數(shù)控機床操作與編程應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)實踐

唐廣陽 邵長友

摘 要：數(shù)控機床是現(xiàn)代機械制造行業(yè)的主要設(shè)備，數(shù)控機床的使用是提高機械加工精度、機械產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的重要基礎(chǔ)。數(shù)控機床操作與編程的教學(xué)采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)一體化方法，提煉出適宜的一體化教學(xué)單元。將理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密的結(jié)合在一起。能夠使教學(xué)收到事半功倍的效果。計算機輔助設(shè)計和制造在數(shù)控加工技術(shù)中有提高生產(chǎn)效率、提高制造精度的重要作用。

關(guān)鍵詞：一體化 實踐教學(xué) 數(shù)控加工

數(shù)控機床操作與編程具有實踐和理論緊密結(jié)合的特點。相關(guān)課程的教學(xué)采用實踐與理論教學(xué)一體化的教學(xué)方法是提高教學(xué)效能的不可或缺的教學(xué)改革舉措。數(shù)控機床是現(xiàn)代機械制造行業(yè)的主要設(shè)備，數(shù)控機床的使用是提高機械加工精度、機械產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的重要基礎(chǔ)。數(shù)控技術(shù)在我國已廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)大量的具有計算機輔助設(shè)計制造和數(shù)控技術(shù)的、善于理論與實踐相結(jié)合和較強動手能力的復(fù)核型機電人才已成為高等工科院校不可推卸的責(zé)任。數(shù)控機床是機電一體化產(chǎn)品與設(shè)備的典范，數(shù)控加工技術(shù)已成為機械專業(yè)的必修課。提高數(shù)控機床操作與編程的教學(xué)效率與效果，十分重要。

數(shù)控機床操作與編程的教學(xué)采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)一體化方法，首先是要提煉出適宜的教學(xué)單元。在每個單元里，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，一般用4到6課時，完成一個數(shù)控加工的編程及操作的教學(xué)任務(wù)。這樣學(xué)生會很快掌握數(shù)控機床編程與操作的基本方法。這種直觀的教學(xué)方法會自然地、顯而易見地幫助學(xué)生掌握教學(xué)目的和目標，及時理解和消化所學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。通過這樣幾個單元的教學(xué)后，學(xué)生較好地掌握了數(shù)控機床操作和加工程序編制的特點，為其進一步學(xué)習(xí)數(shù)控機床操作與編程的相關(guān)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。之后，再安排系統(tǒng)的數(shù)控機床編程與加工理論知識體系的教學(xué)。由于學(xué)生有了前面的實踐基礎(chǔ)，掌握該知識體系就輕車熟路了。實踐證明這種教學(xué)方法十分有效，該教學(xué)方法打破了理論課和實訓(xùn)課的界限，將數(shù)控機床編程與加工工藝的理論教學(xué)和實踐教學(xué)融為一體，促進了師生雙方良好互動。在一個教學(xué)單元里，集理論傳授、現(xiàn)場觀摩、實踐操作于一體，從而將理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密的結(jié)合在一起。能夠使教學(xué)收到事半功倍的效果。計算機輔助設(shè)計和制造在數(shù)控加工技術(shù)中有提高生產(chǎn)效率、提高制造精度的重要作用。計算機輔助設(shè)計和制造還能解決復(fù)雜曲面加工等編程問題。因此，應(yīng)有計算機輔助設(shè)計和制造單元的教學(xué)。下面是數(shù)控車床編程與操作一個教學(xué)單元案例。

單元教學(xué)內(nèi)容：

使學(xué)生掌握數(shù)控車床加工程序常用指令G00、G01、G02、G03、G71、M03、M04、M05、M30、S、F的含義及用法。用適當?shù)募庸こ绦虬咐?，講解常用指令的用法。待學(xué)生基本掌握后，師生共同編制加工程序。已知毛坯為圓鋼和要加工的零件尺寸如圖1，使用華中數(shù)控系統(tǒng)編制數(shù)控車床加工程序（忽略刀尖圓弧的影響并要求使用G71指令）。

使學(xué)生掌握如何裝夾好毛坯，建立工件坐標系，使用編好的加工程序進行加工。通過反復(fù)編程和加工操作實訓(xùn)，直到學(xué)生較好掌握相關(guān)要領(lǐng)。4到6課時間完成該單元教學(xué)任務(wù)。通過本單元的教學(xué)，可使學(xué)生掌握數(shù)控機床的編程和加工特點，為該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定必要的實踐基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 劉新春.加強師資隊伍建沒，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量[J].職教通訊， 2004，（10）：49-50

[2] 張振國.對“一體化教學(xué)”的幾點認識與思考[J].職業(yè)教育研究， 2004，（3）：61

Abstract：Numerical control machine tool is the main equipment of modern machinery manufacturing industry. The use of Nc machine tools is an important basis for improving machining accuracy， mechanical product quality and production efficiency. The teaching of nc machine tool operation and programming adopts the integrated method of theory teaching and practice teaching. The appropriate integrated teaching unit is extracted. Combine theory learning and practice. It can make teaching get twice the result with half the effort. Computer-aided design and manufacturing play an important role in improving production efficiency and manufacturing precision in Nc machining technology.

Key words： integration， practice teaching， the Nc machining

作者簡介：唐廣陽為青島工學(xué)院副教授，碩士學(xué)位，研究方向為機電一體化。