產(chǎn)權難于定價構成長三角發(fā)展的兩大短板。

長三角發(fā)展可以分為三個階段，早期依托上海工程技術人員和過剩工業(yè)原料，釋放剩余勞動力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟支撐了長三角發(fā)展1.0 階段。在經(jīng)濟發(fā)展1.0 階段資產(chǎn)評估更加側重于對現(xiàn)金、銀行存款、機器設備、房地產(chǎn)等有形資產(chǎn)的評估，我們對評估方法的運用主要是基于資產(chǎn)歷史成本的成本法。

中期依托浦東改革開放和上海對外交流窗口，大力引進外資，資本驅動，制造業(yè)快速發(fā)展構成長三角發(fā)展2.0 階段。隨著外資大量引入，專利技術等無形資產(chǎn)逐漸成為企業(yè)資產(chǎn)結構中重要構成，資產(chǎn)評估行業(yè)逐漸開始關注商譽、商標、專利權、專有技術等無形資產(chǎn)、知識產(chǎn)權的評估需求，收益法、市場法等國際通行的評估方法越來越多的采用。

當前長三角進入經(jīng)濟增長3.0 階段，制造業(yè)發(fā)展面臨瓶頸，亟需產(chǎn)業(yè)轉型升級，勞動力、資本等要素配置失衡，亟待現(xiàn)代服務業(yè)的快速發(fā)展推動要素均衡配置，科技與產(chǎn)業(yè)、資本需要對接，亟需知識產(chǎn)權的合理定價，資產(chǎn)評估行業(yè)需要從制造業(yè)視角下的價值評估體系轉向知識經(jīng)濟下創(chuàng)新價值評估體系，對資產(chǎn)評估人才、管理模式都提出了新的要求。3.0 階段長三角制造業(yè)行業(yè)結構、資產(chǎn)結構、技術特征、融資需求將發(fā)生巨大變化，資產(chǎn)評估行業(yè)需要適應評估對象新特征、資產(chǎn)結構變化、現(xiàn)金流波動、新的融資需求做出改變。

長三角制造業(yè)行業(yè)結構發(fā)生改變。在黨的十九大一系列方針政策的影響下，尤其是習近平主席在上海進博會上提出長三角一體化、上交所建設科創(chuàng)板和上海自貿(mào)區(qū)發(fā)展新片區(qū)等三項國策，長三角一體化發(fā)展與經(jīng)濟轉型明顯提速，長三角制造業(yè)結構發(fā)揮顯著改變。2016年以來，長三角新經(jīng)濟投入占整個經(jīng)濟投入的比重一直保持在30%以上水平，新產(chǎn)業(yè)、新產(chǎn)品快速成長，江蘇創(chuàng)新能力連續(xù)多年位居全國前列，擁有全國15.1%的科技創(chuàng)新領跑技術，全社會研發(fā)投入占比達到2.61%，科技進步率達到61%，高新技術企業(yè)達到1.3 萬家，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模全國領先，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等業(yè)務收入高于全國30 個百分點。浙江通過招商引資推進戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2016年新經(jīng)濟比重達到了22.9%，對全國經(jīng)濟貢獻率達到了38.6%，數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為引領全省經(jīng)濟的第一新動能，尤其是杭州已經(jīng)成為我國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新的高地。上海則從經(jīng)濟發(fā)展的新投入和新動能體現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)轉型的趨勢，從新投入指標看，上海的新投入指數(shù)由2014年1 季度的29.89 上升至2017年3 季度的30.91，從新動能指標看，對總指數(shù)貢獻率為38%左右，遠高于25%的全國平均水平。長三角制造業(yè)結構已經(jīng)發(fā)生重大變化，資產(chǎn)評估公司評估對象創(chuàng)新企業(yè)占比越來越高，傳統(tǒng)制造業(yè)也在結合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術，對評估師提出了新的要求。

長三角制造業(yè)資產(chǎn)結構發(fā)生改變。長三角主導產(chǎn)業(yè)以重化工業(yè)為主，資產(chǎn)結構體現(xiàn)為固定資產(chǎn)等有形資產(chǎn)占比較大的“重資產(chǎn)”特征，隨著新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，知識和智力資產(chǎn)成為企業(yè)的最重要的生產(chǎn)資料和轉化基礎，企業(yè)的資產(chǎn)更多地表現(xiàn)為專利、技術、商譽、平臺等無形資產(chǎn)，長三角無形資產(chǎn)占比顯著高于全國平均水平，“輕資產(chǎn)”特征 明顯。

長三角制造業(yè)技術特征發(fā)生改變。長三角戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，帶來制造業(yè)技術的快速革新，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能與制造業(yè)進行了深度融合和廣泛嵌入，推動了新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的不斷出現(xiàn)，需要評估師熟悉新技術特征，對評估方法進行相應創(chuàng)新，對企業(yè)的價值驅動因素進行重新的定義，對未來的收益波動規(guī)律進行科學的分析，建立創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的估值體系。

長三角制造業(yè)融資需求發(fā)生改變。長三角制造業(yè)轉型發(fā)展使得融資需求發(fā)生相應改變，在傳統(tǒng)制造業(yè)階段，企業(yè)“重資產(chǎn)”特征使得企業(yè)主要依賴商業(yè)的抵押貸款來滿足融資需求，商業(yè)銀行成為企業(yè)融資的主要來源。新興產(chǎn)業(yè)逐漸成為主流后，“輕資產(chǎn)”特征使得企業(yè)難以獲得商業(yè)銀行的貸款，而企業(yè)現(xiàn)金流多變的特征，技術創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新存在的巨大風險也使得商業(yè)銀行對科創(chuàng)企業(yè)的融資需求望而卻步。風險投資、資本市場成為創(chuàng)新企業(yè)的主要融資來源，企業(yè)的評估目的發(fā)生重大改變。

三、新時期長三角評估人才培養(yǎng)模式改革方向

（一）培養(yǎng)新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)資產(chǎn)評估人才

在長三角3.0 增長階段，新經(jīng)濟、新金融、新業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn)，企業(yè)資產(chǎn)結構中無形資產(chǎn)比重越來越大，南京財經(jīng)大學資產(chǎn)評估專業(yè)近年來不斷加大無形資產(chǎn)教學力度，從2 學分調(diào)整為3 學分。教學團隊經(jīng)過較長時間積累，根據(jù)無形資產(chǎn)最新發(fā)展，增選了最新實務案例，編寫了教材。浙江財經(jīng)大學也利用杭州互聯(lián)網(wǎng)金融中心的優(yōu)勢，對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)價值評估深化研究，積累了豐富的教學素材。上海對外經(jīng)貿(mào)大學同樣加大對無形資產(chǎn)、金融資產(chǎn)等價值評估的教學力度，依托大金融學科整體優(yōu)勢推進資產(chǎn)評估專業(yè)對新金融企業(yè)價值、資產(chǎn)證券化產(chǎn)品、上市公司持有金融資產(chǎn)等價值研究，推動資產(chǎn)評估教學與前沿研究對接。

（二）以重大課題研究推進高端人才教學

隨著長三角經(jīng)濟的快速發(fā)展，高端人才尤其是服務人才越來越成為發(fā)展的瓶頸。大學教育是流水線模式，打造同一模式的標準化人才，還是鼓勵個性發(fā)展，因材施教，發(fā)掘尖端人才？長三角開設資產(chǎn)評估院校都認識到這個問題，資產(chǎn)評估專業(yè)教師在完成教學任務外，都勇于接觸實務前沿，申報國家級課題，以科研驅動教學內(nèi)容的深化和前沿化。南京財經(jīng)大學資產(chǎn)評估系現(xiàn)有專任教師9 人，擁有國家級課題10 多項，每位教師都有國家級課題，通過國家級課題可以更好對接學科前沿，提升教學深度，為部分學有余力學生提供個性化指導，形成多層次的人才培養(yǎng)通道。

（三）時刻追蹤業(yè)界動態(tài)，注重教學的與時俱進

資產(chǎn)評估是一個實踐性很強的學科，實踐的前沿發(fā)展超前與理論的跟進。資產(chǎn)評估專業(yè)教師需要時刻與業(yè)界保持密切接觸，通過多種渠道參與到前沿實務項目中去?，F(xiàn)在長三角實務界出現(xiàn)越來越多的文化資產(chǎn)價值評估需求，傳統(tǒng)的評估方法很難得出合理估值結果，而通過大數(shù)據(jù)等新型分析方法得出的評估結果更為可靠。因而在教學中院校需要加強前沿業(yè)務研討。

（四）緊跟就業(yè)方向標，推動資產(chǎn)評估教學轉型

上海對外經(jīng)貿(mào)大學一直關注資產(chǎn)評估畢業(yè)生的就業(yè)去向，在專業(yè)教學工作年度總結中把最近三年的就業(yè)方向進行對比已經(jīng)成為慣例，從分析中可以明顯看出資產(chǎn)評估專業(yè)畢業(yè)生最近三年的就業(yè)方向發(fā)生了明顯變化，從銀行、公司財務更多地向管理咨詢公司、投資公司、資產(chǎn)評估公司方向轉變，這反映出上海產(chǎn)業(yè)結構的變化，傳統(tǒng)金融業(yè)在向新金融、高端服務業(yè)轉型。南京財經(jīng)大學也感受到了這種變化，他們在課程設計中，注重把價值評估和價值管理結合起來，按照學生選課差異，把培養(yǎng)方向細化為三個方向，即資產(chǎn)評估、金融與地產(chǎn)、管理型的財務人才，從畢業(yè)生就業(yè)分析，基本上這三個方向各占三分之一。