輔導(dǎo)員視角下民辦高?；鶎狱h支部活力的研究

黃宗華

（廣東培正學(xué)院，廣東 廣州 510830）

高?；鶎狱h組織是實(shí)施和貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的基礎(chǔ)性組織。黨的十九大報(bào)告對(duì)基層黨組織的建設(shè)提出了重大戰(zhàn)略部署，基層黨支部要擔(dān)負(fù)好凝聚群眾和服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用[1]。高校輔導(dǎo)員大多兼職學(xué)生黨支部書記，輔導(dǎo)員清楚意識(shí)到當(dāng)前學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力與影響力，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度建設(shè)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力；增強(qiáng)學(xué)生黨支部書記工作本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新工作方式方法；堅(jiān)持入黨初心，加強(qiáng)學(xué)生黨支部成員愛國主義教育，增強(qiáng)基層黨支部活力建設(shè)。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新支部活動(dòng)力度、健全支部制度建設(shè)

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以提升基層黨支部活力為研究重點(diǎn)，堅(jiān)持服務(wù)基層、問題導(dǎo)向、推進(jìn)部署和活動(dòng)創(chuàng)新為原則，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和基層創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)新組織活動(dòng)設(shè)置和活動(dòng)方式，使基層黨組織在實(shí)際行動(dòng)中覆蓋面更廣、工作更有成效、組織保障更有力，不斷增強(qiáng)基層黨組織的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》）著眼于教育管理好黨員、組織宣傳凝聚服務(wù)好群眾，既給黨支部明確了任務(wù)、壓擔(dān)子，也強(qiáng)調(diào)了各級(jí)黨組織要為黨支部提供必要的條件和保障，以更好地指導(dǎo)、幫助、促進(jìn)黨支部切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨章賦予的職責(zé)。結(jié)合民辦高校基層黨支部的現(xiàn)有問題，解決基層黨組織存在的缺少活力的問題，更好地推動(dòng)基層組織工作的全覆蓋，使基層黨組織建設(shè)更加規(guī)范、基層黨組織保障更加有力、黨在基層的執(zhí)政根基更加牢固。

縱觀有關(guān)基層黨組織活力的研究論文，還未涉及到輔導(dǎo)員視角下的研究，所以此篇論文的研究有著重要的意義，對(duì)輔導(dǎo)員兼任學(xué)生支部書記工作有著借鑒意義。

二、民辦高校基層黨支部缺少活力的表現(xiàn)

根據(jù)《條例》，民辦高校的基層黨支部保證監(jiān)督黨的教育方針貫徹落實(shí)，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，保證教學(xué)科研管理各項(xiàng)任務(wù)完成。民辦高校大部分輔導(dǎo)員兼任學(xué)生黨支部書記，因?yàn)檩o導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生思想的引路人，對(duì)學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活、規(guī)劃都起著重要作用，他們與學(xué)生聯(lián)系最緊密，也是學(xué)生最依賴的知心朋友和人生導(dǎo)師。

民辦高校的學(xué)生黨支部大多數(shù)都能按照黨章要求完成發(fā)展黨員等任務(wù)，但是一些學(xué)生黨支部缺少開展活動(dòng)和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的能力與活力。本文以輔導(dǎo)員兼任學(xué)生支部書記為例，分析民辦高校學(xué)生黨支部缺少活力的表現(xiàn)和原因，找到解決激發(fā)學(xué)生黨支部活力的有效路徑，更好地發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到全心全意為人民服務(wù)。

（一）思想政治引領(lǐng)作用不明顯，凝聚力不強(qiáng)

部分民辦高校學(xué)生黨支部思想政治引領(lǐng)作用不明顯，在志愿服務(wù)中沒有做到榜樣引領(lǐng)作用，如畢業(yè)生黨員在畢業(yè)找工作時(shí)大多數(shù)會(huì)選擇留在一線城市或二線城市工作，而很少會(huì)選擇到基層去工作，如“三支一扶”（支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧簡稱“三支一扶”），搞一些脫離實(shí)際的盲目攀比，沒有將榜樣力量真正落到實(shí)處，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用。同時(shí)，學(xué)生黨支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度沒有突出政治學(xué)習(xí)和教育黨員的功能，也沒有明確結(jié)合黨員思想和工作實(shí)際開展工作，如學(xué)習(xí)強(qiáng)國的學(xué)習(xí)，學(xué)生黨支部以文件落實(shí)文件、空喊口號(hào)來完成任務(wù)，致使學(xué)生黨支部缺少活力，疲于應(yīng)付了事，組織活動(dòng)流于形式，凝聚力不強(qiáng)。部分學(xué)生黨支部的組織生活制度不夠規(guī)范，活動(dòng)開展后，也沒有深抓整改落實(shí)，缺乏黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性，致使黨員凝聚力不強(qiáng)，很難發(fā)揮應(yīng)有的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）部分學(xué)生黨支部書記缺乏新形勢下做好工作的知識(shí)儲(chǔ)備和本領(lǐng)

新時(shí)代，很多輔導(dǎo)員兼任學(xué)生黨支部書記有做好工作的強(qiáng)烈愿望和信心，也有干勁，但是缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)，面對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問題，缺少知識(shí)儲(chǔ)備、缺少工作本領(lǐng)，慣于用自己的老思路應(yīng)對(duì)工作，結(jié)果是雖然做了工作，但往往是南轅北轍、事與愿違?，F(xiàn)在是知識(shí)爆炸和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，知識(shí)更新速度很快，如對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)工作僅停留在談心談話階段，而缺少互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代條件下的關(guān)注的話，會(huì)對(duì)思潮影響力和工作方式的手段把握不到位，有本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的風(fēng)險(xiǎn)，不能在工作中開拓新的局面，而且有迷失方向的挫敗感，致使在學(xué)生支部工作中處于被動(dòng)地位，作為領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，不能積極發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，致使支部缺少活力。

（三）部分學(xué)生黨支部成員不重視思想政治理論課的學(xué)習(xí)

高校思想政治課對(duì)黨員“四個(gè)意識(shí)”的培養(yǎng)、政治覺悟的高低、政治敏感度、文化自信等的要求都更深刻、更深入，讓黨員有大局意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，更好地充實(shí)自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。然而部分學(xué)生黨員很難將學(xué)校的思想政治課深入學(xué)習(xí)與應(yīng)用，大多只是為了應(yīng)付考試，不能發(fā)揮明顯作用；學(xué)習(xí)思想政治教育課興趣不濃厚，只關(guān)心自己感興趣的事情，興趣既要專一也要廣泛，不能將興趣通過思想政治理論課延伸，優(yōu)勢很難發(fā)揮；思想政治理論課與發(fā)展黨員、黨員的評(píng)優(yōu)評(píng)先、激勵(lì)政策等不聯(lián)系，使學(xué)生很難重視思想政治教育課的學(xué)習(xí)，致使工作創(chuàng)新性和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

三、民辦高校學(xué)生黨支部缺少活力表現(xiàn)的原因分析

民辦高校學(xué)生黨支部缺少活力主要表現(xiàn)在思想政治引領(lǐng)作用不明顯、凝聚力不強(qiáng)，部分學(xué)生黨支部書記缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)，部分學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情不高。

（一）部分支部成員價(jià)值觀的缺失：重個(gè)人利益輕黨的利益和集體利益

新形勢下，大多數(shù)學(xué)生黨員認(rèn)為正確的價(jià)值觀是將黨的利益和集體利益放在首位，要多為黨和集體作貢獻(xiàn)，然而部分學(xué)生黨員價(jià)值觀缺失，他們更多的是利己主義者，關(guān)注自身利益，這樣就會(huì)淡化黨的利益和集體利益。同時(shí)，也處理不好個(gè)人利益與黨的利益的關(guān)系，入黨就是為了考公務(wù)的黨員同志大有人在，部分黨員同志不能將個(gè)人理想與國家的發(fā)展聯(lián)系在一起，不能身先士卒到祖國最需要的基層去支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧。部分學(xué)生黨員對(duì)黨支部組織的集體活動(dòng)不感興趣，不關(guān)心“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)，不關(guān)注時(shí)事政治，責(zé)任感不強(qiáng)，輕視集體利益，致使思想政治引領(lǐng)作用不明顯，組織凝聚力不強(qiáng)。

（二）部分學(xué)生黨支部書記缺少自我革命的本領(lǐng)

作為學(xué)生黨支部書記，我們要以自我革命的政治魄力和勇氣，解決我們?cè)谛滦蝿菹伦陨泶嬖诘墓ぷ鞅绢I(lǐng)和知識(shí)儲(chǔ)備的問題，不斷增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備的自我完善、自我革新和自我提高能力。一是一部分學(xué)生黨支部書記由輔導(dǎo)員兼任，并非都是思想政治理論、心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)出身，思想政治理論水平不夠深厚，僅停留在上學(xué)期間所學(xué)，再加上業(yè)務(wù)工作繁忙，很少有時(shí)間真正地去讀原著書籍，大都是為了工作而追求碎片化的閱讀，導(dǎo)致理論層次不夠深，很難有更深刻的見解與意見。

二是對(duì)學(xué)生黨支部書記的培訓(xùn)僅停留在業(yè)務(wù)范圍工作上，很少有關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、自我發(fā)展、政治理論的學(xué)習(xí)，缺少外出學(xué)習(xí)、外出參觀等交流活動(dòng)，很難從學(xué)生黨支部實(shí)際情況出發(fā)去思考學(xué)生黨支部教育黨員的目的和方式方法以及黨員思想狀況，致使組織生活開展的途徑比較局限，不利于將支部的活力激發(fā)出來。只要支部書記始終堅(jiān)持做到打鐵還需自身硬，要有堅(jiān)如磐石、堅(jiān)不可摧的力量，保持同學(xué)生黨員的血肉聯(lián)系，就一定能夠?qū)W(xué)生黨支部帶向更光明的未來、駛向更輝煌的彼岸。

（三）部分學(xué)生黨支部成員理想信念不夠堅(jiān)定，缺少入黨時(shí)的初心

部分學(xué)生黨支部成員不重視思想政治課的理論學(xué)習(xí)，一是因?yàn)楹茈y將學(xué)校的思想政治課深入學(xué)習(xí)與應(yīng)用，大多只是為了應(yīng)付考試，不能發(fā)揮榜樣作用；學(xué)習(xí)思想政治教育課興趣不濃厚，只關(guān)心自己感興趣的事情，興趣既要專一也要廣泛，不能將興趣通過思想政治理論課延伸，優(yōu)勢很難發(fā)揮。二是因?yàn)椴糠贮h支部成員進(jìn)入黨支部后，缺少了入黨時(shí)的初心，放松了對(duì)自己政治理論水平的嚴(yán)格要求，沒有了革命戰(zhàn)爭時(shí)期的那么一股干勁、那么一股熱情、那么一種拼搏進(jìn)取的精神，沒有將學(xué)習(xí)和工作做到底的勇氣和決心。三是因?yàn)椴糠謱W(xué)生黨支部成員很少真正用心去學(xué)習(xí)原著、去領(lǐng)悟原理、去感知、去實(shí)踐，沒有真正地將理論知識(shí)入腦、入心，很難以更好的姿態(tài)服務(wù)社會(huì)；在面對(duì)困難和逆境時(shí)，思想動(dòng)搖消沉，不能經(jīng)受住各種困難的重重考驗(yàn)，不能自覺抵制各種思想的侵蝕，信仰迷失，致使理想信念缺失，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得“軟骨病”。

四、探索激發(fā)學(xué)生黨支部的活力路徑

針對(duì)部分學(xué)生黨支部成員價(jià)值觀的缺失：重個(gè)人利益，輕黨的利益和集體利益，部分學(xué)生黨支部書記缺少自我革命的本領(lǐng)以及部分學(xué)生黨支部成員理想信念不夠堅(jiān)定、缺少入黨時(shí)的初心的原因分析，可以用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力；增強(qiáng)學(xué)生黨支部書記工作本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新工作方式；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生黨支部激勵(lì)措施，培養(yǎng)創(chuàng)先爭優(yōu)熱情。

（一）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力

核心價(jià)值觀的建設(shè)說到底就是人的思想建設(shè)、靈魂建設(shè)，聚焦的是具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的接班人。學(xué)生黨支部要以培養(yǎng)時(shí)代新人為己任，堅(jiān)持立德樹人、文化育人、執(zhí)政為公的理念。在落實(shí)、落細(xì)、落小上下真功夫，通過開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，觀看《榜樣4》，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的良好氛圍，推動(dòng)全體黨員爭做英雄、關(guān)愛英雄的良好風(fēng)氣，并學(xué)習(xí)英雄們的榜樣精神，永遠(yuǎn)奮斗在路上。只有學(xué)生黨員的立場堅(jiān)定，政治站位明確，認(rèn)識(shí)到黨的利益高于個(gè)人利益，正確處理好大我和小我的關(guān)系，把小我融入大我，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事情，這樣普通學(xué)生看到學(xué)生黨員榜樣的引領(lǐng)力量，也會(huì)自覺地向優(yōu)秀的黨員看齊。只有學(xué)生黨支部黨員們共同凝心聚力，發(fā)揮優(yōu)勢特長，才能更好地激活支部活力，做到全心全意為人民服務(wù)。

學(xué)生黨支部應(yīng)教育引導(dǎo)黨員把自己的個(gè)人理想與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，忠誠地為人民服務(wù)，堅(jiān)守初心，自覺以“兩學(xué)一做”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的學(xué)習(xí)為主要依托，結(jié)合學(xué)生黨員實(shí)際及普遍關(guān)注的揪心事、煩心事共同打造支部活力建設(shè)，增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力與感染力。通過開展閱讀紅色經(jīng)典書籍、在黨支部微信群每天實(shí)時(shí)發(fā)布習(xí)近平系列重要講話精神的習(xí)題與摘抄學(xué)習(xí)十九大報(bào)告的經(jīng)典語錄、大聲朗讀《黨章》、觀看紅色經(jīng)典電影、紅色經(jīng)典配音比賽、革命故事齊分享等活動(dòng)，傳承紅色基因，堅(jiān)定文化自信，更好地推動(dòng)支部思想建設(shè)，激發(fā)支部活力。

（二）增強(qiáng)學(xué)生黨支部書記工作本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新工作方式方法

黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在第一位，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好、學(xué)習(xí)好才有可能創(chuàng)新。2019年是新中國成立七十周年，在這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)學(xué)生黨支部書記應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史，尤其是古代史、近現(xiàn)代史、黨史的學(xué)習(xí)，要深入實(shí)際學(xué)習(xí)、如饑似渴地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，從歷史中得到啟發(fā)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，才能真正在工作中打開新局面，做到有方向、有目標(biāo)，無論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。學(xué)生黨支部書記應(yīng)加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，多讀原著、悟原理、啟新思，腳踏實(shí)地發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全局發(fā)展，更好、更快、更有力地激發(fā)學(xué)生黨支部的活力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)與選拔，對(duì)學(xué)生黨支部書記的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)突出體現(xiàn)黨的基本理論、基本政策、基本知識(shí)及黨務(wù)工作的基本要求，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，黨規(guī)黨紀(jì)等內(nèi)容，同時(shí)注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨支部書記的傳—幫—帶作用和樹立學(xué)生黨支部書記先進(jìn)典型，增強(qiáng)學(xué)生黨支部書記干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，加快學(xué)生黨支部書記的知識(shí)更新速度、加大能力培訓(xùn)力度和實(shí)踐鍛煉強(qiáng)度，鼓勵(lì)學(xué)生黨支部書記大膽探索、創(chuàng)新、求實(shí)，不斷提高工作本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生黨支部活力。

（三）堅(jiān)持入黨初心，加強(qiáng)學(xué)生黨支部成員愛國主義教育

堅(jiān)持入黨初心，要把黨的初心、黨的使命銘刻于心，這樣才有更高的思想起點(diǎn)，才有不竭的精神動(dòng)力。堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，歷史是不斷向前的，要達(dá)到理想的彼岸，就要以黨支部為心，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，作為學(xué)生黨支部成員的初心和恒心。通過組織支部黨員參加班級(jí)團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動(dòng)、走訪團(tuán)員學(xué)生宿舍、走進(jìn)班級(jí)團(tuán)支部宣傳黨的路線方針政策等活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大青年團(tuán)員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理想信念堅(jiān)定，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考，注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

通過在師生黨員中全面開展理想信念教育，比如邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、加強(qiáng)黨員意識(shí)形態(tài)等工作，深化黨員同志的愛黨愛國之情，廣泛宣傳中國夢教育，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、愛校主義教育，更好地促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，推進(jìn)誠信、感恩建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，加強(qiáng)青年學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)；提高黨員同志的思想道德教育，讓進(jìn)步永無止境，激發(fā)組織活力建設(shè)。

五、激活支部活力的實(shí)效

通過基層黨組織的多種渠道、多種途徑共同創(chuàng)造支部的活力建設(shè)，使支部工作狀態(tài)煥然一新。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力，基層黨支部圍繞工作方向開展系列活動(dòng)，有“三會(huì)一課”制度的執(zhí)行，也有新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)作為強(qiáng)有力的抓手；增強(qiáng)學(xué)生黨支部書記工作本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新工作方式方法，只有全面增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于克服工作中遇到的各種困難；堅(jiān)持入黨初心，加強(qiáng)學(xué)生黨支部成員愛國主義教育。概括起來，就是為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。同時(shí)，將“不忘初心，牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，讓黨的基層組織從學(xué)起來、強(qiáng)起來到用起來，才能更充分地發(fā)揮基層黨組織的活力，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生思想政治教育的健康發(fā)展。

輔導(dǎo)員兼任學(xué)生黨支部書記工作，應(yīng)結(jié)合輔導(dǎo)員崗位和基層黨支部特點(diǎn)，努力探索學(xué)生黨支部工作方法的創(chuàng)新性，掌握基層黨組織工作的普遍規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)生黨支部工作新模式，傳承紅色基因，將基層黨組織工作廣泛深入到大學(xué)生群體中，提高基層黨支部工作水平[2]。民辦高校學(xué)生黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生黨員的思想覺悟、黨性修養(yǎng)有著重要意義。管理學(xué)生黨支部也是一門學(xué)問，管理得太嚴(yán)，死氣沉沉不行；管得太松，波濤洶涌也不行。必須正確處理好組織活力與秩序的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，確保學(xué)生黨支部既充滿生機(jī)活力又保持團(tuán)結(jié)有序。所以，民辦高校必須高度重視學(xué)生黨支部活力研究的戰(zhàn)略任務(wù)。