農(nóng)村中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——以重慶市江津區(qū)第四中學(xué)為例

趙云龍 黃 利

(1.成都體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練一系，四川 成都 610041；2.宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，四川 宜賓 644000)

一、前言

本文對(duì)江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析具有必要性。重慶市江津區(qū)第四中學(xué)坐落于綦河畔，是一所經(jīng)濟(jì)尚欠發(fā)達(dá)，交通極為不便的直屬農(nóng)村中學(xué)，仍然離國(guó)家相關(guān)文件要求有一定的距離，該中學(xué)雖然擬定了“利用有限的資源，讓學(xué)生身心健康”等措施，但是在執(zhí)行過程中還存在許多問題，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施、場(chǎng)地器材、活動(dòng)形式、組織措施等方面還存在很多欠缺。

二、調(diào)查研究的結(jié)果與分析

(一)重慶市江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀調(diào)查研究

1.江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”場(chǎng)地器材現(xiàn)狀

由于農(nóng)村學(xué)校受到經(jīng)濟(jì)條件等因素的制約，活動(dòng)場(chǎng)地十分有限。有95.37%的同學(xué)都只能選擇在操場(chǎng)活動(dòng)，有79.41%的學(xué)生在宿舍活動(dòng)，選擇其他活動(dòng)場(chǎng)地的學(xué)生卻僅僅占到了1.25%。江津四中現(xiàn)有器材，籃球15個(gè)，羽毛球拍3副，乒乓球拍12副，排球1個(gè)，在日常上課中基本上不能滿足教學(xué)要求。在器材不能滿足的情況之下，教師只有通過理論講解和示范，學(xué)生的實(shí)際操作能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市中學(xué)學(xué)生。

2.江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度

家長(zhǎng)的態(tài)度不是很支持，僅有23.2%的家長(zhǎng)愿意支持自己的孩子積極參加“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。而學(xué)生的態(tài)度卻影響很大，僅有24.8%左右的學(xué)生積極。因此，在學(xué)生的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中，要改變家長(zhǎng)和孩子的觀念是很關(guān)鍵的。

3.江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”學(xué)生參與現(xiàn)狀

對(duì)學(xué)校而言，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，他們喜歡運(yùn)動(dòng)。但可以看出，初中年級(jí)和高中年級(jí)男女生參與比例均相差較大，總體上而言，男生參與度均差距還不是很大，但女生的參與度僅僅只有20%左右，但隨著初中升入高中，女生的參與比例也是越來越小。

(二)江津四中組織開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的形式和活動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)狀

1.江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)現(xiàn)狀

由于受到場(chǎng)地器材的限制，江津四中僅以籃球、田徑、跳繩、散步參與度較高，選擇散步作為體育運(yùn)動(dòng)排在第一，其他項(xiàng)目上參與度就大大減小，可見城鄉(xiāng)體育運(yùn)動(dòng)在活動(dòng)項(xiàng)目上差距依舊很明顯。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)逐漸加大城鄉(xiāng)差距。

2.江津四中開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”組織措施

近3年來，在參加體育活動(dòng)形式上，主要還是以學(xué)校為主，但是班級(jí)活動(dòng)為0，這個(gè)數(shù)據(jù)不容忽視，他們?yōu)槭裁床蝗ソM織呢？現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)為了升學(xué)率，很多老師都不讓學(xué)生出去開展活動(dòng)，就為了應(yīng)付中考和高考，導(dǎo)致了學(xué)生活動(dòng)時(shí)間減少，身體素質(zhì)下降。

(三)政府和相關(guān)教育部門對(duì)重慶市江津區(qū)第四中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重視情況

1.學(xué)校對(duì)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”重視情況

學(xué)校組織活動(dòng)少，活動(dòng)內(nèi)容不豐富，對(duì)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的經(jīng)費(fèi)投入少，師資力量投入少，這就嚴(yán)重影響了整個(gè)活動(dòng)的開展過程，因此要想使“陽光體育運(yùn)動(dòng)”變得活躍，學(xué)校還得引起高度重視。

2.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)要與體育教學(xué)相結(jié)合

調(diào)查顯示，農(nóng)村中學(xué)校離《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求還很遠(yuǎn)，只有初一年級(jí)基本滿足每周3節(jié)體育課，初二就只有2節(jié)，初三到高二只有每周1節(jié)體育課，高三年級(jí)根本就沒有開設(shè)體育課。由此可見，農(nóng)村中學(xué)在貫徹落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)精神的過程中，在體育課的開設(shè)方面很不合理，當(dāng)然這也和當(dāng)前的應(yīng)試教育是密不可分的。

三、建議

(一)針對(duì)農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地和器材短缺問題，要進(jìn)行調(diào)研，形成文字材料，向相關(guān)部門提出建議，請(qǐng)求適當(dāng)改建或增加。此外學(xué)校要結(jié)合自身的實(shí)際，努力創(chuàng)造條件，積極改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。共享學(xué)校的設(shè)備、場(chǎng)地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的體育環(huán)境，滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需求，改善他們?cè)趯W(xué)生中的身心狀態(tài)，以激發(fā)鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣，使其逐漸養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

(二)學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)積極配合中學(xué)體育課程改革，加大對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的重視程度。在教育思想上應(yīng)以學(xué)生終身受益為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生參與“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。改變現(xiàn)有的活動(dòng)內(nèi)容單一，參與度不高的現(xiàn)狀。多開設(shè)好體育課，積極引導(dǎo)課外活動(dòng)，多在認(rèn)識(shí)和宣傳上下功夫，致力于全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生積極參與，要讓體育成為升學(xué)路上的基石。學(xué)校應(yīng)當(dāng)減少初中學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在保證學(xué)習(xí)的前提下，不對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間做學(xué)習(xí)安排，給其充分時(shí)間參加課外體育活動(dòng)。學(xué)?？梢栽鲩_一些有趣的、受歡迎的活動(dòng)，盡量滿足學(xué)生多元的需求。達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心的目的。

(四)對(duì)農(nóng)村中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”要長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)代教育由于受到傳統(tǒng)的教育觀念的影響，學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，還有農(nóng)村體育教學(xué)器材的匱乏，導(dǎo)致了學(xué)生參與體育活動(dòng)，參與鍛煉的積極性大大降低，這種滋生的心理嚴(yán)重阻礙了老師和學(xué)生的發(fā)展，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生參與“陽光體育運(yùn)動(dòng)”習(xí)慣還有很長(zhǎng)的路要走。