新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的思考

□文｜陳燕青

（作者單位：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

大學(xué)生們在新媒體時代極易發(fā)生思想動搖，因此在新媒體時代，大學(xué)生的思政教育工作變得尤為重要。這不單單是對大學(xué)生群體的正確教育以及思想領(lǐng)導(dǎo)，更是對整個社會今后發(fā)展起到了一定保障。怎樣了解到大學(xué)生的真實(shí)想法，開展思政教育工作的意義，以及新媒體時代開展大學(xué)生思政教育工作的具體方法不得不引人深思。下面本文將針對有關(guān)于新媒體時代大學(xué)生市政教育工作的思考展開詳細(xì)討論。

新媒體時代對大學(xué)生的影響

新媒體時代對大學(xué)生的積極作用。.社會發(fā)展的腳步逐漸加快，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息的傳播速度以及傳播范圍也在日益提升，大學(xué)生可以迅速的通過網(wǎng)絡(luò)來搜尋到任何你想要得到的知識，有益于學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)上的信息包羅萬象，在你使用新媒體的同時，潛移默化地學(xué)到了更多知識的同時也開拓了視野。伴隨著越來越多的目光關(guān)注到新媒體，新媒體的運(yùn)營也變得日益正規(guī)起來。作為一種非主流媒體形式能夠發(fā)展成現(xiàn)如今的規(guī)模，自然有著其獨(dú)特的優(yōu)勢以及不可取代性。新媒體時代鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，開拓大學(xué)生的思維，讓大學(xué)生擁有更加自主的話語權(quán)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，新媒體時代為大學(xué)生提供了更加便利的學(xué)習(xí)方法將主動權(quán)完全交給大學(xué)生。使大學(xué)生可以自己選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)性。在學(xué)習(xí)中化被動為主動，使大學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的專業(yè)內(nèi)容，了解相應(yīng)知識，不再只是拘泥于課本，像傳統(tǒng)學(xué)習(xí)那樣只能學(xué)到有限的知識，而是可以發(fā)散思維，甚至可以實(shí)現(xiàn)天馬行空的夢想。合理利用新媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺，是當(dāng)今社會應(yīng)該做出的行為。我們應(yīng)該接受其精華，摒棄其糟粕。同時，我國政府也意識到了新媒體的優(yōu)越性，通過各種平臺向大學(xué)生解說政府的新舉措，解說目前黨和國家對國內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢所采取的行動。通過這種方式，使大學(xué)生更好的參與到國家生活與社會生活，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識。

新媒體時代對大學(xué)生的不良影響。網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展時代的到來，雖然推動了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，但也要認(rèn)識到新媒體存在各種問題，如消極的信息，多元化的價值觀，不法分子通過微信傳播反黨，反國家的新聞，通過微博影響百姓的思想，通過qq傳播色情信息，這些方式都可讓社會經(jīng)驗(yàn)不足，自制力差的大學(xué)生誤入歧途，影響社會的穩(wěn)定發(fā)展。此外，新媒體也會讓學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，如依賴性心理，表現(xiàn)為使用新媒體時出現(xiàn)時間不能自控，陷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，若停止就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖動，并出現(xiàn)注意力不能集中，感知能力降低，記憶力衰退，邏輯思維遲鈍，更嚴(yán)重就會出現(xiàn)情緒低落消極悲觀，缺乏對生活的興趣和動機(jī)，自尊和自信的喪失此外也會出現(xiàn)逃避心理，不愿意回到現(xiàn)實(shí)生活中負(fù)擔(dān)其應(yīng)有的社會責(zé)任與義務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展時代的到來，幾乎沒有人能逃離網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑，這也致使一些不法分子企圖通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的漏洞進(jìn)行不法行為，部分犯罪分子通過網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行“零利息”的貸款宣傳，實(shí)際上則是以文字游戲的方式變相的向大學(xué)生發(fā)放高利貸，而大學(xué)生由于不了解相關(guān)信息會輕易上當(dāng)；一些不良的黃色信息也會通過各種較為多樣且隱蔽的平臺進(jìn)行傳播；當(dāng)代大學(xué)生由于尚未樹立較為完善的三觀，容易被網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響，莫名追風(fēng)網(wǎng)絡(luò)潮流，有可能會成為網(wǎng)絡(luò)暴力的推手。因此改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、抵制網(wǎng)絡(luò)詐騙、消除網(wǎng)絡(luò)暴力等不良影響，是現(xiàn)階段能夠解決新媒體時代對大學(xué)生不良影響的根本途徑。

新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的必要性

正確的思想認(rèn)知不可或缺，因此培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀是十分重要的。在新媒體快速發(fā)展的時代，大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)被各種媒體信息所包圍，信息化雖然給學(xué)生的生活帶來了便利，但是信息中的不良信息也隨之增多，這給大學(xué)生的思想帶來了負(fù)面影響，比如，在信息繁雜的互聯(lián)網(wǎng)上，一些西方國家會借助網(wǎng)絡(luò)宣傳西方列強(qiáng)思想，對大學(xué)生進(jìn)行思想催眠，因此，各大高校必須建立完善的互聯(lián)網(wǎng)思想教育體系和日常政治思想教育，積極向?qū)W生宣傳正確思想，使大學(xué)生自覺抵制西方的價值觀。同時，學(xué)校也要借助互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生宣傳積極的人生觀和世界觀，使大學(xué)生可以形成正確的觀念體系，從而提高學(xué)生的思想境界，做出正確的行為選擇和價值判斷。新媒體時代大學(xué)生思政教育工作的開展是有必要的。無論什么時代，都不應(yīng)該放棄對大學(xué)生的思政教育工作，因?yàn)榇髮W(xué)生是即將步入社會的群體，應(yīng)該了解他們即將遇到的各種社會問題，而不是去逃避。并且在面臨這些即將遇到的社會問題的時候，能夠擁有良好的心態(tài)、正確的思想認(rèn)知。在這其中，如何正確地開展大學(xué)生思政教育工作也顯得尤為關(guān)鍵。

新媒體時代如何開展大學(xué)生思政教育工作

通過新媒體了解大學(xué)生。當(dāng)今時代，人們大多不愿意把真實(shí)的情感在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)出來。這也是新媒體得以迅猛發(fā)展的原因之一。大學(xué)生作為信息時代一個十分重要的群體，只有在網(wǎng)絡(luò)世界才能夠肆無忌憚地表達(dá)心聲，因此應(yīng)該通過新媒體來走進(jìn)大學(xué)生的生活，了解他們的真實(shí)現(xiàn)狀[2]。開展大學(xué)生思政教育工作，就是為了解決大學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力、心理健康，而通過新媒體來了解大學(xué)生，也是順應(yīng)時代發(fā)展的需要。在這里不僅能了解到大學(xué)生的日常生活狀況、思想情緒波動、面對相應(yīng)事物內(nèi)心活動，還可以更加直觀的感受到大學(xué)生對于開展大學(xué)生思政工作的反應(yīng)與接受程度[1]。能夠?yàn)楹罄m(xù)開展大學(xué)生思政教育工作提供相應(yīng)的資料與意見，促進(jìn)大學(xué)生思政教育工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

幫助大學(xué)生建立是非觀。在新媒體高速發(fā)展的時代，大學(xué)生們所接受的信息魚龍混雜，并非所有的信息都是好的，思想都是正確的，影響都是積極的。因此在新媒體時代開展大學(xué)生思政教育工作，幫助大學(xué)生建立是非觀是十分重要的。讓大學(xué)生們能夠正確的分辨信息的好壞，接收有利的信息，從中分辨出不良信息加以舉報。由于大學(xué)生群體尚未步入社會，思想意識并不是十分堅(jiān)定，很容易輕信他人，導(dǎo)致許多的詐騙人員將罪惡之手伸向大學(xué)生群體，例如校園貸、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等。因此幫助大學(xué)生建立是非觀，對大學(xué)生這一群體影響重大，良好的是非觀可以幫助大學(xué)生在成長道路上避免犯不必要的錯誤。幫助大學(xué)生建立是非觀不僅僅是開展大學(xué)生思政教育工作的一個部分，更是開展大學(xué)生思政教育工作的基本原則。良好的是非觀決定著一個人思想觀念的正確，擁有良好的是非觀，可以避免被人蒙蔽，同時貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀，當(dāng)大學(xué)生能夠真切的感受到我國現(xiàn)階段的時代特征。新媒體時代帶給人們的沖擊力，不僅僅是網(wǎng)絡(luò)信息爆炸式的輸出，更是時代的改革。而大學(xué)生作為一個龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶群體，更應(yīng)該正確的面對所有可以接觸到的信息。

通過新媒體傳播正能量。隨著時代的發(fā)展，我們不可避免的要接觸到新媒體，因此如果要開展大學(xué)生思政教育工作，就要考慮到是否可以借助新媒體來進(jìn)行。雖然新媒體上傳播的信息未必正確積極，但是我們可以通過自己的方式，利用新媒體傳播正能量，使其他通過新媒體獲取知識的人可以獲得正確有效的信息[3]。而將大學(xué)生思政教育工作通過新媒體傳播，也是順應(yīng)時代的需要，緊跟潮流，將思政教育融入到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。從另一方面來講，新媒體的出現(xiàn)也是為大學(xué)生思政教育工作的開展提供了一條嶄新的途徑。這條途徑不僅便利、迅速，更是極為廣泛，可以讓真正想了解思政教育工作的人，領(lǐng)會其中蘊(yùn)含著的道理。新媒體在帶動信息時代快速發(fā)展的同時，同樣的原理可以帶動大學(xué)生思政教育工作的發(fā)展，因?yàn)槠淦占靶裕魏稳硕蓟蚨嗷蛏俚亓私膺^新媒體。

隨著時代的發(fā)展，人們對于新媒體的態(tài)度從認(rèn)同、接受到利用，也體現(xiàn)著新時代的節(jié)奏，人們接受新事物的能力正在逐漸提升[4]。而對于這其中有著不良影響的部分，人們也開始不一概而論地全盤否定這個新媒體時代，而是嘗試去改變，去解決掉，將干凈和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境留下來。只有順應(yīng)時代的發(fā)展，大學(xué)生的思政教育工作才能夠順利有效地進(jìn)行。這種突破地域界限的傳播途徑也正是開展大學(xué)生思政教育工作今后的發(fā)展途徑之一。