近十年國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)詞表建立文獻(xiàn)綜述*

趙敏敏 謝雨欣 陳 曼

(中國礦業(yè)大學(xué)(北京)文法學(xué)院，北京 100083)

隨著學(xué)術(shù)國際化和教育國際化的加深，各國學(xué)科領(lǐng)域間的學(xué)術(shù)交流需求日益增強(qiáng)。學(xué)術(shù)詞匯作為學(xué)術(shù)用途英語中的重要組成部分，是語言界炙手可熱的研究對(duì)象。當(dāng)前Coxhead(2000)創(chuàng)建的AWL詞表(academic word list)是學(xué)術(shù)界最具影響力的通用學(xué)術(shù)詞表，但由于學(xué)科發(fā)展不斷細(xì)化，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的細(xì)致性和AWL詞表的通用性之間的矛盾日益突出，一系列專注于單一學(xué)科的學(xué)術(shù)詞表應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)此方面的全面綜述相信能夠幫助研究者了解該領(lǐng)域動(dòng)向并找到未來研究方向。

一、國內(nèi)研究

詞表的編制是為了確立詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)估學(xué)生的詞匯知識(shí)和詞匯增長、分析語篇的難度、開發(fā)及修改閱讀材料、設(shè)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)工具、確定學(xué)術(shù)課表的詞匯構(gòu)成以及滿足其它必要的學(xué)術(shù)需求等(趙志剛，2015)。

(一)相關(guān)研究

2000年，Coxhead按照語料庫構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)建立了一個(gè)學(xué)術(shù)英語語料庫。在這個(gè)語料庫中，涉及了28個(gè)專業(yè)，涵蓋大約350萬的字符，以實(shí)現(xiàn)10%的文本覆蓋率。由于語言習(xí)得對(duì)英語學(xué)習(xí)具有十分重要的意義，我國也開始在學(xué)術(shù)詞表領(lǐng)域出現(xiàn)更多相關(guān)的專業(yè)的研究。例如，Coxhead“學(xué)術(shù)詞匯表”的適用性研究(吳瑾，王同順，2007)；學(xué)術(shù)詞匯表(AWL)的研究進(jìn)展與啟示(吳璟，2010)；專門用途英語學(xué)術(shù)詞表創(chuàng)建研究——以航海英語為例(趙志剛，2015)；科技英語語料庫的建設(shè)與應(yīng)用——一項(xiàng)基于航空英語語料庫的研究(趙麗珠，王愛國，2014)。通過不同領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞表的研究和建立，可以幫助英語學(xué)習(xí)者掃清相關(guān)的學(xué)術(shù)障礙，提高學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展。

(二)研究對(duì)比

近十年的專門領(lǐng)域詞表常以AWL作為對(duì)比參照，以驗(yàn)證自身的學(xué)術(shù)詞匯覆蓋率，同時(shí)也為相關(guān)詞表的改進(jìn)提出建議。如石油英語學(xué)術(shù)詞匯表(江淑娟，2010)的詞表對(duì)比結(jié)果顯示，該詞表以少于AWL詞表72個(gè)詞匯的數(shù)目達(dá)到了11.3%的高覆蓋率，大大提高了石油英語領(lǐng)域?qū)W習(xí)者的效率，促進(jìn)了石油英語的發(fā)展。

盡管AWL在各學(xué)科中學(xué)術(shù)詞匯覆蓋率總體上均較理想，但也有學(xué)者認(rèn)為這種通用學(xué)術(shù)詞表存在一定缺陷，如與某些特定學(xué)科的詞匯頻率不對(duì)應(yīng)。上海交通大學(xué)科技英語語料庫(JDEST)通過對(duì)比，雖然證明了AWL詞表同樣可以滿足理工學(xué)科學(xué)習(xí)，但其中57個(gè)詞族的出現(xiàn)頻率有所不同。因此在實(shí)際學(xué)習(xí)中，專門領(lǐng)域詞表或是更為準(zhǔn)確可靠的選擇，若使用AWL詞表則需要根據(jù)材料適當(dāng)篩選，去除與學(xué)科相關(guān)性較小的詞匯以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(三)研究啟示

(1)應(yīng)該建立合適的語料庫。建立語料庫時(shí)應(yīng)考慮如下因素：廣泛的應(yīng)用不同的題材，擴(kuò)大學(xué)科的選擇，同受增加多樣的學(xué)科；(2)選擇合適檢索軟件。目前較廣泛應(yīng)用的有RANGE軟件、Wordsmith軟件；(3)確定選詞標(biāo)準(zhǔn)。可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的專業(yè)和能力進(jìn)行篩選，同時(shí)可以和Coxhead的語料庫進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行添加和修改，以保證詞表的覆蓋面和對(duì)所研究專業(yè)的適合度。

二、國外研究

近十年來，專門領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞表的創(chuàng)建是國外學(xué)術(shù)詞匯研究的一大焦點(diǎn)。其中已經(jīng)完成創(chuàng)建的詞表包括BEL基礎(chǔ)工程詞表(Ward，2009)，農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)詞表(Martinez &Panza，2009)，CAWL化學(xué)學(xué)術(shù)詞表(Valipouri&Nassaji，2013)，EEWL工程英語詞表(Hsu，2014)等。通過梳理，以下將從詞表的創(chuàng)建方法與應(yīng)用前景兩方面進(jìn)行分析。

(一)創(chuàng)建方法

計(jì)算機(jī)出現(xiàn)以后，語料庫方法成為大部分學(xué)術(shù)詞表創(chuàng)建的首選，而創(chuàng)建語料庫大致有兩種思路：根據(jù)需要自建或使用已有語料庫。得益于語料庫語言學(xué)的不斷發(fā)展和詞匯檢索軟件的興起，自建語料庫越來越受到研究者青睞，如基礎(chǔ)工程詞表(Ward，2009)。這種方法使研究者得以專注于某一特定學(xué)科的學(xué)術(shù)詞匯研究，語料與研究方向的相關(guān)性大幅度提高，建立專業(yè)精細(xì)化的專門領(lǐng)域詞表成為可能。但自建語料庫也可能出現(xiàn)一些問題，如語料覆蓋面相對(duì)于研究領(lǐng)域過窄、來源單一、文章質(zhì)量參差不齊等問題。另一方面，使用現(xiàn)有語料庫則更為便捷。但前人建立的語料庫旨在滿足自己的研究需求，所選語料不一定契合當(dāng)前的研究主題，同時(shí)也要考慮時(shí)效性、研究范圍等因素。

總體來看，語料庫以其龐大的詞匯體量、成熟的配套檢索技術(shù)和簡(jiǎn)易的操作要求，為學(xué)術(shù)詞表研究提供了相對(duì)科學(xué)、便捷的方法，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)繼續(xù)作為學(xué)術(shù)詞匯研究的主要方式。

(二)應(yīng)用前景

近十年各學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)詞表的建立已經(jīng)形成一定規(guī)模，但學(xué)術(shù)界對(duì)這種詞表和AWL的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)順序看法不一。

目前專門領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞表可分為兩種類型，劃分依據(jù)為是否包含AWL中的學(xué)術(shù)詞匯。一部分學(xué)者認(rèn)為收錄了AWL部分詞匯的專門領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞表更具有優(yōu)越性，Jay Veenstra(2018)曾指出專門領(lǐng)域?qū)W術(shù)語料庫相較于通用學(xué)術(shù)語料庫能夠制作出更高效的詞表。如EEWL工程英語詞表(Hsu W.，2014)，729詞中共有304詞來自AWL，既納入了AWL詞表中與工程英語相關(guān)性較強(qiáng)的詞匯，又補(bǔ)充了AWL中未涉及的工程領(lǐng)域單詞。因此這種類型的詞表可使單詞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確少量，科學(xué)高效。而支持AWL的一方則側(cè)重于AWL的廣泛適用性，該詞表現(xiàn)在在許多國家中廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)教學(xué)與研究測(cè)試，這一現(xiàn)狀奠定了通用學(xué)術(shù)詞表目前無可撼動(dòng)的地位。

此外，關(guān)于AWL和專業(yè)學(xué)術(shù)詞表的學(xué)習(xí)順序也存在爭(zhēng)議。支持先學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)術(shù)詞表的一方認(rèn)為，專業(yè)學(xué)術(shù)詞表能使學(xué)生學(xué)到對(duì)該領(lǐng)域?qū)W習(xí)尤為重要的必要詞匯，若先掌握AWL的570個(gè)詞組后再進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域詞匯學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)過重，所以應(yīng)將AWL后置。而支持AWL則是因?yàn)槠鋵W(xué)科涉及廣泛，普適性較強(qiáng)。

三、總結(jié)

盡管存在諸多爭(zhēng)議，專業(yè)學(xué)術(shù)詞表和以AWL為代表的通用學(xué)術(shù)詞表在專業(yè)教學(xué)和測(cè)試方面都發(fā)揮著重要作用。未來，專業(yè)學(xué)術(shù)詞表將基于更多學(xué)科不斷完備和細(xì)化，通用學(xué)術(shù)詞表也將繼續(xù)完善，學(xué)術(shù)詞表的建設(shè)在理論建設(shè)和方法改進(jìn)上仍有進(jìn)步空間。