基于文化自信的醫(yī)學(xué)生思想政治教育路徑研究*

黃 蘭

(廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院，廣西 南寧 530222)

黨的十九大科學(xué)地標(biāo)定了我國發(fā)展新的歷史方位，做出了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重要政治論斷，確立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。習(xí)近平總書記在報告中指出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。[1]這為新時代醫(yī)學(xué)生思政工作路徑指明了方向。培育文化自信，強(qiáng)化思政教育，對新時代青年醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)具有重要深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義及歷史意義。

一、文化自信的內(nèi)涵

人類學(xué)家愛德華·伯內(nèi)特·泰勒(Edward Burnett Tylor)認(rèn)為文化是包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)慣以及作為社會成員的人所獲得的任何其他才能和習(xí)性的復(fù)合體。對于國家、民族來說，文化是靈魂，只有民族文化繁榮興盛以及對文化有足夠的自信，才會有中華民族的偉大復(fù)興。“文化自信，是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念?！盵2]十八大以來，黨中央高度重視文化建設(shè)。在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平總書記指出：堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是要堅定文化自信。[3]在中國共產(chǎn)黨成立95周年慶祝大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話強(qiáng)調(diào)“堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。[4]在十九大報告中，習(xí)近平總書記更是指出了“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”。[1]文化自信概念的提出所希冀的是通過對自己國家、民族文化的深度了解，轉(zhuǎn)而成為一種實際行動的力量，并借這種力量去構(gòu)建美好的生活，從而能為全面建成小康社會提供強(qiáng)大的精神動力。

二、文化自信與醫(yī)學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，是在中華5000年文明發(fā)展中，在黨和人民的偉大斗爭中發(fā)展出來的，其中積淀著中華民族最深層的精神追求。學(xué)生文化自信教育本質(zhì)在于以文化來滋養(yǎng)心靈、涵育其品行?；氐叫聲r代醫(yī)學(xué)生思政教育工作這一課題上，使醫(yī)學(xué)生醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚是醫(yī)學(xué)教育的根本目的之所在。而醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成高尚醫(yī)德是需要通過長時間的思政教育的。由此，文化自信與學(xué)生思政工作在本質(zhì)上具有一致性，他們最終都是指向于人的發(fā)展和價值觀的塑造上。具體來看，兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)主要有內(nèi)容同源和目標(biāo)一致性兩個方面。

(一)內(nèi)容同源

黨的十八大以來，我們黨和國家一直強(qiáng)調(diào)以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化作為根基，以此來呈現(xiàn)我們的文化自信。對醫(yī)學(xué)生來說，要引導(dǎo)其堅定醫(yī)學(xué)理想、投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，不斷提升“健康所系，性命相托”的責(zé)任和使命，思政教育在這之中起決定性作用。醫(yī)學(xué)生思政教育的內(nèi)容主要包括愛國主義教育、人生價值教育、理想信念教育以及職業(yè)的道德教育等，這就要求我們要對我們自己民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化進(jìn)行梳理，同時對西方優(yōu)秀文化要辨證看待與認(rèn)識，從而使當(dāng)代大學(xué)生精神層面的建設(shè)得到加強(qiáng)?？梢钥闯?，文化自信與醫(yī)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容同源，都是將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為軀體、將革命文化以及社會主義的先進(jìn)文化作為血肉的具有中國特色的文化體系，表現(xiàn)出其獨(dú)特的民族性、先進(jìn)性和包容性。

(二)目標(biāo)一致

我們的教育改革所要進(jìn)行的文化自信教育，最終就是要達(dá)到提升人們對中華民族優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的文化上的認(rèn)同，以此增強(qiáng)人們的自信心，提高全民族傳承、創(chuàng)新優(yōu)秀文化的能力，使在未來中國文化發(fā)展創(chuàng)新中能涌現(xiàn)出越來越多的引領(lǐng)者和實踐者。高校思政工作要不斷提高大學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。[5]總體說來，最終是由人來實現(xiàn)文化自信的力量，而大學(xué)生思政教育的目的和宗旨就是要塑造有道德、有品行的人。由此，醫(yī)學(xué)生的思政教育工作和文化自信教育二者的目標(biāo)具有一致性。

三、基于文化自信的醫(yī)學(xué)生思想政治教育路徑

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記所勾畫出來的新時代社會主義文化大發(fā)展大繁榮、社會主義戰(zhàn)略強(qiáng)國的戰(zhàn)略藍(lán)圖，從而使中華民族的文化自信得到彰顯。醫(yī)學(xué)院校的文化自信教育歸根結(jié)底就是做學(xué)生的思想政治的教育，通過研究思想政治教育的路徑策略，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)，使其具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(一)守住思想政治理論課的主渠道、主陣地

作為高校思想政治工作的主渠道、主陣地，思想政治理論課必須做好將十九大精神和這一思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，及時將十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與思想政治理論課堂進(jìn)行無縫對接，把大會的最新精神和馬克思主義中國化的最新理論成果及時、準(zhǔn)確傳遞給學(xué)生。同時，啟發(fā)學(xué)生圍繞醫(yī)學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行思考，組織學(xué)生對當(dāng)今的醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行較為有深度的探討。通過此類教育，來幫助和引導(dǎo)學(xué)生牢記醫(yī)者職責(zé)。

(二)抓穩(wěn)社會實踐環(huán)節(jié)

社會實踐是在新形勢下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思政教育的重要環(huán)節(jié)，是提高其道德品質(zhì)和思想政治素質(zhì)最直接的形式之一。結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，組織學(xué)生深入到社會中去，通過開展義診活動、為群眾講解衛(wèi)生常識和健康知識、宣傳公共服務(wù)項目相關(guān)政策，使學(xué)生所學(xué)的理論能與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。首先在社會實踐活動中，剔除學(xué)生思想中不符合實際的想法，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地的作風(fēng)，運(yùn)用辯證唯物主義，開展自我教育、自我管理和自我服務(wù)，從而更好培養(yǎng)其“大醫(yī)精誠”的價值追求。其次，社會實踐活動通常都是以團(tuán)隊為單位來共同完成的，作為團(tuán)隊里的成員，大家都必須緊密配合、互相合作才能有效地完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，大家共同生活、共同工作，有效的加強(qiáng)了合作意識和團(tuán)隊精神。再次，在社會實踐活動中，醫(yī)學(xué)生真正能走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村，將自身與整個社會融為一體，加深學(xué)生對國情、民情的了解，對黨的路線、方針和政策的認(rèn)識，從而正確擺正自己的位置，增強(qiáng)學(xué)生為祖國醫(yī)藥事業(yè)獻(xiàn)身的決心。

(三)利用校園文化載體

大學(xué)濃厚的校園文化無時無刻熏陶著學(xué)生。對于醫(yī)學(xué)院校來說，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，通過舉辦系列校園文化活動，把作為一名醫(yī)務(wù)工作者所必須具有的“健康所系，性命相托”神圣使命與校園文化建設(shè)相融合，以此充分發(fā)揮校園文化對醫(yī)學(xué)生的教育和導(dǎo)向功能，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，增強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)的培養(yǎng)以及醫(yī)學(xué)使命感。通過開展醫(yī)學(xué)生誓言宣誓儀式、醫(yī)學(xué)人文講座、醫(yī)學(xué)學(xué)科知識競賽等系列與醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識相關(guān)的活動，來培育醫(yī)學(xué)院校的“大醫(yī)精誠”的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生具備有良好人文關(guān)懷的品質(zhì)以及奉獻(xiàn)精神，激勵醫(yī)學(xué)生生將個人發(fā)展與國家“健康中國”戰(zhàn)略緊密結(jié)合，不斷提升醫(yī)學(xué)生“健康所系，性命相托”的責(zé)任和使命。

四、結(jié)語

醫(yī)學(xué)與教育相結(jié)合，關(guān)乎醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步、人類的健康和社會的安穩(wěn)。作為高校思政工作者，我們需要經(jīng)常思考“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”？培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，不僅是使其醫(yī)學(xué)技能精湛，更要使其具備有崇高的德行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和樂于奉獻(xiàn)的精神。文化自信使思想政治教育工作的底氣十足，思想政治教育同時也為文化自信提供提升的平臺。在新形勢下，醫(yī)學(xué)生的思想政治教育工作需要我們不斷拓展思路，圍繞著黨和國家發(fā)展的需要、人才培養(yǎng)工作的需要以及學(xué)生成長發(fā)展的需要，不斷的深入研究。