樹立“大思政”理念，構(gòu)建“大思政”格局――以包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

邵文祥

(包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014035)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。自己通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)地走訪、座談交流等形式，認(rèn)真探索高校如何樹立“大思政”理念，如何構(gòu)建“大思政”格局。

一、思想政治教育要有“大理念”

作為高校，承擔(dān)著培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大責(zé)任和神圣使命，思想政治教育工作是我們首要的政治任務(wù)，要切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以對國家、對黨、對社會、對家庭高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)開展思想政治教育工作，造就一支具有崇高理想信念，真學(xué)真信真用馬克思主義真理的“青年馬克思主義者”，努力為黨和國家培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，始終不變的底色是中國特色社會主義高校。學(xué)校要始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等真理原理教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。同時，我們也要把規(guī)范學(xué)生日常行為作為一項(xiàng)重要的思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生注重文明禮儀，樹立文明新風(fēng)，堅(jiān)持不懈促進(jìn)學(xué)校和諧，堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極打造文明校園。作為高職院校，也要把工匠精神融入思想政治教育體系，提升學(xué)生職業(yè)文化素養(yǎng)。著力把正確的政治方向、價值導(dǎo)向、行為規(guī)范，貫穿到立校辦學(xué)、育人育才全過程。

二、思想政治教育要有“大格局”

一是加強(qiáng)思政課程建設(shè)。習(xí)近平總書記提出，做好高校思想政治工作“要用好課堂教學(xué)這個主渠道”。我們要積極推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治理論課親和力、吸引力、說服力、感染力，課堂內(nèi)容要滿足學(xué)生成長發(fā)展的需要和期待，讓學(xué)生坐得住、聽得進(jìn)、用得上。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把新思想講準(zhǔn)、講透、講好；堅(jiān)持“八個相統(tǒng)一”，厚植思政課理論底蘊(yùn)，以理論創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新；堅(jiān)持對照“六個要”的要求，練好內(nèi)功，提升能力，強(qiáng)化支撐，為辦好思想政治理論課提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二是要推進(jìn)課程思政改革。習(xí)近平總書記指出，“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。我們著力探索“課程思政”改革，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行課堂思政教育，挖掘各類課程的育人元素，將所有課程都打造成具有育人功能的思想政治教育“小課堂”，思政課教師與專業(yè)課教師同時發(fā)力、同頻共振。

三是發(fā)揮“第二課堂”思想政治教育功能。不局限于課堂，不拘泥于教材，著力強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)踐性、多樣性，以思想政治教育為統(tǒng)領(lǐng)，開展豐富多彩、格調(diào)高雅、內(nèi)涵深邃、意義深遠(yuǎn)的第二課堂活動。特別是要以黨和國家重要節(jié)慶活動、重大紀(jì)念日等為時間節(jié)點(diǎn)，開展系列主題教育活動，實(shí)現(xiàn)育人主題、內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一，倍增思政教育效果。這樣的主題教育活動能夠喚醒歷史記憶、建構(gòu)集體認(rèn)同，成為滌蕩學(xué)校師生愛國情懷和民族精神、堅(jiān)定學(xué)校師生理想信念和初心使命的強(qiáng)大力量。還要打造好思想政治理論研究類等社團(tuán)，開展研討交流和展示，充分實(shí)現(xiàn)自我教育功能。

四是發(fā)揮AAA景區(qū)思想政治教育功能。依托學(xué)校AAA景區(qū)多姿多彩的景觀、廣闊的發(fā)展空間、雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源、內(nèi)涵厚重的文化底蘊(yùn)為建設(shè)支撐，充分發(fā)揮學(xué)校AAA景區(qū)育人功能，深度挖掘景區(qū)內(nèi)在的思想政治教育元素，要進(jìn)一步提煉學(xué)校AAA景區(qū)時代主題，以景區(qū)物質(zhì)美、風(fēng)景美展現(xiàn)文化美、內(nèi)涵美。打造一批思政元素濃厚的研學(xué)產(chǎn)品和項(xiàng)目。同時，以景區(qū)游客行為準(zhǔn)則來教育要求學(xué)生，開展獨(dú)特的“景區(qū)式”思想政治教育。

五是思想政治教育貫穿學(xué)生成長成才全過程。從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，思想政治教育要至始至終的常態(tài)化開展。抓好入學(xué)前的教育，學(xué)生在收到錄取通知書的同時，就要明確告知學(xué)校的相關(guān)制度規(guī)定，到學(xué)校報到的學(xué)生已經(jīng)在思想上有了認(rèn)同、作了準(zhǔn)備。抓好入學(xué)教育，新生要實(shí)現(xiàn)“初始即嚴(yán)”，打牢思想政治教育的根基。通過軍訓(xùn)磨練學(xué)生意志；通過學(xué)習(xí)校史，了解學(xué)校辦學(xué)歷程和基本情況；開設(shè)大學(xué)生文明禮儀課程，掌握文明禮儀常識，做到行為舉止規(guī)范；開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)；開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。還要積極探索當(dāng)代大學(xué)生成長規(guī)律和特點(diǎn)，完善心理健康教育課程建設(shè)，引導(dǎo)、幫助青年學(xué)生順利度過人生關(guān)鍵的“拔節(jié)孕穗期”。

六是做實(shí)思想政治教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記曾告誡青年學(xué)生，“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知?！彼颊n程要設(shè)置一定的社會實(shí)踐課時，在實(shí)踐中固化理論教學(xué)成果，有效實(shí)現(xiàn)理論教育和實(shí)踐操作融匯貫通。積極推動師生注冊成為志愿者，廣泛開展志愿服務(wù)活動。組織開展好大學(xué)生寒暑期社會實(shí)踐工作。通過實(shí)際行動來促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成、綜合素質(zhì)的提高，來檢驗(yàn)思想政治教育工作的成效。讓文明行為成為校園里一抹流動的色彩、一道亮麗的風(fēng)景。

七是創(chuàng)新思想政治教育手段。習(xí)近平總書記指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！碑?dāng)代大學(xué)生成長于網(wǎng)絡(luò)信息時代，熱衷于網(wǎng)絡(luò)社交。新時代思想政治教育要想被學(xué)生接受，除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，也必須充分利用新媒體新技術(shù)，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的方式開展思想政治教育。采取線上線下相結(jié)合的方式，推進(jìn)思想政治教育的理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治教育工作時代感和實(shí)效性。

八是打通思想政治教育工作“最后一公里”。為了充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，有效發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校改革發(fā)展中的作用，我們研究制定了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作安排》《充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校改革發(fā)展中積極作用》等文件，要執(zhí)行好、落實(shí)好這些制度，常態(tài)化開展聯(lián)系服務(wù)學(xué)生工作，打通黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)學(xué)生“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)生零距離無縫對接，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，進(jìn)一步暢通學(xué)生與學(xué)校溝通渠道，面對面、心貼心的開展思想政治教育工作。

九是發(fā)揮好“初心園”教育基地功能。學(xué)校教師黨員和學(xué)生黨員以及部分群眾捐植建設(shè)而成的“初心園”，寄望全體黨員牢記初心使命，奮進(jìn)復(fù)興征程。我們要把“初心園”建設(shè)成為開放、共享的黨建和思政教育平臺，成為學(xué)校黨委和各黨總支、直屬黨支部開展黨建工作和思想政治工作的重要陣地，成為廣大教職工和學(xué)生接受黨史教育和思政教育的活教材、大課堂。

三、思想政治教育要有“大隊(duì)伍”

學(xué)校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，學(xué)校要不斷加大思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立一支“懂思政、研思政、鉆思政、精思政”的隊(duì)伍，從而為做好學(xué)校思想政治教育工作打牢基礎(chǔ)。全體教職工都要成為思政教育工作者，人人都要有大愛情懷，做到愛生樂教善導(dǎo)，肩負(fù)起教書育人的使命和責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，破解思政教師獨(dú)奏的局面，實(shí)現(xiàn)全員挑起思想政治教育的擔(dān)子，共同開創(chuàng)思想政治教育的偉大事業(yè)。

一是以思政教師為主力軍，以思政課程課堂教學(xué)為主渠道，系統(tǒng)講授馬克思主義理論，使先進(jìn)思想切實(shí)轉(zhuǎn)化成大學(xué)生在理想信念、價值理念、道德觀念上的共識和行為實(shí)踐上的遵循；二是以專業(yè)課教師為輔助，將思想政治教育融入專業(yè)教學(xué)過程，挖掘?qū)I(yè)課程所承載的育人功能，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育良性互動發(fā)展；三是校領(lǐng)導(dǎo)、各級黨組織書記、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班級講授“形勢與政策”課，讓學(xué)生關(guān)注時事動態(tài)，關(guān)心國家發(fā)展，了解國際形勢；四是學(xué)生管理隊(duì)伍深入學(xué)生中間，了解訴求，解決實(shí)際問題和困難；五是班主任、輔導(dǎo)員在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方方面面全程跟蹤指導(dǎo)，扎實(shí)細(xì)致開展學(xué)生日常教育、管理和服務(wù)；六是大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心專職教師、各教學(xué)單位心理輔導(dǎo)員、班級心理委員、宿舍心理信息員及時關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，開展心理健康普查和個體輔導(dǎo)；七是充分發(fā)揮學(xué)生組織橋梁紐帶作用，通過“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”，強(qiáng)化自身思想政治建設(shè)。通過多種渠道、多種方式積極構(gòu)建全員育人體系，建立專兼職相結(jié)合的思想政治教育工作隊(duì)伍。

學(xué)校思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，不是一個部門在單挑，不是一些教師在獨(dú)奏，不是一門課程在支撐，必須是所有部門、全體教師、各類課程都要參與思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)好育人功能，多方形成合力。學(xué)校要全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)把思想政治教育融入校園、融入日常學(xué)習(xí)生活，潤物細(xì)無聲。不斷推進(jìn)思想政治教育工作改革創(chuàng)新，為全員全程全方位育人做出有益的探索。要久久為功，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫、見實(shí)效。