三年一輪磨礪路，得失自有寸心知

徐燚

摘 要：初中班主任的工作，一年一個(gè)臺(tái)階，三年一個(gè)輪回。伴著學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任也在成熟。初一態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成，初二掌握學(xué)習(xí)的方法技能，初三樹(shù)立信念收獲成功，貫穿于這三年的原則是對(duì)每個(gè)學(xué)生保持耐心，細(xì)心于每件小事，活動(dòng)貫穿于始終。作為初中班主任，只要舍得花時(shí)間和精力，辦法總比困難多，于摸爬滾打中，得失自知，百煉成鋼。

關(guān)鍵詞：初中班主任;態(tài)度與習(xí)慣;方法與能力

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-06-02 文章編號(hào)：1674-120X（2019）33-0013-01

一、初一播種態(tài)度與習(xí)慣

未脫稚氣的小學(xué)畢業(yè)生，面對(duì)新的環(huán)境、教師和同學(xué)充滿好奇與興奮，猶如面對(duì)一個(gè)新世界，此時(shí)的他們可塑性極大，抓住這個(gè)關(guān)鍵期，端正他們的態(tài)度、規(guī)范他們的習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。要讓每個(gè)學(xué)生明確牢記四項(xiàng)基本要求與努力方向：一是確立志向，二是學(xué)會(huì)尊重，三是獨(dú)立思考，四是熱愛(ài)讀書。

第一，把思考回答三個(gè)“W”的問(wèn)題作為入校第一課并時(shí)常溫習(xí)，即“我是誰(shuí)”（Who）、“我在哪”（Where）、“我要干什么”（What），明確自己初中生的全新身份，從而確立人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二，教師通過(guò)生動(dòng)、多樣的教學(xué)形式和班級(jí)活動(dòng)吸引學(xué)生，使他們盡快融入新集體，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，尊重同學(xué)，形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)，其中課間跳大繩就是最簡(jiǎn)捷有效的方法。另外，課前演講、分小組表演課本劇、紅旗小組競(jìng)賽等都是行之有效的辦法。第三，灌輸“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的道理，要求學(xué)生每天做觀察日記和讀書筆記，學(xué)會(huì)從小處著眼，在觀察中思考，在思考中了解社會(huì)、感悟人生，懂得“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。例如，引導(dǎo)學(xué)生早看朝陽(yáng)——學(xué)會(huì)充滿信心迎接全新的一天;晚看夜空——總結(jié)當(dāng)天得失三省吾身。大到校級(jí)活動(dòng)，小到一桌一椅一紙屑，時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，就連貼于桌角的座右銘都時(shí)時(shí)激勵(lì)提醒著每個(gè)學(xué)生的言行。

二、初二灌注方法與能力

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。進(jìn)入初二，班主任將工作重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、能力鍛煉上。這個(gè)階段，又是學(xué)生生理上進(jìn)入青春期，處于擺脫束縛、充滿逆反的“心理斷乳期”，稍一疏忽將前功盡棄且后患無(wú)窮，所以是最傷腦筋、費(fèi)口舌的時(shí)期。

第一，全面推行值日班長(zhǎng)制，讓每個(gè)學(xué)生充分參與到班級(jí)管理中，樹(shù)立主人翁意識(shí)，理解教師和班委的辛苦，磨煉意志，鍛煉膽量，并通過(guò)點(diǎn)評(píng)總結(jié)及書面分析報(bào)告全面提升能力。第二，注重團(tuán)員和團(tuán)支部的引領(lǐng)作用，通過(guò)豐富多彩的組織生活讓共青團(tuán)成為一塊磁石，吸引每位學(xué)生努力上進(jìn)。入團(tuán)儀式不馬虎，隆重的氣氛、規(guī)范的程序感染在場(chǎng)的每個(gè)人心向往之;平時(shí)從佩戴團(tuán)徽的點(diǎn)滴要求上強(qiáng)化團(tuán)員的身份與作用，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。第三，定期分別召開(kāi)男女生談心會(huì)，介紹青春期生理保健與衛(wèi)生常識(shí)，解答疑惑，做知心朋友，引導(dǎo)他們做心胸豁達(dá)的男子漢和端莊嫻靜的優(yōu)雅女孩。 第四，學(xué)習(xí)上推行“一幫一”互助行動(dòng)，讓后進(jìn)學(xué)生感受到集體的溫暖，消除心中的自卑逃避心理，堅(jiān)信成功就是永不言棄，特別是要兌現(xiàn)每次考試后幫者與被幫者進(jìn)步后的獎(jiǎng)勵(lì)承諾，形成激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，于是“把周圍的人看成天使，你就生活在天堂里”了。

三、初三收獲希望與成功

進(jìn)入初三，中考的壓力如戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙四起，繁重的課業(yè)、做不完的試卷令人窒息。班主任此時(shí)的工作重心就是把握好一張一弛。如提高聽(tīng)課效率和做題速度，掌握答題技巧、降低試卷失誤。甚至早晚作息時(shí)間、一日三餐吃什么、一天喝幾次水等都要具體交代，課間督促戶外活動(dòng)，教室開(kāi)窗通風(fēng)……這時(shí)，班主任既如慈母般關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心，又是他們沖刺中考的助推器。

第一，班主任每天早晨和中午提前一刻鐘到校，協(xié)助課代表講解當(dāng)天疑難或由學(xué)生輪流上講臺(tái)講題，既鞏固了課堂所學(xué)，又鍛煉了其口才和膽識(shí)。第二，每節(jié)語(yǔ)文課前利用三至五分鐘進(jìn)行“歷史上的今天”和“說(shuō)新聞”活動(dòng)，事事關(guān)心，開(kāi)闊學(xué)生視野。第三，每天定時(shí)播放音樂(lè)放松身心，緩解疲勞。第四，不忘感恩，鼓勵(lì)學(xué)生以敬重的態(tài)度、勤奮的努力，一天比一天進(jìn)步的成績(jī)報(bào)答師長(zhǎng)、母校。

付出過(guò)后，自是天道酬勤。每當(dāng)筆者聽(tīng)到畢業(yè)后的學(xué)生說(shuō)：“生活在這樣的集體中，我好幸運(yùn)！”而身為班主任，筆者要說(shuō)：“三年漫道艱辛，寸心感知得失！”

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.班主任工作 [M].沈陽(yáng)：沈陽(yáng)出版社，2000.

[2]生世俊.班主任的人格·情感·魅力 [M].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2003.