企業(yè)管理模式在高職院校班級(jí)建設(shè)中的應(yīng)用

葉蔚萍

企業(yè)管理和班級(jí)管理在一定程度上具有一定的相似性，所以將企業(yè)管理模式在高職院校的班級(jí)中進(jìn)行應(yīng)用能夠起到很好的管理效果，高職院校對(duì)學(xué)生采用企業(yè)管理模式，也能讓學(xué)生們對(duì)企業(yè)工作氛圍有一個(gè)提前的感知。班級(jí)管理者的管理效率也會(huì)得到提高，學(xué)校將企業(yè)管理模式融入到日常班級(jí)管理當(dāng)中，還能提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，建立良好的班級(jí)氛圍。

高職院校對(duì)于班級(jí)的建設(shè)管理工作主要是提高學(xué)生們的心理適應(yīng)能力、社會(huì)認(rèn)知能力以及對(duì)職位的感知能力，這樣學(xué)生們才能更好的適應(yīng)日后的工作。傳統(tǒng)的高職院校班級(jí)管理理念與學(xué)生們培養(yǎng)要求存在著很大的差距，無(wú)法滿足學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的要求，學(xué)生們各項(xiàng)素質(zhì)也不能得到很好的提高，所以現(xiàn)階段很多高職院校都將企業(yè)管理模式運(yùn)用于班級(jí)建設(shè)當(dāng)中。

一、企業(yè)化管理模式應(yīng)用于高校班級(jí)管理中的可行性

（一）班級(jí)管理和企業(yè)管理存在著一定的兼容性

從管理表面來(lái)看，企業(yè)管理與班級(jí)管理之間有著很多相似的地方，班級(jí)和企業(yè)管理都離不開(kāi)對(duì)組成人員的規(guī)范、作風(fēng)以及精神等價(jià)值觀念進(jìn)行構(gòu)建，這些精神的構(gòu)建有利于一個(gè)集體更好的進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮一個(gè)集體所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。高職院校班級(jí)管理要想提高整個(gè)班級(jí)凝聚力，就需要像企業(yè)一樣制定完善的行為準(zhǔn)則和規(guī)章制度。所以班級(jí)管理和企業(yè)管理存在很強(qiáng)的兼容性，將企業(yè)管理方式根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行合理的改革，能夠?qū)Π嗉?jí)管理工作進(jìn)行很好的提高。

（二）班級(jí)管理和企業(yè)管理價(jià)值觀相似

企業(yè)要想更好的發(fā)展，就離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同樣一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也離不開(kāi)對(duì)于班級(jí)成員的管理工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的共同力量。所以企業(yè)很尊重每一位員工的工作成果和個(gè)人價(jià)值，并且企業(yè)也能將每一位工作人員的價(jià)值進(jìn)行合理的利用，從而能夠充分調(diào)動(dòng)員工們的工作積極性，讓工人們能夠更好的進(jìn)行工作。高職院校班級(jí)建設(shè)也是如此，學(xué)生們的自尊心很強(qiáng)，同時(shí)他們也想在班級(jí)中進(jìn)行自我價(jià)值展示，高職院校在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理時(shí)，管理人員要尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異，找到每一位班級(jí)成員的閃光點(diǎn)和價(jià)值進(jìn)行合理的利用，來(lái)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，這樣一來(lái)每一個(gè)人的價(jià)值都能得到體現(xiàn)，學(xué)生們也就能養(yǎng)成更好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高班級(jí)整體凝聚力，增強(qiáng)每一位學(xué)生的班級(jí)責(zé)任心和榮辱意識(shí)，學(xué)生們也能共同努力建設(shè)班級(jí)風(fēng)貌。

（三）班級(jí)管理和企業(yè)管理行為有一定相似性

在企業(yè)管理當(dāng)中對(duì)于員工的儀表形象做出了要求，這主要是為了通過(guò)營(yíng)造一種良好的工作秩序來(lái)提高員工們的精神面貌，從而體現(xiàn)出企業(yè)整體精神面貌，并且能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更多的效益。在高職院校的日常班級(jí)管理中，學(xué)生們的日常生活習(xí)慣以及儀表形象和學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定的聯(lián)系，教師們要想更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能僅僅注重知識(shí)的教導(dǎo)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生們意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生們需要從日常學(xué)習(xí)生活中的小事來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)企業(yè)和學(xué)校都有一定的監(jiān)督考核政策，定期的對(duì)學(xué)生和員工工作學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核，找到學(xué)生或者員工中存在的問(wèn)題，并采取有效地方法進(jìn)行解決。而且企業(yè)和高職院校都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而促進(jìn)學(xué)生和員工能夠以更加飽滿的熱情來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)工作。

二、企業(yè)管理方法融入到班級(jí)管理中方法

（一）構(gòu)建班級(jí)管理企業(yè)化模式

在企業(yè)當(dāng)中會(huì)根據(jù)員工們的能力安排各個(gè)職位，并且按照能力的高低設(shè)置了不同級(jí)別的管理人員，同樣在班級(jí)中也要設(shè)立不同等級(jí)和職責(zé)的班委機(jī)制，從而能夠讓各個(gè)班級(jí)委員負(fù)責(zé)好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生們進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。所以在高職院校管理過(guò)程中，要對(duì)班委的職責(zé)進(jìn)行明確，并不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)，配合教師共同進(jìn)行班級(jí)管理工作。同時(shí)高職院校也要像企業(yè)一樣建立考核機(jī)制，激勵(lì)每一位同學(xué)的都能去遵守班級(jí)規(guī)定，為班級(jí)的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）借鑒企業(yè)管理目標(biāo)

一個(gè)集體要想更好的發(fā)展就離不開(kāi)一個(gè)明確目標(biāo)，企業(yè)在日常的生產(chǎn)工作中會(huì)設(shè)立一些工作指標(biāo)來(lái)提高工作人員的工作積極性，同時(shí)還能幫助企業(yè)更好地進(jìn)行發(fā)展，同樣在班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，教師可以根據(jù)班級(jí)的整體情況，來(lái)為集體設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)每個(gè)同學(xué)也要為自己設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)，這樣才能更好的促進(jìn)自己。同時(shí)高職院校還要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谀繕?biāo)、身份以及觀念方面的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生們能夠真正理解和適應(yīng)班級(jí)的管理方式和目標(biāo)，并且愿意為班級(jí)的建設(shè)工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校與企業(yè)的管理模式有一定的聯(lián)系，所以高職院校在進(jìn)行班級(jí)管理過(guò)程中可以適當(dāng)借鑒一些企業(yè)管理方式，同時(shí)管理人員也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)管理方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，從而能夠更好的?duì)班級(jí)進(jìn)行管理。同時(shí)，教師們也要不斷提高對(duì)于學(xué)生們的素質(zhì)教育，當(dāng)學(xué)生們擁有較高的素質(zhì)時(shí)，他們的責(zé)任感也會(huì)得到提高，并且學(xué)生之間能夠相互尊重理解，共同建設(shè)優(yōu)良班集體。（作者單位：云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）