高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)研究*

郭一珂 徐洪元

(沈陽(yáng)工程學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110015)

黨支部是黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，學(xué)生黨支部是高校基層黨組織的重要組成部分，發(fā)揮著一系列十分重要的功能和作用。為貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要部署，新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)勢(shì)在必行。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)的重大意義

(一)有助于全面從嚴(yán)治黨進(jìn)一步向基層延伸。為了達(dá)到新時(shí)代加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)，就必須要堅(jiān)持做好全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，通過(guò)全面加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)來(lái)提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。通過(guò)加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生黨支部的屬性得到更為有效地彰顯，可以更好地發(fā)揮出自身的功能和作用。此外，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生黨員扎實(shí)的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)和淵博的知識(shí)素養(yǎng)，這對(duì)于大學(xué)生黨支部發(fā)展和黨員個(gè)人成長(zhǎng)是十分有利的。

(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠有助于學(xué)生黨支部更好地發(fā)揮作用。在高校中，學(xué)生黨支部的作用非常突出，包括教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生等等。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)，大學(xué)生黨員在參加支部活動(dòng)和組織生活的過(guò)程中得到了良好的熏陶和影響，能夠自覺地參與學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，在大學(xué)生群體之中充分發(fā)揮出模范帶頭作用，讓每一名大學(xué)生黨員都能夠成為一面旗幟、一個(gè)楷模。

(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是新時(shí)代黨的基層組織建設(shè)的根本要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是新時(shí)代黨的基層組織建設(shè)的總體目標(biāo)和要求。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生黨支部打造學(xué)習(xí)型黨組織的重要體現(xiàn)，是大學(xué)生黨支部實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我升華的重要步驟，也是不斷提高新時(shí)代高校學(xué)生黨支部發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新能力的重要途徑。

二、現(xiàn)階段高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題

(一)對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足。組織開展政治理論學(xué)習(xí)是支部的一項(xiàng)重要職責(zé)。雖然近年來(lái)高校學(xué)生黨支部對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度普遍提高，并且也探索和總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和做法，但是與其他黨的基層組織相比，高校學(xué)生黨支部依然存在著對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。一部分高校學(xué)生黨支部存在著學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”問(wèn)題，學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。還有部分高校學(xué)生黨支部存在政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)課程學(xué)習(xí)“兩層皮”問(wèn)題，兩者結(jié)合不夠緊密。還有部分高校學(xué)生黨支部書記配備不夠強(qiáng)，支部書記帶頭學(xué)習(xí)能力及示范作用比較有限，學(xué)生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面仍有較大欠缺。

(二)高校學(xué)生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在單一化現(xiàn)象。當(dāng)前，還有相當(dāng)一部分高校學(xué)生黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在高度趨同性的現(xiàn)象，多強(qiáng)調(diào)以集體政治理論學(xué)習(xí)為主，缺少對(duì)支部?jī)?nèi)部良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造以及對(duì)支部黨員學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。由于尚未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生黨員在參加支部組織生活的過(guò)程之中難以獲得良好的熏陶，也難以在思想觀念深處真正樹立起良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，繼而將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺。

(三)學(xué)生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不夠充分。在高校之中，每一名學(xué)生黨員都代表著學(xué)生黨支部的形象，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面發(fā)揮模范和表率作用。但是現(xiàn)階段很多學(xué)生黨員更多地忙于支部日常的事務(wù)性工作，疏于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也未能在大學(xué)生群體之中樹立榜樣。由于學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)方面的帶頭作用發(fā)揮不夠明顯，不但導(dǎo)致了高?？傮w學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃郁，也給學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)造成一定的影響。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議和思考

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視程度。高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，配齊配強(qiáng)學(xué)生黨支部書記，將政治理論素養(yǎng)較高，善于學(xué)習(xí)思考，示范帶動(dòng)作用明顯的學(xué)生黨員選出來(lái)，作為支部學(xué)習(xí)的帶頭人和榜樣。要將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)作為學(xué)生黨支部建設(shè)的主要任務(wù)和目標(biāo)，全面強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的制度保障，不斷規(guī)范學(xué)生黨支部的組織生活，以全面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，高質(zhì)量地完成各類主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以此全面提升學(xué)生黨支部黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)。要全面強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)合程度，將政治理論學(xué)習(xí)作為明方向、辨是非、識(shí)大體、顧大局的重要基礎(chǔ)，將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)作為個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的安身之本，讓政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)形成良性互動(dòng)和相互促進(jìn)，徹底解決政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題。

(二)豐富學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)模式。要充分突出學(xué)生黨支部黨員思想活躍、善于學(xué)習(xí)研究等優(yōu)勢(shì)，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式的過(guò)程中可以更多采取開放式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)話題，鼓勵(lì)黨員主動(dòng)探索思考，集思廣益談感想和認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上可以采用“互聯(lián)網(wǎng)+”等多種形式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，在支部?jī)?nèi)部營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

(三)充分發(fā)揮黨員的榜樣作用。要教育引導(dǎo)學(xué)生黨員，在日常學(xué)習(xí)生活中真正發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)的榜樣作用，將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求延伸到整個(gè)校園之中，形成良好的學(xué)風(fēng)。