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波蘭宣布投資800萬實施5G網(wǎng)絡(luò)試點項目

據(jù)波通社網(wǎng)站近日報道，波蘭數(shù)字事務(wù)部長Marek Zagorski近日表示，波蘭已從國家預(yù)算中撥付800多萬茲羅提（約185萬歐元）用于羅茲理工大學(xué)5G技術(shù)試點項目中的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和設(shè)備購買，該項目將持續(xù)至2020年。

羅茲理工大學(xué)校長表示，該項目的戰(zhàn)略目標是準備一個試點平臺，以使企業(yè)家能夠申請5G網(wǎng)絡(luò)測試環(huán)境中的創(chuàng)新性服務(wù)。大學(xué)希望將試點項目與其他項目聯(lián)系起來，包括創(chuàng)建技術(shù)孵化器或初創(chuàng)企業(yè)支持機制等。

同時，他們希望該項目能夠鼓勵研究人員和學(xué)生在5G網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上開發(fā)新的應(yīng)用，覆蓋到社會和人文等領(lǐng)域，方便日常生活、環(huán)境、交通和經(jīng)濟等

（來源：波通社網(wǎng)站）

帝國理工學(xué)院MBA學(xué)生可通過全息影像聽課

倫敦帝國理工學(xué)院商學(xué)院等6所商學(xué)院聯(lián)合在其課程中采用全息影像技術(shù)，以提升學(xué)生的參與感，并抵御在線課程的競爭。

帝國理工學(xué)院創(chuàng)建了一個教育技術(shù)企業(yè)Insendi，以幫助聯(lián)盟的其他成員學(xué)校將現(xiàn)有的學(xué)位課程數(shù)字化。

該聯(lián)盟主要聚焦于數(shù)字教學(xué)平臺。聯(lián)盟還將向成員學(xué)校提供全息影像系統(tǒng)，帝國理工商學(xué)院在其MBA課程中采用這一系統(tǒng)，目的是在降低學(xué)術(shù)人員講授內(nèi)容分享成本的同時，希望提升視頻會議的效果。

全息影像技術(shù)的使用也反映出，商學(xué)院正試圖增加一個令人驚喜的元素，以抵御不僅是來自同行、還有學(xué)費低廉的在線學(xué)習課程的挑戰(zhàn)。

(來源：英國《金融時報》)

英超級計算機成迄今最強“大腦”

據(jù)美國趣味科學(xué)網(wǎng)站報道，科學(xué)家激活了世界最強“大腦”：一臺擁有100萬個處理器內(nèi)核和1200個互連電路板的超級計算機，它能像人腦一樣運作，是迄今能最準確模擬人腦的超級計算機。

這臺設(shè)備名為“脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)”（SpiNNaker），位于英國曼徹斯特大學(xué)。項目成員、該校計算機工程教授史蒂夫·佛巴爾說，它“重新思考了傳統(tǒng)計算機的工作方式”。

佛巴爾稱，SpiNNaker不僅能像大腦一樣“思考”，還創(chuàng)造了人腦中神經(jīng)元的模型，并實時模擬了比其他計算機更多的神經(jīng)元，“它的主要任務(wù)是作為模擬部分大腦的模型，如皮質(zhì)模型、基底神經(jīng)節(jié)模型以及脈沖神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的模型等”。

（來源：美國趣味科學(xué)網(wǎng)站）

STEM學(xué)科女生偏少導(dǎo)致數(shù)字性別鴻溝

經(jīng)合組織(OECD)最新報告顯示，中學(xué)和大學(xué)缺少學(xué)習“科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)”(STEM)科目的女性，導(dǎo)致發(fā)達經(jīng)濟體的發(fā)明者、軟件開發(fā)者群體出現(xiàn)“性別數(shù)字鴻溝”。

這份題為《彌合數(shù)字性別鴻溝》(Bridging the Digital Gender Divide)的報告首次全面分析了美國、歐洲、日本、韓國和中國向“世界五大知識產(chǎn)權(quán)局”(IP5)提交的專利申請中的性別差異。研究發(fā)現(xiàn)，2010年至2015年間，20國集團(G20)國家只有不到9%的專利被授予女性的發(fā)明。

雖然G20國家授予女性發(fā)明專利的比例從1994年的5.6%升至2014年的8.4%，但報告作者瑪麗亞格拉扎亞·斯奎恰里尼警告稱，按目前的增速，“只有到2080年，創(chuàng)新領(lǐng)域才會實現(xiàn)某種程度的性別平等”。

報告作者認為，這一“數(shù)字鴻溝”的根源在于中學(xué)和大學(xué)教育。

經(jīng)合組織的數(shù)據(jù)顯示，G20國家的STEM專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中，女性僅占四分之一。

一些國家已經(jīng)出臺了官方政策，旨在鼓勵更多女孩學(xué)習STEM科目。在墨西哥，“Ni?aSTEM Pueden”網(wǎng)絡(luò)向年輕的女生宣傳STEM職業(yè)，而在歐洲，歐盟資助的“Mind the Gap”項目旨在增進女孩對STEM科目的掌握。