“陽光體育運(yùn)動”視角下農(nóng)村小學(xué)生開展體育活動的透視與反思
——以廈門市海滄區(qū)六所農(nóng)村小學(xué)為例

徐 寧

(廈門市天安小學(xué)，福建 廈門 361000)

黨的十九大明確提出“健康中國”的戰(zhàn)略，要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值目標(biāo)，必須要從娃娃抓起、從小學(xué)生抓起，引導(dǎo)小學(xué)生從小熱愛體育活動，參與體育活動，積極走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，才能增強(qiáng)身體素質(zhì)，為未來的全面發(fā)展打下良好的身體基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)的情況下，由于受到升學(xué)壓力以及體育設(shè)施不夠完善等方面的影響，小學(xué)生參與體育活動的情況不容樂觀，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生體育參與面臨更多問題。本文正是基于此，以廈門市海滄區(qū)六所農(nóng)村小學(xué)為例，開展問卷調(diào)查，梳理存在的問題，提出相應(yīng)的對策建議，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

一、研究對象與方法

以海滄區(qū)六所農(nóng)村小學(xué)280名學(xué)生為研究對象，采用問卷調(diào)查法，發(fā)放問卷280份，回收278份，有效率為99.29%，此外還采用訪談法、文獻(xiàn)資料法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對所回收的問卷進(jìn)行整理得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)。

二、結(jié)果與分析

(一)海滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)生體育活動的頻率及平均時(shí)間

調(diào)查顯示海滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生參與體育活動的情況呈現(xiàn)出較大的水平差異。每周活動參與率較高的學(xué)生達(dá)到7.19%，參與體育活動3次左右的人數(shù)較少，只占到總?cè)藬?shù)的32.01%，每周參與1-2次體育活動的學(xué)生可以達(dá)42.45%，從數(shù)理統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果分析可以看出男女生的活動次數(shù)差別性不大。從學(xué)生參與時(shí)間這塊來看，每次參與體育活動時(shí)間在30分鐘以內(nèi)的約有53.95%的學(xué)生，在60分鐘以內(nèi)的約有11.52%的學(xué)生。參加活動時(shí)間超過1小時(shí)的約為總?cè)藬?shù)的7.55%，這與推廣的“陽光體育運(yùn)動”所倡導(dǎo)的每天運(yùn)動1小時(shí)的目標(biāo)還是有一定的差距。

(二)農(nóng)村小學(xué)生選擇體育活動項(xiàng)目與場所

調(diào)查顯示，當(dāng)前海滄區(qū)農(nóng)村小學(xué)生在體育活動的種類選擇上具有一定的局限性，男生大多數(shù)選擇跑步(23.16%)、乒乓球(18.79)、籃球(16.78%)、羽毛球(11.08%)和單雙杠(9.40)項(xiàng)目上，而女生更多傾向于跑步(18.60%)、羽毛球(15.50%)、乒乓球(6.20%)、跳繩(4.65%)等項(xiàng)目上。因?yàn)槠鞑暮蛨龅氐木窒扌?，?dǎo)致參加足球、游泳、健身器械類等項(xiàng)目的人數(shù)相對比較少，但是傳統(tǒng)民間體育活動對器材場地的要求不高，可數(shù)據(jù)表示，只有少數(shù)學(xué)生參與，足以可見，當(dāng)前地農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)對體育課程資源挖掘不夠，體育教師對小學(xué)體育與健康課程課改精神領(lǐng)悟不透，應(yīng)引起我們的深思。

(三)農(nóng)村小學(xué)生的體育態(tài)度與動機(jī)

調(diào)查顯示：超過64.03%的學(xué)生對體育活動是感興趣的，對體育活動持不感興趣的學(xué)生很少。這充分說明小學(xué)生是樂于參與體育活動。

(四)限制農(nóng)村小學(xué)生參與體育活動的因素

從小學(xué)生參與體育運(yùn)動的效果來看，“專業(yè)指導(dǎo)和組織的缺失”是眾多制約因素中影響最大的，占87.05%；“學(xué)業(yè)壓力大”的學(xué)生占81.65%，影響其次；“項(xiàng)目限制”以及“缺乏場地器材”的限制因素說明當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教師的缺乏，各種體育活動的限制性較大，無法有效開展；當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力太大，又要面對考試壓力又要找出時(shí)間參加體育活動，有一定的矛盾性。體育教師面對新課程改革，很多精神沒有很好的領(lǐng)悟滲透到教學(xué)中，一些特色的體育項(xiàng)目無法引入到教學(xué)中，農(nóng)村小學(xué)體育課程資源利用率有待提高。當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育場地和器材的缺乏對小學(xué)生參加課外體育活動有很大的影響。

三、結(jié)論

1.農(nóng)村小學(xué)學(xué)生參與體育活動的情況呈現(xiàn)出較大的水平差異。

2.農(nóng)村小學(xué)生在體育活動的種類選擇上具有一定的局限性。

3.大多數(shù)的學(xué)生更多的傾向于簡單易于操作的活動。

4.特色的體育項(xiàng)目無法引入到教學(xué)中，農(nóng)村小學(xué)體育課程資源利用率有待提高。

5.農(nóng)村小學(xué)大部分學(xué)生是喜歡體育課和體育活動的，參與體育活動的動機(jī)也是多層次的。

6.農(nóng)村小學(xué)體育教師的缺乏，各種體育活動的限制性較大，無法有效開展。

四、建議

1.體育教師真正吃透新課程改革的要求，落實(shí)開展“陽光體育運(yùn)動”，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)每天運(yùn)動一小時(shí)。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，并有效的開展落實(shí)下去，積極推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”，并聯(lián)合校內(nèi)外力量，給學(xué)生提供運(yùn)動的場地平臺和專業(yè)的指導(dǎo)，有效的開展組織活動。

3.確保體育經(jīng)費(fèi)到位，定時(shí)補(bǔ)充體育器材，加強(qiáng)體育場地的維護(hù)和建設(shè)、并提高場地的利用率。

4.提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模配備相應(yīng)數(shù)量的體育老師。

5.多舉辦運(yùn)動賽事，通過多方面的宣傳，打造良好的運(yùn)動氛圍，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生建立終身體育的意識。