信息化環(huán)境下黨校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)研究

魏忠凱

(黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000)

前言：在信息化時代背景下，隨著我國教育的不斷改革，網(wǎng)上教學(xué)已成為當下應(yīng)用極廣的新興的一種教學(xué)模式。針對教育改革，我國政府也出臺了一系列改革的發(fā)展綱要，以期我國可以大力開展信息化建設(shè)工作。隨著信息化時代的到來，信息技術(shù)也逐漸趨于大眾化，在我國的各行各業(yè)中都得到了廣泛的應(yīng)用，然而將其應(yīng)用到黨校的教育工作中，它在很大程度上也為黨校工作的開展帶來了很大的沖擊及挑戰(zhàn)，而在信息化環(huán)境下，如何建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺從而強化黨校的教育工作，并為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部也成為了當下黨校急需解決的一項重要的工作內(nèi)容。

一、網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)的作用

（一）可以強化黨校的教育工作

通過對網(wǎng)上教學(xué)平臺進行建設(shè)，黨校在開展教學(xué)工作的過程中便可借助該平臺進行便捷操作，這樣對于黨校的領(lǐng)導(dǎo)干部也可起到促進作用，以便他們能進行自主學(xué)習(xí)，這在很大程度上還可將領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力和素質(zhì)進行有效的提高。與此同時，通過對該平臺進行建設(shè)，黨校也會從中獲取到更多的教學(xué)資源，而通過對教學(xué)資源進行合理規(guī)范、建設(shè)，再加上大力開展教學(xué)的管理工作，這不但可以提高黨校教學(xué)的質(zhì)量，同時也可增強黨校教學(xué)的效果。

（二）有利于領(lǐng)導(dǎo)干部的與時俱進

對于黨校而言，它是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的一所高等學(xué)校，它肩負的責(zé)任重大，所以在開展教學(xué)工作的過程中，黨校也要做到與時俱進，只有這樣，黨校才能為國家培養(yǎng)出更多可以滿足時代發(fā)展需求的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。在信息化環(huán)境下，對于教學(xué)的信息化水平，黨校必須要將其進行不斷的加強，而通過建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺就是可以加強信息化水平的有效途徑，借助該平臺，黨校教師便可采用豐富、多樣的教學(xué)方法從而對領(lǐng)導(dǎo)干部進行思想強化及正確理念的灌輸，同時通過該平臺也可使黨校的領(lǐng)導(dǎo)干部意識到現(xiàn)代化建設(shè)工作對于國家發(fā)展的重要性，這樣他們也會強化自身，從而進行自主學(xué)習(xí)，而為了順應(yīng)時代的發(fā)展，他們也會與時俱進，以期可以為國家貢獻出更多的力量。

二、在信息化環(huán)境下，黨校建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺存在的相關(guān)問題

（一）設(shè)備問題

目前，我國黨校在對網(wǎng)上教學(xué)平臺進行建設(shè)的過程中，主要是針對教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及校園網(wǎng)絡(luò)進行的建設(shè)，然而在建設(shè)的過程中所應(yīng)用的硬件設(shè)備并不先進，只是處于多媒體教室的水平。而且校園網(wǎng)絡(luò)以及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)的過程中也會受到很多外界因素的影響，這也使得黨校的設(shè)備極容易出現(xiàn)老化的現(xiàn)象，而這對于黨校教學(xué)工作的開展是極為不利的。

（二）資源共享問題

對于黨校而言，以往在對校園網(wǎng)絡(luò)進行建設(shè)的過程中，因為是站在自身角度進行建設(shè)的，這也使得硬件設(shè)備以及軟件都沒有得到相應(yīng)的優(yōu)化，而黨校的大量數(shù)據(jù)資源也無法促進設(shè)備的運行以及實現(xiàn)資源的上傳，正因如此，各個黨校之間也無法進行互通，而這在很大程度上也會導(dǎo)致各個黨校的數(shù)據(jù)資源無法通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行共享，這對于我國黨校信息化的建設(shè)工作也有著很不利的影響[1]。

三、在信息化背景下，網(wǎng)上教學(xué)平臺的建設(shè)概括

（一）對黨校教育資源平臺進行合理建設(shè)

對于黨校而言，要想大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，那么首先就需要對教育資源平臺進行建設(shè)。在該平臺中，它不但要包括黨校的教學(xué)資源，同時也要能實現(xiàn)資源的共享，只有這樣，該平臺才能為黨校的教師和領(lǐng)導(dǎo)干部提供更多的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源。而在教育資源平臺上，黨校教師不但可以對本校的教學(xué)資源進行查閱，同時對于其他黨校進行共享的相關(guān)資源也可進行查閱。除此之外，通過該平臺它也可以對各種教學(xué)資源進行科學(xué)分類，這對于領(lǐng)導(dǎo)干部對資源的使用也是極為有利的。此外，對教育資源平臺進行的建設(shè)，它對于黨校教學(xué)工作的開展也是強有力的支撐。在對該平臺進行建設(shè)的過程中，黨校必須要建設(shè)出極具特色的資源數(shù)據(jù)庫。所謂特色資源數(shù)據(jù)庫，它實際上是指數(shù)據(jù)庫中涵蓋各種地方的文獻資源與讀者的詳細信息，同時其中也包含了各種學(xué)術(shù)報告及課程等教學(xué)資源。與此同時，黨校也要對數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫進行合理的建設(shè)。在此期間，數(shù)據(jù)庫不但要涵蓋電子期刊以及論文，同時還要包括各種會議記錄和專題數(shù)據(jù)等。

（二）對學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)進行合理建設(shè)

所謂學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)，它所指的便是為黨校學(xué)生提供的各種教學(xué)及信息服務(wù)，比如教學(xué)資源的點播以及進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。而對于該系統(tǒng)而言，它也包含很多功能，如數(shù)字圖書館、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模塊等，通過該系統(tǒng)學(xué)生可以有效進行網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，而通過數(shù)字圖書館功能，黨校學(xué)生也可在線對各種文獻資料進行快速查詢，這對于他們知識的拓展及綜合能力及素質(zhì)的提高都是極為重要的。而且通過系統(tǒng)和平臺的建設(shè)，學(xué)生自身也可進行信息化發(fā)展，而這在很大程度上也可將社會的發(fā)展需求進行充分的滿足[2]。

結(jié)束語：

總而言之，隨著時代的不斷發(fā)展、國家的不斷進步，我國在黨校的教育領(lǐng)域也大力開展了改革創(chuàng)新工作。在信息化環(huán)境下，通過對網(wǎng)上教學(xué)平臺進行合理建設(shè)，其不但可以強化黨校的教學(xué)工作，同時通過與時俱進，也可將黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力及素質(zhì)進行全面提高。雖然目前有些黨校在進行平臺建設(shè)的過程中仍然有一些問題存在，但只要發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因并采取有效的措施，那么所有的問題都可以得到有效的解決，而通過黨校建設(shè)的網(wǎng)上教學(xué)平臺，也可促進我國經(jīng)濟的快速、可持續(xù)發(fā)展。