習(xí)近平青年觀視域下高校共青團(tuán)工作吸引力增強(qiáng)路徑探究

秦端茜，甘雋西，潘獻(xiàn)忠

(南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，廣西 南寧 530001)

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的好助手和生力軍。黨的十八大之后，習(xí)近平圍繞青年發(fā)展和群團(tuán)組織工作發(fā)表系列重要講話，傳遞了青年工作指導(dǎo)思想，形成了習(xí)近平青年觀。新時(shí)代如何在習(xí)近平青年觀指導(dǎo)下，增強(qiáng)團(tuán)組織工作吸引力，擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，是當(dāng)前高校共青團(tuán)需要解決的兩大重要課題。

一、習(xí)近平青年觀對(duì)共青團(tuán)增強(qiáng)工作吸引力的現(xiàn)實(shí)要求

我們黨歷來重視青年和重視青年工作。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在總結(jié)中國共產(chǎn)黨優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐，在多個(gè)場合運(yùn)用鮮明生動(dòng)的語言形式表達(dá)了黨對(duì)當(dāng)代青年的寄托與對(duì)共青團(tuán)工作的期望，并深刻總結(jié)黨關(guān)于青年工作的規(guī)律和論點(diǎn)，形成了黨關(guān)于青年工作思想，即“習(xí)近平青年觀”。習(xí)近平青年觀是習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，從習(xí)近平青年觀的實(shí)際指導(dǎo)運(yùn)用上，可以將其分為青年價(jià)值觀、青年發(fā)展觀和青年實(shí)踐觀等幾個(gè)方面。

習(xí)近平對(duì)共青團(tuán)做出了“提高團(tuán)的吸引力和凝聚力，擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，關(guān)鍵是要把工作延伸到廣大青年最需要的地方去”的工作指示，要求各級(jí)團(tuán)組織深入開展青年工作，助力廣大青年成長發(fā)展，“使共青團(tuán)真正成為青年發(fā)展的指導(dǎo)者，發(fā)揮為青年提供幫助的‘娘家人’的作用，為青年的發(fā)展服好務(wù)。”

二、共青團(tuán)工作吸引力面臨的問題

當(dāng)前，隨著共青團(tuán)改革逐步推進(jìn)，高校共青團(tuán)在各方面的建設(shè)上也取得了較好的效果，但在思想聚力、組織效力、創(chuàng)新能力等方面還存在一些亟待解決的問題。

（一）思想聚力離散

首先，青年學(xué)生的成長，特別是其思想觀念，容易受到錯(cuò)綜復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的干擾，使得其人生觀、價(jià)值觀、世界觀等各方面發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，繁冗復(fù)雜的思想觀點(diǎn)干擾并削弱了高校共青團(tuán)工作給予青年學(xué)生精神訴求的吸引力。其次，西方不良文化有目標(biāo)性和針對(duì)性地對(duì)大學(xué)階段的青年學(xué)生的政治觀念、思想觀念、價(jià)值觀念進(jìn)行強(qiáng)力滲透。最后，互聯(lián)網(wǎng)改變了青年學(xué)生的生活方式，青年學(xué)生在精神生活獲得滿足的同時(shí)，也因網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和成癮性導(dǎo)致其身心受害、道德弱化。大量灰色信息憑借開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在青年學(xué)生群體中的傳播，成了他們眼中不易消去的浮塵。如果不加以正確引導(dǎo)，高校共青團(tuán)就難以凝聚團(tuán)員青年力量，統(tǒng)一青年團(tuán)員的思想，也會(huì)對(duì)增強(qiáng)高校共青團(tuán)工作吸引力帶來挑戰(zhàn)。

（二）組織效力滯后

高校共青團(tuán)的工作內(nèi)容、工作對(duì)象已然在深刻的社會(huì)變化中被不斷地解構(gòu)重塑，原有的組織建設(shè)模式難以滿足政治性、群眾性、先進(jìn)性的要求。首先，黨建帶團(tuán)建“跟不上”“綁不牢”。在具體實(shí)際工作中，高校共青團(tuán)的組織建設(shè)中存在著基礎(chǔ)落后、認(rèn)知不足、制度欠缺、方式老舊等問題，這與黨要求共青團(tuán)切實(shí)保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性的要求不相符，使得黨團(tuán)之間的特殊關(guān)系模糊弱化，也極易失去青年學(xué)生的支持與認(rèn)可。其次，隊(duì)伍建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、全面性、科學(xué)性。團(tuán)干部對(duì)高校共青團(tuán)的工作內(nèi)容和要求沒有系統(tǒng)性了解，缺少重視，與干部的要求標(biāo)準(zhǔn)有差距；團(tuán)干部的選拔、任用機(jī)制不完善，評(píng)價(jià)機(jī)制不合理，重能輕德、缺乏客觀性全面性評(píng)價(jià)；團(tuán)干部培養(yǎng)方式單一，沒有針對(duì)性科學(xué)性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。組織效力的降低嚴(yán)重弱化了團(tuán)組織和團(tuán)干部的戰(zhàn)斗力，影響青年學(xué)生的成長發(fā)展，也影響了高校共青團(tuán)工作的吸引力。

（三）創(chuàng)新動(dòng)力不足

創(chuàng)新既是新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的生命力，也是增強(qiáng)工作吸引力的必由之路。當(dāng)前，高校共青團(tuán)在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新內(nèi)容等方面動(dòng)力不足。首先，團(tuán)組織工作思維偏于傳統(tǒng)，往往由上至下運(yùn)行，實(shí)行科層制閉環(huán)式的管理，與新時(shí)代的信息交互理念、創(chuàng)新創(chuàng)造理念存在不適應(yīng)的地方。其次，運(yùn)行機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新乏力。部分高校共青團(tuán)運(yùn)行機(jī)制不完善，工作缺乏解決問題的導(dǎo)向，沒有引導(dǎo)發(fā)揮好青年學(xué)生主體作用，黨建帶團(tuán)建工作沒有落實(shí)到位；評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)力度不足，缺乏有效考核與有效激勵(lì)，“第二課堂”成績單還有待進(jìn)一步完善。最后，內(nèi)容形式乏善可陳。創(chuàng)新工作內(nèi)容沒有根據(jù)時(shí)代變化而不斷更新，使團(tuán)組織的活動(dòng)和工作主題沒有切合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，沒滿足青年學(xué)生的需要，活動(dòng)成果收效甚微。

三、習(xí)近平青年觀視域下提升高校共青團(tuán)工作吸引力是新時(shí)代應(yīng)有之意

價(jià)值取向的多元化和行為方式的多樣化是新時(shí)代青年成長反應(yīng)出來的特點(diǎn)，共青團(tuán)工作的開展必須緊緊圍繞這些特點(diǎn)，開辟提升高校共青團(tuán)工作吸引力的途徑。具體來說，要做到三個(gè)方面的工作，分別是思想立團(tuán)、組織興團(tuán)、創(chuàng)新強(qiáng)團(tuán)。

（一）思想立團(tuán)——以思想凝聚為核心提升工作吸引力

高校共青團(tuán)現(xiàn)階段的任務(wù)就是要著力于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育青年學(xué)生，在中國特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐中，造就有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人。習(xí)近平指出：“提高團(tuán)的吸引力和凝聚力，關(guān)鍵是要高舉理想信念的旗幟”。從具體實(shí)施來看，就是要求共青團(tuán)“要以先進(jìn)引領(lǐng)后進(jìn)，以文明進(jìn)步代替蒙昧落后，以真善美抑制假惡丑，教育引導(dǎo)廣大人民群眾不斷提高思想覺悟和道德水平，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。面對(duì)多元文化的沖擊，青年學(xué)生迫切地需要外界正確因素的牽引，加強(qiáng)思想聚力。高校共青團(tuán)要引導(dǎo)青年大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，一方面要堅(jiān)持“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全團(tuán)、教育青年，使共青團(tuán)真正成為思想上高度統(tǒng)一、先進(jìn)、純潔的新時(shí)代馬克思主義青年組織，真正成為青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的大學(xué)?！?；另一方面要靈活運(yùn)用團(tuán)的組織活動(dòng)作為促進(jìn)青年學(xué)生思想、道德、人格發(fā)展的重要抓手，利用團(tuán)課、主題團(tuán)日、學(xué)習(xí)研討、網(wǎng)絡(luò)交流等豐富多樣的形式，開展價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育，善用以習(xí)近平為代表的一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡，感召青年學(xué)生愛國、勵(lì)志、求真、力行，堅(jiān)定不移地用先進(jìn)科學(xué)理論來引領(lǐng)青年學(xué)生的思想成長。

（二）組織興團(tuán)——以組織凝聚為關(guān)鍵提升工作吸引力

團(tuán)的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，必須堅(jiān)持固本興團(tuán)?！备咝９睬鄨F(tuán)要將黨的群團(tuán)工作思想融入到團(tuán)的組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)中，貫徹到青年工作的方方面面。

首先，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨對(duì)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。黨是核心，團(tuán)是關(guān)鍵，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，是做好團(tuán)建工作的根本保證。一是高校黨委做好頂層設(shè)計(jì)，為高校共青團(tuán)開展組織工作、激發(fā)組織活力提供制度保障和物質(zhì)保障。二是高校共青團(tuán)根據(jù)高校黨委的相關(guān)部署，促進(jìn)自身建設(shè)，在思想、組織、作風(fēng)、技能等方面向黨組織學(xué)習(xí)，找到解決基礎(chǔ)落后、認(rèn)知不足、制度欠缺、方式老舊等“跟不上”“綁不牢”問題的途徑。其次，發(fā)揮團(tuán)干部在團(tuán)組織中的核心和中堅(jiān)力量作用。要提升團(tuán)組織工作吸引力，關(guān)鍵要打造有擔(dān)當(dāng)、有干勁、思想純潔的團(tuán)干部隊(duì)伍。十八大閉幕后，習(xí)近平在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)指出“要更好聯(lián)系服務(wù)青年，擴(kuò)大團(tuán)的工作覆蓋面，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)能力，千方百計(jì)為青年排憂解難，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人，增強(qiáng)團(tuán)的吸引力和凝聚力。”因此，團(tuán)干部要以馬克思主義系統(tǒng)理論武裝自我，提升思想道德素養(yǎng)水平，做一名思想覺悟高的團(tuán)干部；團(tuán)干部還要不斷學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平，打好理論基礎(chǔ)，思想基礎(chǔ)，推進(jìn)團(tuán)組織內(nèi)部形成求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)向上之風(fēng)。

（三）創(chuàng)新強(qiáng)團(tuán)——以創(chuàng)新凝聚為動(dòng)力提升工作吸引力

“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造”，引導(dǎo)青年創(chuàng)新是習(xí)近平青年觀的重要內(nèi)容。青年創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代賦予的新的任務(wù)，鼓勵(lì)青年創(chuàng)新則是時(shí)代賦予黨的新的責(zé)任，團(tuán)的十八大報(bào)告中指出“圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，組織青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)”。在創(chuàng)新理念的推動(dòng)下，引導(dǎo)青年大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，如此團(tuán)組織才更富有新意有活力。

高校共青團(tuán)組織“為了適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化，對(duì)其組成的各個(gè)要素進(jìn)行調(diào)整、改變和創(chuàng)新從而更好地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程”才對(duì)廣大青年更具吸引力。在這基礎(chǔ)之上，要從以下四個(gè)方面提升團(tuán)組織的自身吸引力。第一，解除思維桎梏，發(fā)揮高校育人平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)團(tuán)組織創(chuàng)新力。處于高校這樣“人才薈萃、學(xué)科齊全、思想活躍、基礎(chǔ)雄厚”的優(yōu)勢(shì)里，不能單純把自身視為高校黨群行政單位，還要發(fā)揮人才培養(yǎng)功能，與高校其他教學(xué)部門一同努力，提供青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)支持、理論支持、技術(shù)支持等。第二，創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制，讓青年獲得更大的肯定。2016年共青團(tuán)中央、教育部共同印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中要求要“鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)”和“改革創(chuàng)新工作方式方法”。團(tuán)組織的運(yùn)行機(jī)制要與時(shí)俱進(jìn)，在社會(huì)主義法治社會(huì)下要以法制的思維建設(shè)運(yùn)行制度框架,建成符合組織發(fā)展、符合時(shí)代要求的、富有質(zhì)量和效率的組織體系，讓青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意思維和成果能得到鼓勵(lì)支持和肯定。例如，制定實(shí)施實(shí)用性高的《學(xué)生干部管理手冊(cè)》，把管理模式項(xiàng)目化，指導(dǎo)和驗(yàn)收青年學(xué)生的活動(dòng)成果；以網(wǎng)絡(luò)媒介為基礎(chǔ)、創(chuàng)新為關(guān)鍵、教育為根本的模式，開拓網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)新陣地?！暗诙n堂”是共青團(tuán)工作形式創(chuàng)新成果之一，作為第一課堂的補(bǔ)充在德育功能上發(fā)揮著中流砥柱的作用，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)“第二課堂”人力物力的大力支持，讓這一形式在新時(shí)代里充分發(fā)揮其在高校共青團(tuán)工作中的立德樹人作用。第三，隨著外部環(huán)境的變化和發(fā)展，高校共青團(tuán)的工作隨之變得更為復(fù)雜。這就要求團(tuán)組織需要不斷地創(chuàng)新工作的內(nèi)容，在圍繞“第一生產(chǎn)力”科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新來開展團(tuán)組織活動(dòng)，引領(lǐng)青年學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)青年學(xué)生成為綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新時(shí)代人才。第四，共青團(tuán)工作要貼近青年、貼近生活、貼近實(shí)際,聆聽青年的想法和心聲。避免培養(yǎng)“青年官”，真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織與青年學(xué)生之間無官僚、無間隔、無虛偽、無形式主義，做到團(tuán)組織運(yùn)行機(jī)制、工作內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)團(tuán)組織在青年學(xué)生中的創(chuàng)新吸引力。

習(xí)近平青年觀繼承和發(fā)揚(yáng)了黨關(guān)于青年工作的核心思想，從新的視角總結(jié)了青年發(fā)展特點(diǎn)、黨與團(tuán)的關(guān)系、團(tuán)與群眾的關(guān)系，為高校共青團(tuán)改革，增強(qiáng)工作提供了思想引領(lǐng)。在新時(shí)代的歷史背景下，高校共青團(tuán)的工作要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱改，勇于創(chuàng)新，完善組織體系建設(shè)，純潔干部隊(duì)伍，更多地承擔(dān)起組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的責(zé)任，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞馬克思主義中國化最新理論成果“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生一起為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。