改革開(kāi)放以來(lái)四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備發(fā)展歷程

鄭紅梅

摘 ?要 改革開(kāi)放以來(lái)，在歷經(jīng)集中力量分類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)，普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)縣，鞏固“普實(shí)”“普九”成果、提高教育技術(shù)裝備水平，推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化等四個(gè)階段的建設(shè)后，四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備已達(dá)到較高水準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞 改革開(kāi)放;四川省;教育技術(shù)裝備;中小學(xué);實(shí)驗(yàn)室

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2019）17-0057-04

1 前言

改革開(kāi)放之后，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育技術(shù)裝備人緊緊圍繞基礎(chǔ)教育中心工作和發(fā)展大局，攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)，不斷將中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作推向深入，全面形成全方位的教育大裝備格局，為發(fā)展基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了必備的物質(zhì)條件和技術(shù)支持，為四川教育跨越式發(fā)展做出不可替代的貢獻(xiàn)。

2 四川省教育技術(shù)裝備管理機(jī)構(gòu)變遷

新中國(guó)成立初期，四川省中小學(xué)、師范學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的供應(yīng)和管理統(tǒng)一由四川省教育廳財(cái)務(wù)科具體負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)使用管理。

1959年12月，四川省人民委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于同意成立四川省教學(xué)儀器供應(yīng)社的批復(fù)》（〔59〕川辦字第0593號(hào)），成立四川省教學(xué)儀器供應(yīng)社，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)及工農(nóng)業(yè)余中學(xué)教學(xué)儀器的統(tǒng)一訂貨、分配、修配和零售等工作。

1961年8月，經(jīng)批準(zhǔn)，四川省教學(xué)儀器供應(yīng)社更名為四川省教育廳教學(xué)儀器供應(yīng)社，新增加了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任務(wù)。

“文化大革命”開(kāi)始后，供應(yīng)社工作基本停頓。1978年12月，四川省教育局為了加強(qiáng)省中小學(xué)和師范學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)備的生產(chǎn)、供應(yīng)和管理，向四川省革委文教組提交了《關(guān)于將教學(xué)儀器供應(yīng)社更名為四川省教學(xué)儀器設(shè)備公司的請(qǐng)示報(bào)告》（川教發(fā)〔1978〕72號(hào)），經(jīng)批準(zhǔn)，將四川省教育局教學(xué)儀器供應(yīng)社更名為四川省教學(xué)儀器設(shè)備公司，為局直屬事業(yè)單位，同四川省教育局生產(chǎn)物資管理處實(shí)行兩塊牌子一個(gè)班子。

1987年7月，四川省教育委員會(huì)將原高教局物資辦公室工作并入四川省教學(xué)儀器設(shè)備公司，主要負(fù)責(zé)全省大、中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和管理、配備學(xué)校儀器，高校的外匯購(gòu)置產(chǎn)品和接受?chē)?guó)外贈(zèng)送科技設(shè)備的管理工作等。

1989年4月，四川省人民政府印發(fā)《關(guān)于對(duì)省級(jí)六十四戶(hù)兼有行政職能公司的處理意見(jiàn)的通知》（川府函〔1989〕108號(hào)），四川省教學(xué)儀器設(shè)備公司被撤銷(xiāo)公司牌照，改為四川省教育委員會(huì)技術(shù)物資裝備處。至1990年，全省21個(gè)地、市、州和214個(gè)縣（市、區(qū)）成立教學(xué)儀器管理機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)職管理人員近千人。

2001年1月，四川省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于同意省教育廳部分直屬事業(yè)單位更名的批復(fù)》（川編辦〔2001〕4號(hào)），四川省教育委員會(huì)技術(shù)物資裝備處更名為四川省教育廳技術(shù)物資裝備處，其機(jī)構(gòu)性質(zhì)、職能不變。

2015年7月，根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于直屬事業(yè)單位整合規(guī)范事項(xiàng)的通知》（川教函〔2015〕459號(hào)）的要求，四川省教育廳技術(shù)物資裝備處更名為四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心，為公益一類(lèi)事業(yè)單位。各市（州）教育技術(shù)裝備機(jī)構(gòu)也同期進(jìn)行了更名，職能隨之發(fā)生相應(yīng)變化。

四川省教育技術(shù)裝備管理機(jī)構(gòu)及職能職責(zé)變遷具體見(jiàn)表1。

3 改革開(kāi)放以來(lái)四川教育技術(shù)裝備發(fā)展歷程

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展最首要的任務(wù)是普及和鞏固義務(wù)教育。四川是人口大省，也是教育大省，人口多、底子薄、區(qū)域差異大，既有相對(duì)發(fā)展較好的成都平原，也有發(fā)展較落后的盆周山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和革命老區(qū)。根據(jù)各個(gè)階段教育事業(yè)戰(zhàn)略性目標(biāo)和任務(wù)，四川教育技術(shù)裝備的發(fā)展可以劃分為四個(gè)階段的工作：集中力量分類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)（1978—1987年）;普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)縣（1988—2000年）;鞏固“普實(shí)”“普九”成果、提高教育技術(shù)裝備水平（2001—2011年）;推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化（2012年—）。

集中力量分類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)（1978—1987年） ?在這一時(shí)期，全省教育技術(shù)裝備工作采取分類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)的模式，集中力量裝備重點(diǎn)中小學(xué)、中等師范學(xué)校以及建設(shè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。改革開(kāi)放伊始，四川省具備實(shí)驗(yàn)條件的中小學(xué)校僅占10%左右，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的小學(xué)約有90%，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)在50%以上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的配備率遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平。在集中火力配備了1000多所小學(xué)實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備后，教育技術(shù)裝備工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。

20世紀(jì)80年代初期，全省有9000余所農(nóng)村初中教學(xué)儀器十分匱乏，不能開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課。本著窮省辦大教育的原則，四川省決定建設(shè)農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心，其核心內(nèi)容是在3～4所相鄰的農(nóng)村初中學(xué)校中選擇一所初中來(lái)建設(shè)實(shí)驗(yàn)中心，配置理化生實(shí)驗(yàn)室、必需的教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)管理人員，其余學(xué)?！皩W(xué)生實(shí)驗(yàn)采取學(xué)生分批到實(shí)驗(yàn)中心做實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)采取各校借用儀器的方式”來(lái)解決開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的問(wèn)題。

1983年，農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)首先在成都、瀘州、內(nèi)江、南充、達(dá)縣（現(xiàn)為達(dá)州）進(jìn)行試點(diǎn)。1984年，四川省教育廳在瀘縣召開(kāi)全省農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到1987年底，全省共計(jì)建成2000多個(gè)農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心，初步解決了平原及淺丘地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校不能開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的問(wèn)題。

普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)縣（1988—2000年） ?1986年，全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，我國(guó)基礎(chǔ)教育開(kāi)啟了新紀(jì)元。1988年，國(guó)務(wù)院公布《掃除文盲工作條例》，“基本普及義務(wù)教育”和“基本掃除青壯年文盲”正式作為一個(gè)目標(biāo)和任務(wù)被確立下來(lái)。在新的形勢(shì)下，教育技術(shù)裝備分類(lèi)重點(diǎn)建設(shè)的模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理體制、跨行政區(qū)域建設(shè)的農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)中心在經(jīng)費(fèi)投入和管理上也面臨新的問(wèn)題。1988年，在深入調(diào)查研究、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，四川省教委決定在全省開(kāi)展普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)縣活動(dòng)，把普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為普及義務(wù)教育的必備條件——“普九”先“普實(shí)”。為推進(jìn)“普實(shí)”工作順利進(jìn)行，四川省教委先后印發(fā)《四川省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、要求及檢查驗(yàn)收辦法》（川教辦〔1989〕字第68號(hào)）、《關(guān)于中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣檢查驗(yàn)收工作幾個(gè)問(wèn)題的補(bǔ)充修改意見(jiàn)的通知》（川教技〔1993〕1號(hào)）等文件，要求到2000年，全省基本完成“普實(shí)”工作目標(biāo)。

四川省抓“普實(shí)”的成功經(jīng)驗(yàn)得到國(guó)家教委的高度重視。1990年10月28—31日，全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在四川省成都市青白江區(qū)召開(kāi)。時(shí)任國(guó)家教委黨組書(shū)記、副主任何東昌同志，時(shí)任國(guó)家教委副主任柳斌同志到會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。大會(huì)總結(jié)了四川省的主要經(jīng)驗(yàn)。

1）四川省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作，把它列入任期目標(biāo)，組織政府各部門(mén)協(xié)調(diào)一致地抓。

2）四川省教育行政部門(mén)主動(dòng)當(dāng)好參謀，具體組織實(shí)施。省教委擬訂了一套量化了的、可操作的建設(shè)規(guī)范和評(píng)估考核體系，規(guī)定各類(lèi)學(xué)校分檔達(dá)標(biāo)的具體內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)用房、配套設(shè)施、教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)共六大方面、20個(gè)大項(xiàng)、47個(gè)小項(xiàng)，100多個(gè)具體指標(biāo)。指標(biāo)體系既科學(xué)明確又符合實(shí)際，有利于中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)范化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的考核。

1995年，為提高“普九”“普實(shí)”水平，四川省教委出臺(tái)《關(guān)于普及義務(wù)教育中藝體、衛(wèi)生、勞技、圖書(shū)裝備與普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)合并驗(yàn)收的幾點(diǎn)意見(jiàn)》（川教辦〔1995〕第46號(hào)），并修訂了中學(xué)理科和小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器配備目錄，把“普九”和“普實(shí)”合并驗(yàn)收。如表2所示，到2000年末，全省有144個(gè)縣（不含重慶市所轄縣、市、區(qū)）完成“普實(shí)”工作，人口覆蓋率超過(guò)93%;全省基本普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，90%以上的中小學(xué)能完成教育大綱和教材要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)教育儀器設(shè)備價(jià)值達(dá)13億元;有近7400所中小學(xué)建設(shè)了圖書(shū)館（室），有5345所中小學(xué)開(kāi)展計(jì)算機(jī)教育，計(jì)算機(jī)裝備總數(shù)達(dá)16.9萬(wàn)余臺(tái)。

鞏固“普實(shí)”“普九”成果、提高教育技術(shù)裝備水平（2001—2011年） ?“普實(shí)”目標(biāo)任務(wù)基本完成后，四川教育技術(shù)裝備工作重點(diǎn)向“鞏固‘普實(shí)‘普九成果，提高教育技術(shù)裝備與實(shí)踐教學(xué)水平”的方向轉(zhuǎn)變。2000年4月，四川省教委印發(fā)《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)和管理評(píng)估細(xì)則》（川教基〔2000〕第20號(hào)），計(jì)劃用5～10年的時(shí)間達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校遵循建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估細(xì)則，開(kāi)啟裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

針對(duì)一些學(xué)校重建設(shè)配備、輕管理應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題，四川省教育廳一是根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，下發(fā)《四川省教育廳關(guān)于在初中全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作考核的通知》（川教基〔2001〕10號(hào)），從2001年起在已“普九”地區(qū)的初中畢業(yè)考試中開(kāi)展理科實(shí)驗(yàn)操作考核;二是采取典型示范、以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合、逐步推進(jìn)的方法，下發(fā)《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估辦法的通知》（川教辦〔2002〕第17號(hào)），從2002年起在全省中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?；顒?dòng);三是加強(qiáng)人員培訓(xùn)，自2001年起，每年都要對(duì)全省的計(jì)算機(jī)教師、管理人員、理化生實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展省級(jí)培訓(xùn)。

在這段時(shí)期，通過(guò)實(shí)施“民族地區(qū)十年行動(dòng)計(jì)劃”

“‘5.12汶川特大地震教育災(zāi)后重建”和“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”等項(xiàng)目，截至2010年年底，全省中小學(xué)有功能教室30 323間，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)及功能教室儀器設(shè)備金額達(dá)34.86億元，藏書(shū)總量達(dá)14 487.03萬(wàn)冊(cè)。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋，其中模式一（光盤(pán)播放點(diǎn)）和模式二（衛(wèi)星接收點(diǎn)）覆蓋小學(xué)19 829所（含教學(xué)點(diǎn)7392個(gè)），模式三（多媒體計(jì)算機(jī)）54.3萬(wàn)臺(tái)，建設(shè)校園網(wǎng)2530個(gè)。順利開(kāi)展了全省初中、高中理科實(shí)驗(yàn)操作考試和高中信息技術(shù)畢業(yè)會(huì)考工作，評(píng)估了213所實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)和教育技術(shù)裝備效益發(fā)揮。

推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化（2012年—） ?根據(jù)《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（川委發(fā)〔2010〕18號(hào)）的要求，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)地區(qū)在2015年率先基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家制定的教育現(xiàn)代化目標(biāo)，2020年教育現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提高;中等發(fā)達(dá)地區(qū)在2020年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家制定的教育現(xiàn)代化目標(biāo);欠發(fā)達(dá)地區(qū)到2020年初步實(shí)現(xiàn)國(guó)家制定的教育現(xiàn)代化目標(biāo)。圍繞這一中心任務(wù)，四川教育技術(shù)裝備工作重心轉(zhuǎn)向教育技術(shù)裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理信息化、應(yīng)用常態(tài)化。

1）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、常態(tài)化應(yīng)用。

①研制教育標(biāo)準(zhǔn)。自1998年以來(lái)，四川省就逐步構(gòu)建起了一個(gè)比較完備的標(biāo)準(zhǔn)化體系。2008年，經(jīng)四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)，省教育廳成立四川省教育標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)推進(jìn)教育地方標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂和宣傳、貫徹、實(shí)施工作。

②實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立投入保障機(jī)制，2012年，省教育廳等印發(fā)《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（川教〔2012〕184號(hào)），明確規(guī)定：“在公用經(jīng)費(fèi)中安排不低于15%的比例用于添置、更新、維護(hù)教學(xué)儀器設(shè)備及教學(xué)資源，確保設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行，服務(wù)于教育教學(xué)?！卑礃?biāo)準(zhǔn)建設(shè)裝備學(xué)校，全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》《四川省高中理科教學(xué)儀器配備目錄》《四川省初中理科、小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》等標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)建設(shè)發(fā)展[1]。

③進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。研制出臺(tái)《四川省中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝罚笕≈行W(xué)按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各學(xué)科實(shí)驗(yàn)，取得明顯成效。2016年，四川省教育廳出臺(tái)《四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估》等系列文件，在全省開(kāi)展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估。

④通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作考試（查）、自制教（玩）具、實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽等活動(dòng)作引領(lǐng)帶動(dòng)，給師生搭建交流展示平臺(tái)。

2）推進(jìn)信息化建設(shè)實(shí)踐。建成四川省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺(tái)，各市（州）教育技術(shù)裝備部門(mén)及中小學(xué)校免費(fèi)接入該平臺(tái)，目前已有7 530 794名用戶(hù)，可以實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)、裝備管理、學(xué)籍管理、校園一卡通等管理工作。2012年首期投入3000萬(wàn)元建成的中小學(xué)圖書(shū)管理信息系統(tǒng)可以隨時(shí)掌握全省學(xué)校每天圖書(shū)流通情況、借閱率等信息。為在全省高中普及信息技術(shù)教育，自2001年，四川省就將高中信息技術(shù)學(xué)科納入高中畢業(yè)會(huì)考，并于2011年全面實(shí)行網(wǎng)考。

3）確保技術(shù)裝備質(zhì)量。為構(gòu)筑起抵御劣質(zhì)裝備產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校的防火墻，四川省建立教學(xué)儀器產(chǎn)品標(biāo)樣展示基地，制定教學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)技術(shù)參數(shù)庫(kù)，組織力量加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)。1984年，四川省教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量檢驗(yàn)站經(jīng)四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局授權(quán)成立，至今一直承擔(dān)著教學(xué)儀器產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)驗(yàn)收、委托檢驗(yàn)等工作。到2017年年底，全省已逐步建立起由省、市（州）、縣三級(jí)組成的職能明確、運(yùn)行有效的質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)體系。

4 結(jié)語(yǔ)

四川省教育技術(shù)裝備從集中力量分類(lèi)建設(shè)到基本普及，從均衡發(fā)展提升水平，到推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，每一步都走得堅(jiān)實(shí)而有力量，取得今天這樣的成績(jī)得益于黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和幾代教育技術(shù)裝備工作者的不懈奮斗。站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)科技革命的歷史機(jī)遇和民族復(fù)興的時(shí)代重任，四川省教育技術(shù)裝備工作者將振奮精神再出發(fā)，進(jìn)一步推進(jìn)教育技術(shù)裝備向優(yōu)質(zhì)均衡和特色化、個(gè)性化發(fā)展，不斷提升教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平，為全面建成小康社會(huì)再立新功，并堅(jiān)信四川省的教育技術(shù)裝備工作必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天。

參考文獻(xiàn)

[1]張生.統(tǒng)籌規(guī)劃注重效益促進(jìn)四川教育技術(shù)裝備工作協(xié)調(diào)發(fā)展[J].教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)，2013（12）：4-8.

[2]四川省地方志編纂委員會(huì).四川省志·教育志[M].北京：方志出版社，2000.