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      試論當(dāng)前的農(nóng)民培訓(xùn)

      2019-01-14 02:43:20李想
      吉林農(nóng)業(yè) 2019年24期
      關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)基地存在問(wèn)題

      摘要:近年來(lái),為了加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收,我國(guó)加大了對(duì)農(nóng)民力度。陳家店村實(shí)訓(xùn)基地近幾年在各級(jí)組織的關(guān)心扶持及陳家店人的不斷努力下,在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、現(xiàn)代綜合農(nóng)業(yè)等方面取得了較好的成績(jī),迎來(lái)各地基層組織及機(jī)關(guān)團(tuán)體前來(lái)交流學(xué)習(xí),得到了普遍認(rèn)可。本文從培訓(xùn)落實(shí)情況、存在不足和未來(lái)發(fā)展方向三個(gè)方面淺議農(nóng)民培訓(xùn)情況。

      關(guān)鍵詞:農(nóng)民培訓(xùn);存在問(wèn)題;實(shí)訓(xùn)基地

      中圖分類號(hào): ?G725 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: ?A ? ? ? ? ? ? ? DOI編號(hào): ? 10.14025/j.cnki.jlny.2019.24.066

      陳家店實(shí)訓(xùn)基地于2017年6月落成,建筑面積6000平方米,擁有兩間大培訓(xùn)教室及兩間小組討論室,可容納164名學(xué)員住宿,配套的生態(tài)餐廳可承接1000人同時(shí)就餐。

      2018年1月至8月,陳家店村實(shí)訓(xùn)基地共計(jì)承接培訓(xùn)學(xué)員4399人,達(dá)12255人次,其中包括中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的全國(guó)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班的學(xué)員414名,其他全部來(lái)自遼寧、吉林兩省計(jì)50多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      1培訓(xùn)落實(shí)情況

      1.1精心組織、全力以赴,承接國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)

      陳家店村于2016年末申報(bào)了國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,在2018年收到了中組部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的四期培訓(xùn)任務(wù),學(xué)員是來(lái)自吉林省、遼寧省、陜西省的合作社帶頭人和基層兩委成員。

      在籌備培訓(xùn)工作的時(shí)候,成立了工作團(tuán)隊(duì),進(jìn)行了明確的分工,落實(shí)了責(zé)任制和工作流程,敲定了具體的工作任務(wù)和進(jìn)度表,列出了詳盡的待辦清單。

      通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備和積極的努力,讓每一個(gè)學(xué)員能夠真正地學(xué)到知識(shí),并把培訓(xùn)基地建設(shè)家鄉(xiāng)的精神帶回去,把全國(guó)的農(nóng)村資源結(jié)合在一起,形成鄉(xiāng)村振興的新格局。

      1.2精心組織、合理安排,結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行管理

      一是將理論和實(shí)踐的課程進(jìn)行穿插,聘請(qǐng)深受學(xué)員喜愛(ài)的,有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

      二是為了全面改造學(xué)員,早上由班主任帶隊(duì)進(jìn)行晨跑,穿著學(xué)員們統(tǒng)一定制的服裝。晨跑后再進(jìn)行體操訓(xùn)練,每期班在三天后基本能夠做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

      三是精心設(shè)計(jì)了晚上的活動(dòng),使學(xué)員能夠把白天所學(xué)到的知識(shí)充分吸收,將頭腦風(fēng)暴引入了小組討論、將游戲引入了團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題,學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情空前高漲。

      1.3 軍事化管理、親情化服務(wù),下足功夫打造集體意識(shí)

      在學(xué)員報(bào)到的當(dāng)天晚上,班主任給培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行了學(xué)前動(dòng)員,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,使學(xué)員認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。通過(guò)嚴(yán)肅活潑的方式對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明,細(xì)致到上課時(shí)與教師互動(dòng)的禮儀。這些規(guī)范直接影響到學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      每天用攝影、攝像機(jī)記錄培訓(xùn)整個(gè)過(guò)程,并制作成小視頻,學(xué)員在生態(tài)餐廳就餐時(shí)播放。每個(gè)學(xué)員培訓(xùn)期間的表現(xiàn),都展示在大屏幕上,既展示了優(yōu)秀學(xué)員,樹(shù)立典型,又警醒了后進(jìn)學(xué)員。

      1.4 嚴(yán)格按規(guī)定活動(dòng)章程,每個(gè)環(huán)節(jié)都做到認(rèn)真細(xì)致

      每天的教學(xué)和活動(dòng)安排的十分緊張有序。從報(bào)到當(dāng)晚的預(yù)備會(huì)議,到開(kāi)班儀式,授課、實(shí)訓(xùn)、研討交流、聯(lián)誼活動(dòng)、結(jié)業(yè)儀式,每一環(huán)節(jié)基地都精心設(shè)計(jì),學(xué)員參與的積極性極高,收到了極好的效果。每一環(huán)節(jié)班主任都跟班并做好班級(jí)日志。

      1.5 留存分析測(cè)評(píng)問(wèn)卷,及時(shí)整理留存信息

      每期都將學(xué)員信息,教師信息,各種費(fèi)用單據(jù),各種調(diào)查問(wèn)卷及教師授課課件等信息及時(shí)留存并整理,以便存檔。

      1.6 各種評(píng)價(jià)性問(wèn)卷學(xué)員滿意率高

      建立教師、課程、基地服務(wù)性等評(píng)價(jià)體系。這些信息為基地建立新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫(kù),完善師資選聘管理制度,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提供了助益。同時(shí)繼續(xù)跟蹤培育對(duì)象直接評(píng)價(jià)信息,加強(qiáng)師資授課效果考核評(píng)價(jià),為未來(lái)基地師資隊(duì)伍實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2存在的不足

      一是工作人員不足,存在一人多崗對(duì)工作的干擾。帶班的同時(shí)還承擔(dān)著其他的工作任務(wù)。有時(shí)幾個(gè)培訓(xùn)班同時(shí)開(kāi)班,就無(wú)法保證全部全天在班,在班級(jí)管理中無(wú)法做到全面細(xì)致。

      二是在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,實(shí)訓(xùn)基地、賓館、餐廳的工作人員缺少定期完全正規(guī)的職業(yè)訓(xùn)練,在接待過(guò)程中更多地是以一種本能的工作熱情去與學(xué)員溝通,雖然學(xué)員們感覺(jué)更接地氣,但是在專業(yè)能力上還是需要一個(gè)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。

      3未來(lái)發(fā)展方向

      3.1完善基礎(chǔ)設(shè)施,升級(jí)服務(wù)水平,健全接待流程

      除現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地的硬件設(shè)施以外,2018年增建的培訓(xùn)基地年底將投入使用??蓪⒆∷藿哟芰μ嵘?20人,眾一集團(tuán)可提供培訓(xùn)教室一間,同時(shí)規(guī)范接待流程,定崗定責(zé),制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度。

      3.2拓寬實(shí)訓(xùn)地點(diǎn),增加培訓(xùn)專業(yè),建立師資庫(kù)

      在吉林省內(nèi)尋找更多的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn),按照各實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的特色亮點(diǎn)進(jìn)行分類歸檔整理,同時(shí)增加培訓(xùn)的專業(yè),尤其是管理、營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等,可以有針對(duì)性地為各培訓(xùn)單位訂制實(shí)訓(xùn)方案。

      同時(shí),要加強(qiáng)與12316信息平臺(tái)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、講師團(tuán)隊(duì)等團(tuán)體單位的聯(lián)系,可考慮通過(guò)定期交流、拓展跨領(lǐng)域合作等方式,建立健全師資力量,注意不能局限于本省,要把眼光和觸角伸到全國(guó)范圍內(nèi),尤其是“三農(nóng)”領(lǐng)域的專家教授及科研人才。

      3.3 增強(qiáng)宣傳力度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,擴(kuò)寬服務(wù)地域

      要加大宣傳力度,拓寬宣傳渠道,建立以微信公眾平臺(tái)為主、紙媒為輔的宣傳矩陣,在充分考慮新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)與成本管控的前提下,力爭(zhēng)將品牌影響力輻射到全國(guó)范圍。

      加強(qiáng)與其他實(shí)訓(xùn)基地的交流,向有經(jīng)驗(yàn)的地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)參加上級(jí)部門組織的相關(guān)培訓(xùn),持續(xù)提高基地工作人員的技能水平和整體協(xié)調(diào)水平。

      作者簡(jiǎn)介:李想,本科學(xué)歷,助理農(nóng)藝師,研究方向:農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。

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