試論高校實驗室人員安全意識的培養(yǎng)

張喆 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

當(dāng)前高校不斷擴招，以及我國對科學(xué)技術(shù)的重視，都使得實驗室的重要性不斷凸顯。高校是為我國科研技術(shù)培養(yǎng)后備人才的重要基地，而在推進科研發(fā)展的過程中，實驗室是必不可少的組成部分。實驗室里有很多器材，確保器材的正常運轉(zhuǎn)和安全，是實驗室管理人員的重要職責(zé)，因此，有必要加強對其的安全意識的培養(yǎng)，以保證高校科研和教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。

一、當(dāng)前高校實驗室管理過程中存在的問題

高校教師在進行科學(xué)研究和教學(xué)中，實驗室是必不可少的，隨著高校對實驗室建設(shè)的不斷推進以及更多高精度器材的引進，都是實驗室的管理十分重要。但是，在筆者的實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校實驗室管理過程中還存在一些問題，亟待解決。

（一）管理機制不健全

實驗室的管理涉及消防、安全、維護、技術(shù)等各個方面，尤其是那些精密度比較高的器材，學(xué)校由于金錢的限制，引進的比較少，而這類器材需要精心的維護。但是，大部分高校的實驗室管理機制不健全，權(quán)責(zé)不明，實驗室管理人員缺乏相關(guān)的常識，不能夠有效對這類器材進行良好的維護，就很容易導(dǎo)致器材出現(xiàn)問題時，相關(guān)人員互相推諉，不能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。實驗室的管理機制不健全，會導(dǎo)致管理人員不能夠在日常的工作中負(fù)擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也不能夠有效維護實驗室的日常，導(dǎo)致實驗室的安全、器材的正常運轉(zhuǎn)都出現(xiàn)問題，給教師的科研和學(xué)生的技能學(xué)習(xí)帶來了極大的問題。

（二）實驗室管理人員缺乏安全意識

高校在建設(shè)教師隊伍的時候，把實驗室管理人員列為教輔人員，他們并不承擔(dān)課堂教學(xué)的任務(wù)，因此，實驗室管理人員隊伍的建設(shè)上，學(xué)校的重視程度不夠，招聘的人員并不完全具備相關(guān)的器材維護的知識，學(xué)校還沒有對這些人員進行相應(yīng)的器材維護等相關(guān)培訓(xùn)。實驗室管理人員缺乏相關(guān)的知識和培訓(xùn)，對實驗室管理的日常認(rèn)識不夠，更缺乏安全意識，不能夠有效預(yù)防實驗室可能存在的安全隱患，更不能對器材進行有效的維護，這就使得實驗室中的器材的使用壽命變短，更無法避免實驗中出現(xiàn)安全事故的可能，這給教師和學(xué)生的安全帶來了一定的影響。

二、增強實驗室人員安全意識的有效方法

實驗室的安全問題關(guān)涉到教師、學(xué)生的身體安全，還關(guān)涉到學(xué)校的財產(chǎn)安全，是實驗室管理中必不可少的一環(huán)。作為實驗室的管理人員，其安全意識的培養(yǎng)和增強，是管理的重中之重。而想要增強實驗室人員的安全意識，我們可以從以下幾個方面做起。

（一）學(xué)校要加強對實驗室管理的重視

在實驗室管理過程中出現(xiàn)這些問題，歸根究底，就是學(xué)校對實驗室管理的不重視。學(xué)校雖然認(rèn)識到實驗室在高校中的重要作用，但在實驗室的管理方面卻不夠重視，無論是實驗室人員的待遇和培訓(xùn)，還是在實驗室規(guī)章制度的制定上，都沒有細(xì)化要求，更沒有日常的考核，管理人員缺乏相關(guān)的素養(yǎng)，管理上存在各種各樣的漏洞，自然就會出現(xiàn)各種問題。因此，學(xué)校應(yīng)該重視起實驗室的管理，嚴(yán)格把控招聘環(huán)節(jié)，招聘高素質(zhì)、高技能人才參與實驗室的管理，同時要提高這些人的待遇，加強對實驗室管理人員的培訓(xùn)，一旦引進新器材就要組織實驗室管理人員的培訓(xùn)，使其能夠熟悉實驗器材，能夠在器材出現(xiàn)問題時發(fā)揮維修的作用，避免對科研和教學(xué)造成不利的影響。除此之外，學(xué)校還要細(xì)化實驗室管理的制度，真正做到權(quán)責(zé)分明，讓每一個實驗室管理人員認(rèn)識到自己的職責(zé)，避免出現(xiàn)問題時互相推諉。

（二）加強安全知識教育

通過筆者的調(diào)查，出現(xiàn)實驗室安全問題的高校實驗室，大部分都是由于安全知識教育的缺失，管理人員不知道該如何做好安全防范工作，更不知道在出現(xiàn)安全問題該如何解決，這就導(dǎo)致小隱患發(fā)展成為大問題，進而造成人員以及財產(chǎn)的損傷，給學(xué)校帶來不利的影響。因此，在實驗室管理的過程中，應(yīng)該加強安全意識的教育，在新員工入職之初，就要進行相應(yīng)的崗前培訓(xùn)，讓其對學(xué)校的實驗室有全方位的了解，更要對安全知識有深刻的認(rèn)知，讓他們在思想上認(rèn)識到實驗室安全管理的重要性，增強其安全意識。同時，在日常的管理中，實驗室還要組織全員參加相關(guān)的講座和安全知識比武活動，讓全體實驗室管理人員都能夠?qū)嶒炇业陌踩芾碛腥轿坏恼J(rèn)知。除此之外，還要舉行實地的安全演練，以模擬演練的方式，讓實驗室管理人員以實際行動了解一旦出現(xiàn)問題該如何做，避免安全問題進一步變大，鍛煉他們的實踐操作能力。

（三）完善實驗室的安全評價

實驗室里都是各種各樣的設(shè)備，并不像普通的課堂只是課桌和板凳，更多是以器材所組成的，不同的課程的所使用的器材不同，也需要不同的管理方式。實驗室在管理的過程中，需要具體問題具體分析，不同的實驗室采用不同的管理方法，在安全器材的配備和防范上也要采用不同的方法。當(dāng)然，在實驗室安全管理的過程中，并不是一蹴而就的，更不是一勞永逸的，為避免因為機器的老化出現(xiàn)安全隱患，以及管理人員偷懶，完善實驗室的安全評價是十分必要的。學(xué)校要定期對實驗室的安全設(shè)備進行抽查，查看其工作情況，更要組織管理人員進行相關(guān)的安全知識考試，了解他們的安全知識儲備，以及對安全設(shè)施的操作能力，更要實行責(zé)任制，誰管理誰負(fù)責(zé)，避免權(quán)責(zé)不明，出現(xiàn)問題找不到負(fù)責(zé)人的情況，從制度上增強管理人員的安全意識，使他們時刻保持警惕，為維護實驗室的安全做好工作。

總結(jié)：實驗室的安全不僅關(guān)涉到人生、財產(chǎn)的安全，還關(guān)涉到學(xué)?？蒲兴降奶岣?，是實驗室管理的重要組成部分，作為實驗室的管理人員，在增強相關(guān)機器維護知識的同時，還要增強安全意識，從思想和行動上重視實驗室的安全問題，避免在實驗室日常管理中出現(xiàn)安全隱患，更要避免小隱患變成大問題，給學(xué)校、教師和學(xué)生帶來不必要的影響。