新課標(biāo)下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

◎姬曉玲

英語作為用的最多的一種語言，其重要性相信每個人都深知。那么如何去提高學(xué)生的英語能力，如何提升英語教學(xué)質(zhì)量是所有學(xué)生和老師比較關(guān)注的。今天我們就來談一下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

一、我們先來說一下英語的重要性

英語是現(xiàn)在應(yīng)用最廣泛的語言，而且對于一些國際上的資料多都是用英語寫的，在國際政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語也是一個重要的交際工具。若我們想走出國門看看外面的世界，英語是必不可缺的一個因素。

二、我們再來談一下初中英語學(xué)習(xí)可能會出現(xiàn)的問題

1.由于小學(xué)的影響對英語產(chǎn)生了厭倦 眾所周知，英語在小學(xué)就開始普及，因為有的學(xué)生可能在剛開始學(xué)的時候，就什么都不會、聽也聽不懂、寫也不會寫，就可能導(dǎo)致他們就會自然而然地把英語定義成一個很難的東西。然后就會在初中英語的學(xué)習(xí)過程中滲入小學(xué)時的感情，從而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。

2.學(xué)生們面對英語，不敢讀、更不敢說 我們學(xué)習(xí)英語的目的是借助它去同別人交流，所以，英語學(xué)習(xí)中最重要的是敢說。而我們現(xiàn)在的中學(xué)生，因為接觸的少對這門學(xué)科不太熟，再加上由于害怕說錯帶來的不自信，所以幾乎都不會也不敢張口主動去說英語。而且平時也會讓讀課文的時候，只是張嘴卻不發(fā)音。

3.因為對應(yīng)于學(xué)習(xí)的不重視，所以成績一直上不來 很多人不只是學(xué)生，有一些家長都可能會不重視學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)，就會認(rèn)為反正也不出國，學(xué)不學(xué)都沒事。所以，自然而然學(xué)生自己也就會覺得英語學(xué)習(xí)是一個可有可無的事情。而在英語的學(xué)習(xí)中更是用一種毫不在意的心態(tài)，認(rèn)為它可有可無，對于老師留下的任務(wù)也是漠不關(guān)心，直接就導(dǎo)致了學(xué)生一問三不知這種情況的出現(xiàn)，而對于每次老師的聽寫，也是一個都寫不上來跟不上老師的計劃。

4.學(xué)習(xí)方法上的錯誤，使學(xué)生們多用無用功 畢竟學(xué)生們在小學(xué)學(xué)的英語知識一個最基礎(chǔ)的東西，而到了初中以后這些東西還是會重新學(xué)習(xí)一次，可以說初中時英語學(xué)習(xí)中比較重要的一個時間段，但是有些同學(xué)可能因為對這一學(xué)科沒有太多的感悟就導(dǎo)致出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)方法上的錯誤，就像有些同學(xué)可能在一個早讀就可以背完整篇課文，而有的學(xué)生才將將背完一個段落。這就和一些自己平時的方法有關(guān)，若是自己的方法不正確，就可能在英語學(xué)習(xí)的道路上走很多彎路。

三、下面我們就來說一下在新課標(biāo)下提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的方法

1.讓學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)英語的重要性以及讓學(xué)生在小升初這一過程中做好轉(zhuǎn)變 要想學(xué)好一個東西，最先要做的事先讓學(xué)生去了解它，而我們就是先要讓學(xué)生們，去了解英語的重要性，可以通過在課堂上給學(xué)生們，看一些有關(guān)于英語的資料，讓學(xué)生們看到英語的影響力，以及糾正學(xué)生們認(rèn)為學(xué)英語就是不愛國的心理。除此之外還要讓學(xué)生在小升初這個轉(zhuǎn)變中，變化的更自然一些。眾所周知，小學(xué)的英語在許多人眼中都是微乎其微的因為它的東西會在初中在學(xué)一次?？赡軐W(xué)生就會抱有一種學(xué)不學(xué)都行的心態(tài)，并把它帶到初中，老師們要做的是帶領(lǐng)他們在這個轉(zhuǎn)變中做到最好，既能接受初中的教學(xué)模式，也可以不感到太突兀。老師們可以在開始上課的時候就對學(xué)生們介紹初中英語和小學(xué)英語的不同，先讓他們初步有個了解，對于他們所學(xué)的東西由少到多慢慢來，這樣學(xué)生接受的過程會比較順暢。

2.讓學(xué)生們?nèi)プx英語，去說英語。加強(qiáng)英語的應(yīng)用 學(xué)英語的目的不是讓學(xué)生會寫幾個單詞，而是來與別人交流，是要拿來用的?？墒乾F(xiàn)在，在中小學(xué)有一種很普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生不管會還是不會都開不了口，可能是由于心理問題，覺得讀外國的語言有點說不出口，也可能是因為對自己不自信不好意思說出口。所以老師就應(yīng)該幫助學(xué)生去說英語，用英語。老師們應(yīng)該讓學(xué)生們多讀課文，這樣就可以去培養(yǎng)他們的預(yù)感，他們在讀的時候既是對課文的一種熟悉，也是對一些句型的認(rèn)識，并且在讀課文的時候也是一種對單詞的認(rèn)知加深的方法。老師還可以設(shè)立小組，每天抽出一點時間，有小組里的成員，進(jìn)行對話。這樣既可以達(dá)到了讓他們?nèi)プx英語的目的，也是對他們自信心的一種培養(yǎng)。等到他們對基本的句式熟悉以后就直接讓他們?nèi)υ?，而不是參照課本。

3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣 俗話說興趣是人們最好的老師，對于這群學(xué)生們來說亦是如此。讓他們真正想去學(xué)習(xí)一種東西，最重要的是去培養(yǎng)他們的興趣。老師們可以在課堂上跟學(xué)生們用簡單的英語說腦筋急轉(zhuǎn)彎，看看哪個學(xué)生反應(yīng)最快，反應(yīng)快的就積上一分，達(dá)到十分，就獎勵一個小禮品。這樣可以很快地把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。也可以讓學(xué)生們玩“詞語接龍”，同桌中的一人說英語，另一個人說漢語，然后再互換一下，看看學(xué)生的反應(yīng)能力如何。而且老師們可以在上課的時候給學(xué)生們放一些英語電影，例如羅馬假日，讓他們體驗一下英語的魅力。學(xué)校還可以往學(xué)校請外教，讓學(xué)生和外教面對面交談。這樣既可以提高他們的口語水平，也可以提高他們對英語的興趣。

4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固 千里之堤，潰于蟻穴?？梢娀A(chǔ)有多么重要。而初中英語的基礎(chǔ)就是詞匯，想讓他們的英語學(xué)好一定要掌握好詞匯問題。老師可以利用課后作業(yè)每天只給學(xué)生們規(guī)定十個單詞的詞匯量，這樣既不會太多，也能讓學(xué)生記點東西。讓學(xué)生們做到溫故知新，單詞學(xué)過以后重復(fù)著去看。這樣就可以加深他們對單詞的記憶。另外除去單詞外對課文的掌握也不能忽視，老師們要掌握好早讀的時間，讓他們多去讀。這樣就可以在基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

5.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性 一個人做事不能總是靠別人催著更應(yīng)該是自己掌控自己，做自己的主人。而且新課標(biāo)改革的重點也是讓學(xué)生們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)。所以這一點很重要。老師們要去培養(yǎng)他們這種自主學(xué)習(xí)，自主思考的能力。例如，遇到簡單的題，就可以讓學(xué)生去講，學(xué)習(xí)課文之前，讓學(xué)生讀后面的單詞。這樣他們在上課之前就會自己去學(xué)習(xí)課上所涉及到的東西，久而久之就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這也是為培養(yǎng)他們自助學(xué)習(xí)前進(jìn)了一大步。

在新課標(biāo)改革的影響下，初中英語老師應(yīng)該抓住這個機(jī)遇，做出一些合適的改進(jìn)，做到共贏。

［1］張?zhí)较?《試論新課標(biāo)下初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高》［J］.《中學(xué)課程輔導(dǎo)教學(xué)研究》.2010，（9）.

［2］黃玉峰.《尋找英語教學(xué)的最佳突破口》［J］.中學(xué)英語教學(xué).2008，（2）.

［3］劉建華.中學(xué)英語創(chuàng)新教法［M］.北京：北京學(xué)苑出版社，1996.