高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策

尚旭東

(綿陽師范學(xué)院，四川 綿陽 621000)

隨著我國信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)運用到了教育的各個層面，尤其是從20世紀(jì)90年代開始，以數(shù)字化技術(shù)為載體的信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化活動不斷的滲入到人們的學(xué)習(xí)、工作和生活之中。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是相比傳統(tǒng)教學(xué)來說的，利用數(shù)字資源為動力的信息網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介，具有信息傳播量大、速度快的特點，將網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的運用引入到現(xiàn)在高校的思想政治教育領(lǐng)域是十分必要的。因為傳統(tǒng)的高校思想政治教育比較枯燥，學(xué)生們往往提不起興趣，一方面是學(xué)生對高校思政課重視程度不夠，從教師教學(xué)層面上來講，雖然高校教師都擁有高學(xué)歷和較為深厚的專業(yè)知識，但是教學(xué)方式往往比較陳舊，網(wǎng)絡(luò)化的運用度也不強(qiáng)，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生上課的積極性不高，趣味性不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的興起在一定程度上能夠促進(jìn)思想的交流，也給高校的思想政治工作提供了新的平臺和保障。

一、現(xiàn)在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)狀問題

高校網(wǎng)絡(luò)思政教育是指高校為了網(wǎng)絡(luò)思政工作建立的一種方便學(xué)習(xí)的組織形式和運行的機(jī)制。高校思政教育的組織形式是指在高校從事網(wǎng)絡(luò)思政工作的各級組織和部門以及整個網(wǎng)絡(luò)思政工作的組織隊伍的構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)思政教育的運行機(jī)制是指在高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政工作的整個運行的機(jī)制過程，包括整個過程的領(lǐng)導(dǎo)指揮和管理以及組成這個運行機(jī)制的各個組織和部門?，F(xiàn)在高校對于網(wǎng)絡(luò)思政工作越來越重視，在許多高校還開設(shè)了相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，例如，高校思政網(wǎng)絡(luò)教育信息網(wǎng)、學(xué)生論壇、紅色網(wǎng)站等等，雖然在一定程度上給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作帶來了便捷之處但是效果并不是很好，究其原因是高校網(wǎng)絡(luò)思政工作者沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)思政工作的重要性，還繼續(xù)沿用傳統(tǒng)思政工作的管理機(jī)制，這樣在管理上就無法實現(xiàn)一個整體的合力。現(xiàn)在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的教育人員都是由傳統(tǒng)教學(xué)中的相關(guān)老師組成的，這些老師往往具有高學(xué)歷和較強(qiáng)的專業(yè)知識，但是在網(wǎng)絡(luò)思政教育中任課教師還需要具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息操作能力，而高校的思政教師往往年紀(jì)比較大不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息化思政教學(xué)中教師和學(xué)生都受傳統(tǒng)觀念的影響，不敢在網(wǎng)絡(luò)上自由靈活的向老師提問和交流，這樣網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)勢就得不到發(fā)揮處于一種被動的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上的各種信息也有許多破壞民族團(tuán)結(jié)和危害國家安全的言論，大學(xué)生的思想比較活躍，但是他們的思想辨別能力還沒有達(dá)到成熟的階段，網(wǎng)絡(luò)上大量的不良信息會給大學(xué)生的思想形成一定的困惑，所以信息的共享和靈活性對學(xué)生思政的學(xué)習(xí)也存在著一定的風(fēng)險。

二、提高高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的方法

(一)不斷的增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育師生之間的溝通力度

要努力提高高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作力度就要加強(qiáng)學(xué)生對高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的認(rèn)識程度，首先就要加強(qiáng)對教師和學(xué)生的認(rèn)識教育，利用多種途徑提高教師和學(xué)生的交流頻率，微博、微信、QQ等都是互相溝通和交流的平臺，進(jìn)一步推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)交流的多維化服務(wù)，努力拓寬相互溝通的渠道，營造教師和學(xué)生之間相互友愛、信任、和諧的交流氛圍。

(二)強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的配套機(jī)能

網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)的第一步就是要加強(qiáng)相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校要不斷的提高網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)的設(shè)施，建立一套完善的專門針對互聯(lián)網(wǎng)思政教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。營造良好的輿論輿情導(dǎo)向，并加強(qiáng)監(jiān)控，了解學(xué)生的言論和思想動態(tài)。多參加一些校園的輿論評論和討論活動，還要努力將網(wǎng)絡(luò)思政教育與學(xué)校的校園文化相結(jié)合將校園文化融入到思政教育的延續(xù)教育中。建設(shè)有特色的思想教育網(wǎng)站，充分調(diào)動學(xué)生的參與度和積極性。適當(dāng)?shù)淖尨髮W(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)思政的管理當(dāng)中，充分發(fā)揮大學(xué)生的主人公精神努力開辟思政教育的新天地。

(三)努力提高高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的自律性

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會紛繁復(fù)雜，各個層次的信息都充斥著社會的各個角落，大學(xué)生的甄別能力和判斷能力還不是很強(qiáng)。學(xué)生的價值觀和人生觀還沒有完全的形成，不良信息的充斥容易讓學(xué)生陷入到不良的輿論環(huán)境中。所以加強(qiáng)對高校大學(xué)生的思想教育提高他們的自律性，因勢利導(dǎo)的引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法的宣傳力度，提高自己的法律意識，引導(dǎo)大學(xué)生嚴(yán)格的遵守網(wǎng)絡(luò)的紀(jì)律，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)高校思政教學(xué)具有不可替代的便捷性和豐富性，對高校枯燥的傳統(tǒng)思政教學(xué)具有極大的優(yōu)勢，目前高校網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)還存在著一系列的問題，針對思政教學(xué)的問題有針對性的提出解決的措施，教師要加強(qiáng)自己利用信息化的能力學(xué)生也要加強(qiáng)自身的自律意識，努力將網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)的最大效用發(fā)揮出來。