基于數字媒體藝術的二維數字游戲制作方法優(yōu)化研究*

3.3 游戲邏輯設計

文章設計的消除游戲是一款二維教育類數字游戲，其目標是在規(guī)定的時間內，玩家在系統(tǒng)給出的問題后，計算出答案并與相對應的答案方塊進行消除，直到所有方塊消失[3]。游戲場景為一矩形方格界面，隨機排列各色方塊。操作方法為點擊游戲界面中無彩色的方格處，在其對應的上、下、左、右4個垂直方向上，如問題與答案的同色方塊對應上即可消除。

3.4 游戲視覺界面設計

游戲界面又被稱為人機界面、用戶界面等，是通過顯示屏呈現在玩家面前，玩家能夠看見，但是觸碰不到的部分。如果從心理學角度來看待界面，界面可分為感覺(視覺、觸覺、聽覺等)和情感兩個層次[11]。界面可以說游戲的臉面，通過界面決定著玩家對該款游戲的第一印象和是否能夠引起玩家的興趣。如果界面設計的合理，則可以給玩家直接提供一種愉悅的感受和成功的感覺；如果設計的不合理，就會給玩家?guī)硪环N感官上的挫敗感，即使游戲在有趣，也很難吸引到玩家的目光。而數字媒體藝術就拯救了一般數字游戲具有缺陷，使得該設計的游戲在本質上有著不同優(yōu)越性。它不僅限于視覺設計，還延伸到了聽覺、觸覺等設計領域，在視覺上包括了文字、圖形、圖像、動畫等要素，在聲音上有語音和各種音效及配樂等要素。數字媒體手段使得信息傳播的手段更加立體化和綜合化，作品的表現形式更加形象化和智能化[12]。

3.4.1 視覺界面設計流程 視覺界面是玩家從登陸游戲開始到游戲結束一直能夠用眼睛能夠看到的畫面。把數字媒體藝術加入其中，可以極大提升游戲的畫面感，提升玩家的游戲體驗，使其兼具美觀性和實用性。視覺界面就像包裝一樣，包裝的越好，越能吸引住玩家的目光，游戲設計的第一步也就成功了[14]，其設計流程如圖3所示。

圖3 二維數字游戲視覺界面設計流程

3.4.2 確定游戲設計目標 無論是做什么事，都會有一定的目的性，游戲的設計也不例外。而該游戲制作的目的就是通過數字媒體藝術在視覺上為玩家提供一個愉悅的游戲體驗。此外，還要讓玩家在玩的過程中能夠明確感受到學習任務的存在，接收到通過游戲帶給玩家的學習內容?？偠灾褪怯螒蚝蛯W習兩不誤。

3.4.3 前期分析 在確定游戲設計目標之后，開始進行一系列系統(tǒng)化的游戲設計，以保證在數字媒體的優(yōu)化后，能夠達到上述游戲設計的目標。前期分析步驟如下：概念構建→方案制定→界面的初步實施→界面評估→界面修改→界面測試等[13]。

前期分析結束后，根據游戲設計方案設計游戲界面，這個游戲界面只是視覺界面初步原型，還需要后期處理個填充，最終完成游戲視覺界面設計。

3.4.4 開發(fā)工具選擇 視覺界面的設計需要一些軟件工具輔助完成，如flash、Visio、Axure RP、Flash、Photoshop以及OmniGraffle等。這些工具使用能夠增強游戲界面的藝術效果、動態(tài)效果等。

3.4.5 界面設計內容 視覺界面設計的大體框架確定后，就框架開始對界面內容開始進行制作。視覺界面內容包括：窗口、菜單、色彩等。此外還有構圖設計，造型設計等(不做贅述)。

(1)窗口：因為游戲模式、操作多樣性等特點，就注定二維數字游戲界面內窗口有很多。因此其設計必須滿足以下的幾點要求：首先窗口的造型、裝飾、圖案風格以及色彩的搭配要與游戲的整體風格相適應，窗口大小在盡量不影響玩家的視覺感受。而對于一些固定的窗口如開始、關閉窗口等，應盡可能安排在界面的邊緣地區(qū)，不要影響整體畫面布局。而對于那些不必要的窗口，要制作成彈出模式，并盡量透明化，不要對玩家的游戲進程造成過大的影響。窗口的上的文字提示等信息要盡量簡潔明了，讓玩家易于理解和記憶。

(2)菜單：菜單也是界面設計中必備的一塊，一般設計者會把菜單放在屏幕上邊緣，這樣能夠方便玩家隨時進行電腦操作。而菜單又包括子菜單和主菜單，主菜單的設計要盡量做到間接而全面；對于一些玩家不經常用到的子菜單，界面設計時要盡量通過按鈕的方式將其隱藏起來，以節(jié)省玩家的視覺面積。

(3)色彩：色彩是一個界面設計中最重要的因素，能夠調動玩家的積極性，影響玩家的情緒。色彩具有聯(lián)想作用，界面制作時，采用不同的色彩配比，會給玩家?guī)聿煌囊曈X感受。因此，在設計者設計游戲視覺界面時，需要著重考慮色彩設計。合理選用3-4色彩，并進行搭配。

3.5 游戲音效制作

數字媒體藝術除了在視覺界面設計中具有重要作用外，在音效的設計中也同養(yǎng)扮演者不可替代的關鍵角色。音效可以增強界面想要渲染的效果的，引導二維數字游戲劇情的走向，因此在本次二維數字游戲的設計中，需要對利用數字媒體藝術進行音效優(yōu)化。

3.5.1 音效制作設備 ①硬件設備：電腦、視頻接口、音箱、顯示器、調音臺、音效采集器等。②軟件設備：環(huán)繞聲軟件、音頻合成軟件、混響器、均衡器、音調控制器、音樂編輯軟件、音樂編輯插件等。

3.5.2 音效制作步驟 首先采集人員利用音效采集設備采集游戲中可以需要的音樂素材，并保存下來，交給專業(yè)的音樂編輯人員。音樂編輯這對這些音樂素材進行篩選，然后利用音頻編輯軟件，并根據數字游戲的清潔對篩選出來的素材進行編輯處理，如降噪、均衡、剪輯、特效等也就是通過上述一系列的操作制作出游戲所需要的音效效果。這是音頻制作的關鍵步驟，也是最難的步驟。音頻編輯完成后，產生的音效都是單一，而大多數游戲所需要的音效都不是單一元素，而是多個元素合成而來的。因此接下來的就是需要對聲音進行合成和混音處理，使得所有音效能達到統(tǒng)一和無縫銜接。

4 對比研究

為驗證基于數字媒體藝術在二維數字游戲制作中的優(yōu)化效果?，F選擇某學校1-6年級的小學生120人(每個年級20人，男女比例為1：1)進行問卷調查?，F在讓這120名學生進行為期一個星期的游戲體驗，提供給學生的游戲為經過數字媒體藝術優(yōu)化前后的兩種游戲(新版和舊版)，除了視覺界面的設計和音效設計的不同外，其余制作過程完全一致，具有的功能也完全一致，問卷調查結果如表1所示。

表1 問卷調查結果

通過表1可知，選擇新版數字游戲的人數總體要遠多于舊版游戲，選擇新版游戲的人數占據了總人數的79%，只有21%的人數選擇的舊版，且年級越低，選擇人數新版游戲的人數越多。究其原因，選擇新版人數都是受到界面設計和音樂效果的吸引，認為其數字游戲體驗的感覺要好于舊版，所以他們更傾向于新本游戲。

5 結語

綜上所述，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，人們的生活的越來越豐富，其中游戲占據了重要的地位。在當今社會，各種數字游戲充斥在人們的生活中，給人們帶來了無限樂趣。但是也正因為如此，許多未成年人沉迷游戲不可自拔，嚴重影響其學習生活。因此為解決數字游戲與學習之間的矛盾，許多游戲開發(fā)者把學習與游戲相結合，使玩家在享受游戲樂趣的同時，也能夠學習到知識。但是這樣做的結果并不是很理想，尤其在視覺界面設計和音效制作上很難達到令人滿意的效果。為解決上述問題，利用數字媒體藝術對二維數字游戲的視覺界面和音效進行優(yōu)化，彌補這類游戲的不足之處。為驗證優(yōu)化效果，對游戲的新舊版本進行了問卷調查，結果表明：與舊版二維數字游戲相比，小學生更傾向于新版數字游戲。究其原因，主要是界面和音效優(yōu)化的結果，由此可以證明數字媒體藝術在二維數字游戲制作中的作用。